5º Encontro em Engenharia da Edificações e Ambiental Cuiabá-MT, 21 e 22 de novembro, Universidade Federal de Mato Grosso

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1 5º Encontro em Engenharia da Edificações e Ambiental Cuiabá-MT, 21 e 22 de novembro, Universidade Federal de Mato Grosso PROJETO DE MORADIA ESTUDANTIL PARA A CIDADE DE CUIABÁ-MT Ana Caroline Silva Costa (carol_scosta@msn.com) Arquiteta e Urbanista, Universidade de Cuiabá. Michelle De Almeida Costa (arq.michelle.costa@gmail.com) Especialista em Iluminação e Design de Interiores, Professora no Curso de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de Cuiabá. Carlos Eduardo Vilela Galvão (galvaoarquiteto@gmail.com) Mestrando em Engenharia de Edificações, Professor no Curso de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de Cuiabá. Emanuele Larissa de Oliveira Pinho (pinhoemanuele29@gmail.com) Graduanda em Arquitetura e Urbanismo, Universidade de Cuiabá. Ana Cristina Hillesheim (anacristina_hillesheim@hotmail.com) Mestre em Engenharia de Edificações, Professor no Curso de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de Cuiabá. Paula Roberta Ramos Libos (paula.libos@kroton.com.br) Mestre em Física Ambiental, Coordenadora do Curso de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de Cuiabá. RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo desenvolver o projeto arquitetônico de uma Moradia Estudantil subsidiada pelo governo para alunos provindos de outras cidades e que fazem parte dos programas de políticas públicas estudantis sendo eles: FIES E PROUNI. O objetivo consiste em projetar ambientes que se enquadrem em um contexto acadêmico unindo assim estudo e lazer de acordo com as circunstâncias sociais abordadas. Com o uso do pátio central com blocos circundando o pátio, característica arquitetônica local, sendo ofertado como atividades de lazer a implantação de piscina, campos de futebol e pista de caminhada, dessa forma atendendo de maneira sucinta o programa proposto e a necessidade dos estudantes. Palavras-chave: Moradia estudantil. Políticas assistenciais. Cuiabá MT. PROJECT OF STUDENT HOUSING FOR THE CITY OF CUIABÁ-MT ABSTRACT: The present work in the architectural project of a Housing Studado subsidized by the government for students coming from other cities and that are part of the programs of student public policies being: FIES E PROUNI. The objective is social contexts addressed. With the use of the central patio with blocks surrounding the patio, local architectural feature, being offered as leisure activities the implantation of swimming pool, soccer fields and hiking trail, the way of attending succinctly the proposed program and a need for students. Keywords: Student. Home. Courtyard.

2 1_INTRODUÇÃO A residência exerce fundamental importância na vida do universitário não apenas a função de ser um lar, mas é ela que tem a missão de suprir a ausência familiar nos anos de graduação. A metodologia usada neste trabalho foi a de levantamento de entorno e pesquisas referentes ao tema para assim formular uma análise coerente sobre a proposta. O projeto foi trabalhado de forma a suprir a necessidade primária de abrigo, de proteção, de segurança aos estudantes de baixa renda que longe de sua família aventuram-se nos grandes centros a busca da formação acadêmica com o foco de melhores oportunidades no mercado e a proposta final visa atender a demanda existente. A seguir será descrito todo o estudo que foi desenvolvido através de pesquisas bibliográficas, entrevistas com estudantes e levantamentos de dados para que se chegasse a ideia final do projeto apresentado. A procura pelo ensino superior aliado com as políticas públicas que custeiam o estudo em universidades privadas, fez com que fosse possível notar o aumento de universitários advindos do interior até as grandes cidades onde a variedade da oferta de cursos é maior. Porém o custo de vida nesses grandes polos de ensino acaba sendo alto, o que muitas vezes torna- se um obstáculo na busca de um diploma. Sendo assim algumas universidades passaram a ofertar a Moradia Estudantil, que nada mais é que uma casa que abriga estudantes advindos de outras cidades que se encontram em vulnerabilidade econômica. É nessa vertente de pensamento, atendendo uma demanda socioeconômica de uma parcela considerável da população brasileira - estudantes de instituições privadas inseridas por meio de programas de políticas públicas como FIES, PROUNI e Financiamentos diretos com a instituição que julgamos a procedência e a atualidade do presente tema. A moradia estudantil exerce fundamental importância na vida do universitário não apenas a função de ser um lar para o mesmo, mas é ela que tem a missão de suprir a ausência familiar nos anos de graduação, sendo foco desta atender apenas estudantes que sejam participantes de programas públicos para inserção em universidades particulares. 2_PROJETO Historicamente, as primeiras universidades a de Bolonha é a mais antiga datada do ano de 1808 e a de Paris sendo intitulada a mais importante nascida no século XII, a criação de universidades se tornou um ato continuo surgindo outras universidades conhecidas como Oxford e Coimbra. No Brasil os estudantes que possuíam maior poder aquisitivo tinham residência própria com seus familiares e os menos favorecidos necessitavam de alojamentos em grupo ou abrigavam nas dependências das universidades públicas. Eis o surgimento da moradia estudantil. A Secretaria Nacional de Casa de Estudantes- SENCE responsável pela luta em prol da assistência estudantil principalmente no que se refere a moradia, define que existem três tipos básicos de Moradia estudantil, sendo a tipologia que será aplicada no projeto a de Residência Estudantil: a. Residência Estudantil: moradia de propriedade das Instituições de Ensino Superior e/ou das Instituições de Ensino Secundarista Públicas; b. Casas autônomas de Estudantes: moradia estudantil administrada de forma autônoma segundo estatutos de associação civil com personalidade jurídica própria, sem vínculo com a administração; c. República estudantil: é o imóvel locado coletivamente para fins de moradia estudantil.

