Escola Estadual Erich Walter Heine Santa Cruz Rio de Janeiro - RJ LEED Schools v.3. Arq. Luiza Junqueira Acade arquitetura e Consultoria Grupo C2KR

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Vergílio de Mendonça
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2 Escola Estadual Erich Walter Heine Santa Cruz Rio de Janeiro - RJ LEED Schools v.3 Arq. Luiza Junqueira Acade arquitetura e Consultoria Grupo C2KR

3 Objetivo de uma Escola com Arquitetura Sustentável Em tempos onde falar em: Educação, Sustentabilidade, Natureza, Autoestima, Conforto, Qualidade, Inclusão, Acessibilidade, Ética, Desempenho, Eficiência, Água, Energia, Reciclagem, Retrofit entre outras tão importantes; Num mundo que já dá os mais claros sinais de que não há mais tempo a perder; Numa sociedade que precisa reaprender os 3 pilares de uma construção sustentável onde: a construção tem que ser economicamente viável, socialmente justa e ambientalmente correta; Em meio a tantas mudanças, o homem finalmente é levado a reavaliar seus valores. Por isso construir escolas sustentáveis deixa de ser uma utopia e, torna-se uma necessidade de formação de caráter de cidadãos, pois ao conviver com um prédio diferenciado, o aluno aprende a importância do uso consciente dos recursos e onde o próprio prédio passa a ser EDUCADOR. Esse é o verdadeiro objetivo de um Prédio Educador: promover a Educação Ambiental, ensinando através do exemplo, assunto tão em voga nos dias de hoje!

388,82m²; Construída: 3772,52m²; Certificação: 1 Registro LEED Schools Brasil

4 Ficha Técnica Uso: Escola Estadual de Ensino Médio Técnico; Localização: Santa Cruz Zona Oeste do Rio de Janeiro Terreno: 7.388,82m²; Construída: 3772,52m²; Certificação: 1 Registro LEED Schools Brasil Autor do Projeto: Arktos Arquitetura e Construção; Financiamento: ThyssenKrupp CSA; Investimento: R$ ,00

Histórico Localizado em Santa Cruz, região muito carente do Munícipio do Rio de Janeiro, inclusive em se tratando de oferta de Ensino Público Estadual, este projeto visa atender a esta demanda,

5 Histórico Localizado em Santa Cruz, região muito carente do Munícipio do Rio de Janeiro, inclusive em se tratando de oferta de Ensino Público Estadual, este projeto visa atender a esta demanda, oferecendo aos jovens moradores do local, a inclusão e o acesso ao ensino Médio Profissionalizante. Esses mesmos jovens tinham como fim, largar os estudos para ingressar no mercado profissional ou ir estudar em locais afastados. A iniciativa de aplicar os conceitos de sustentabilidade, como um prédio educador, partiu do escritório Arktos Arquitetura Construções - Responsável e autor do projeto de arquitetura da escola, - e a execução e implementação da certificação LEED foi totalmente financiada e incentivada pela ThyssenKrupp.

O Projeto O prédio foi divido em quatro módulos, independentes, de modo que a forma facilitasse a implantação em diversos tipos de terrenos e topografias diferentes.

6 O Projeto O prédio foi divido em quatro módulos, independentes, de modo que a forma facilitasse a implantação em diversos tipos de terrenos e topografias diferentes. O formato de catavento, como o próprio nome diz, promove a circulação de ar, aumentando o conforto térmico interno e o uso adequado da iluminação natural. O uso de vidros especiais, a eficiência energética e a própria captação de ventos que circulam amenizam a temperatura que nesta região é muito alta. Seu programa inclui além das 15 salas de aula, 2 laboratórios de informática, 1 sala de musica, 1 sala de artes, 1 sala de aula ambiental ao ar livre, biblioteca com sala de leitura, auditório, 2 quadras poliesportivas, piscina, horta, estação de reciclagem, entre outras ações.