3 (SENCE, s/d). Em Mato Grosso os estudantes da Universidade Federal de Mato Grosso possuem o CEU (casa do estudante universitário), ofertando aos acadêmicos espaço para moradia climatizado e de fácil localização. 2.1_Diretrizes de projeto A escolha do terreno foi definida visando atender as necessidades do programa e de que fosse fácil localização com entorno que atenda ao empreendimento. A sim o terreno escolhido se localiza na Av. Beira Rio que é uma via estrutural, com padrão geométrico mínimo de 30 metros, na mesma possui fácil acesso a cidade de Varzea Grande e possui fácil circulação de transporte coletivo já inseridos devido a universidades próximas, fator que facilitara o deslocamento dos estudantes. A área do terreno é de m². Figura 1 Localização do Terreno. Fonte: Google Earth. A figura 2 a seguir ilustra o uso e ocupação do solo do bairro, a predominância de residências e comércios. Figura 2 Mapa de uso e ocupação.

4 A escolha do pátio central se deu pela necessidade de trazer métodos que visassem alcançar os seguintes objetivos: - Evitar locais isolados, que possibilite o escapismo (fuga) da convivência dos seus moradores; - Ter no espaço do pátio um ambiente de encontro dos moradores para troca de experiências, discussões acadêmicas, lazer e mútua ajuda; - Proporcionar um desempenho térmico com uma ventilação cruzada entre o pátio central e a edificação ao redor e permitir que a iluminação adentre todos os cômodos da edificação. Figura 3 Esboço de casa pátio. Fonte: Vitrúvius. Pensando ao conforto climático no interior da edificação foi definido o uso do sistema constituído por um material de bloquei (massa) e um material absorvente (mola) de grande parte de ondas que passem na primeira barreira quebrando assim a intensidade do som e outra parede que visa bloquear o restante do ruído que ultrapassou a etapa anterior. Figura 4 Demonstração do sistema Massa-Mola-Massa. Fonte: Artesana, Outro aspecto técnico adotado na edificação foi o uso de Muxarabis, a solução foi adotada nos dormitórios que possuem acesso pelo pátio central da edificação, buscando atender a necessidade da insolação nesses ambientes, o Muxarabi tem a função de filtrar os raios solares e permitir a ventilação natural dentro dos ambientes.

5 Figura 5 Muxarabis. Fonte: Arauco, Devido a localização do edifício em uma rua com grande movimentação de veículos ouve-se a necessidade em implantar uma barreira acústica natural com o intuito de diminuir os ruídos oriundos do sentido da via, para isso foram implantadas arborização de médio porte em todo o sentido da fachada confrontante com a via. 2.2_Projeto e resultados Para estudo dos ambientes foi desenvolvida uma tabela com a metragem dos ambientes e assim estudar suas disposições no projeto arquitetônico. O programa arquitetônico foi distribuído em setores sendo eles: setor de serviço, setor administrativo, setor social, setor de estudo e setor íntimo. Para o setor social foi pensado nos espaços de convivência dos alunos, criando assim um ambiente dinâmico e de lazer como: quadra, sala de televisão, pátio, sala de convivência. No setor de estudo foi proposto uma sala de informática e uma biblioteca com pontos de wifi, para assim os alunos terem na própria moradia um lugar para pesquisas. O setor de serviços conta com lavanderia e cozinha coletiva para atender a demanda dos alunos, guarita, vestiário para funcionários entre outros. Os quartos foram planejados, com os mobiliários que darão suporte para os estudantes para convívio e conforto como: frigobar, mesa de estudo, criado mudo. No setor administrativo encontra-se toda a parte burocrática da moradia, nela estarão os responsáveis pela organização e boa convivência. A seguir, a tabela com as informações de cada setor, quantidade de ambientes, mobiliário, instalações e a população estimada para cada ambiente. Tabela 1 Dimensões adotadas. Fonte: Arquivo pessoal, 2016.

6 Figura 7 Fluxograma. Fonte: Arquivo pessoal, A edificação se localiza na parte plana do terreno, o único bloco que possui mais um pavimento é o bloco dos dormitórios, o acesso a esse bloco se dá por duas escadas e duas rampas distribuídas de uma forma que facilite tanto a entrada de quem vier pelo pátio central quanto pela área de lazer e pelo estacionamento. Figura 8 Planta de implantação. Fonte: Arquivo pessoal, 2016.

7 Figura 9 Planta baixa setorizada. O pátio central resultou em um jardim sombreado com espaços para convivência e troca de experiências entre os moradores. Para ir de um bloco para o outro é necessário que o morador passe pelo pátio criando assim uma forma onde todos os moradores possam ter o contato, e dessa forma fazer com que se estabeleça uma interação entre os mesmos. Nas imagens a seguir é possível ver como o pátio central faz ligação com os demais ambientes. Figura 10 Perspectiva pátio central. A moradia oferece 50 quartos sendo eles divididos em: 20 quartos de casal, 20 quartos duplo e 10 individuais, totalizando assim 90 moradores. No térreo são dispostos 25 quartos e no 1º pavimento mais 25 quartos. Foi pensando em atender aos diversos tipos de moradores, que foi proposto 3 tipos de quartos diferentes, assim o morador opta para o que mais lhe agrada, sendo eles: casal, individual e duplo.

8 Figura 11 Blocos dormitórios. Como o bloco dos dormitórios ficou implantado de frente para o pátio central onde a circulação de pessoas é grande, foi pensado em um elemento que criasse privacidade entre o pátio e os dormitórios, mas que não impedisse a ligação entre eles. Para isso a solução adotada foi o uso de Muxarabis elementos que permitem a ventilação natural e filtra os raios solares, além de contribuir com a estética dos ambientes, esse elemento oferece ao setor dos dormitórios mais privacidade. Figura 13 Perspectiva quarto duplo. O layout dos três tipos de quartos foi proposto levando em conta os mobiliários necessários em um quarto para atender ao público universitário, sendo assim os quartos tipos são iguais, contendo: cama, mesa de cabeceira, mesa de estudo, guarda-roupa e uma mini copa que possui frigobar, bancada de apoio, cuba e armários. Figura 14 Layout dormitórios.

9 A área de lazer é composta por um campo de futebol, uma quadra poliesportiva, piscina e quatro quiosques para jogos e recreação. As quadras foram posicionadas sentido norte-sul para melhor posicionamento em relação ao sol. Figura 15 Área de lazer. A cobertura da edificação foi feita em telha termo acústica tipo sanduíche com inclinação de 5%, nas guaritas a cobertura é em telhado verde. A telha termo acústica foi escolhida pois: * É uma cobertura econômica. * Contém chapas metálicas em sua composição, e em seu interior isolante térmico, garantindo assim o conforto térmico e acústico. * É uma cobertura leve, dispensando grandes estruturas para a montagem. Figura 16 Planta de cobertura.

10 Figura 17 Perspectiva da área de lazer. 3_CONCLUSÕES Algumas constatações emergem espontaneamente, como a percepção de que é urgente pensar nas políticas públicas ofertando o bom, o belo, aquilo que vale para todos, indistintamente, visando atender a demanda crescente de estudantes que procuram uma residência na capital. Conclui-se que, a Arquitetura possui o serviço de propor uma visão transformadora e até mesmo revolucionária para a sociedade, tratando daqueles que irão ocupar posições de decisão ao retornarem para o interior do Estado. Foi o foco do presente trabalho. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANDRÉS, APARECIDA. Aspectos da Assistência Estudantil nas Universidades Brasileiras. Biblioteca Digital da Câmara dos Deputados. Centro de Documentação e Informação. Coordenação de Biblioteca. Brasília, 2011.Página 05 Disponível em: sequence=3. Acesso em 20 de junho de ARCHDAILY. Complexo escolar e dormitório estudantil Rosalind Frankilin Disponível em: Acesso em 12 de junho de COSTA, GERSON CARLOS DE OLIVEIRA E OLIVEIRA, PEDRO. Moradias Estudantis: Uma Política pública na consolidação do direito à Cidade. Seminário Urbanismo na Bahia, o urbba[12], Faculdade de Arquitetura da UFBA, Página 03.Disponível em: f. Acesso em 28 de maio de DURKHEIM, EMILE. Historia de laeducación y de lasdoctrinas pedagógicas: La evolución pedagógica em Francia. La Piqueta, Madrid. PORTAL G1. Gasto do governo com Fies em 2015 já soma 52% do orçamento previsto Disponível em: Acesso em 22 de

11 junho de SENCE - SECRETARIA NACIONAL DE CASAS DE ESTUDANTES. Cartilha de Apresentação do Movimento de Casas de Estudantes. Disponível em: Acesso em 28 de maio de UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO. Assistência estudantil. Disponível em: Acesso em 25 de maio de 2017.