7 Pav. Térreo 1 Pav.

8 Localização / Implantação

10 Espaços Sustentáteis - SS 2 Pré-Requisitos Plano de Controle de Sedimentação e Erosão do Solo; Análise Ambiental do Terreno (LEED Schools)

Espaços Sustentáteis - SS Localização de fácil acesso a serviços básicos; Transporte: Acesso a transporte público Bicicletários Vagas preferenciais para veículos de baixa emissão (GNV / Flex) Redução

11 Espaços Sustentáteis - SS Localização de fácil acesso a serviços básicos; Transporte: Acesso a transporte público Bicicletários Vagas preferenciais para veículos de baixa emissão (GNV / Flex) Redução no número de vagas Proteção e restauração das áreas verdes Manutenção das áreas verdes existentes; Redução do Efeito Ilha de Calor Telhado verde e Cobertura Branca na quadra; Espaços abertos à comunidade: Auditório, Biblioteca Multimídia, Refeitório, Laboratórios, Quadras Poliesportivas; Plano diretor (LEED Schools)

acionamento; Chuveiros eficientes; Resultado: mais de 40% na redução de consumo de água potável e

13 Eficiência no Consumo de Água- WE 1 Pré-Requisito 20% Redução no Consumo de Água Potável Aproveitamento das águas pluviais para bacias, irrigação e lavagem; Torneiras de baixo consumo; Válvulas de duplo acionamento; Chuveiros eficientes; Resultado: mais de 40% na redução de consumo de água potável e geração de esgotamento Paisagismo eficiente Espécies nativas e de baixo consumo de água; Irrigação 100% água de chuva

Energia & Atmosfera- EA 3 Pré-Requisitos

14 Energia & Atmosfera- EA 3 Pré-Requisitos Comissionamento Fundamental dos Sistemas Não utilização de gases CFC Performance Energética Mínima 10% de eficiência Simulação Computacional ASHRAE envelope AC Aquecimento de água Energia iluminação Motores Elétricos Geração de Energia On Site

iluminação: Parceria com empresa fabricante de produtos luminotécnicos

manutenção: Todas as lâmpadas iluminação interna e externa em LED;

iluminação natural Cores de pisos e paredes claras W/m²Permitido para

15 iluminação: Parceria com empresa fabricante de produtos luminotécnicos para aplicação de sistemas eficientes, com custo acessível e baixa manutenção: Todas as lâmpadas iluminação interna e externa em LED; Sensores de presença Circuitos independentes; Aproveitamento da iluminação natural Cores de pisos e paredes claras W/m²Permitido para Ambientes de Ensino ASHRAE Space by Space (sala de aula) Building Area Method 15 W/m² 13 W/m²

de janela - não certifica!) Desafio: Mudança de conceitos!

16 Ar condicionado: Exigência do Governo do estado: Climatização em todas as escolas! Equipamentos com baixa manutenção (o governo só utiliza equip. de janela - não certifica!) Desafio: Mudança de conceitos! Especificação de sistema split dutado com trocas de ar (para garantir o conforto térmico e salubridade) com eficiência adequada à ASHRAE

17 Geração de Energia Local: Coletores solares para aquecimento da água dos vestiários e Cozinha

18 Simulação Computacional: Resultado: 20 % redução global no consumo!! Ventos Predominantes Estudo de Sombras

19 Materiais & Recursos - MR 1 Pré- Requisito Área permanente de Reciclagem Reaproveitamento de materiais existentes (pavimentação, postes de iluminação); Controle da geração, separação, destinação e saída de resíduos; Retrofit das quadras, postes, equipamentos urbanos e praças existentes no local; Materiais reciclados 25% Madeiras Certificadas mais de 50% Materiais Regionais - PE

Qualidade Interna do Ambiente- IEQ 3 Pré-Requisitos Desempenho mínimo da qualidade do ar ASHRAE

durante as obras: dutos e equipamentos de ar condicionado mantidos vedados; armazenamento

para este fim; utilização de EPI s pelos funcionários; limpeza e organização Materiais com

21 Qualidade Interna do Ambiente- IEQ 3 Pré-Requisitos Desempenho mínimo da qualidade do ar ASHRAE ; Proibição do fumo; Performance Acústica Mínima (LEED Schools) Qualidade do ar durante as obras: dutos e equipamentos de ar condicionado mantidos vedados; armazenamento adequado e proteção de materiais porosos; proibição do fumo e determinação de área específica para este fim; utilização de EPI s pelos funcionários; limpeza e organização Materiais com baixa emissão de VOC s Controlabilidade dos Sistemas - Iluminação Iluminação Natural e Acesso a Vistas Externas

22 Performance Acústica Mínima em todas as salas de aulas, administrativas e laboratórios Reverberação máxima de 45dBA dos equipamentos de A/C; Material de acabamento NRC mínimo 0.70 core learning areas

23 Iluminação Natural e Acesso a Vistas Externas

escola com o selo Energy Star ; Profissional LEED atuando no projeto; Escola como Ferramenta de Ensino (LEED

24 Inovação e Processos - ID Performance Exemplar Redução no Consumo de Água; Peformance Exemplar Materiais Regionais; Inovação: Parceria com Fabricante de Micro-Computadores: Fornecerá todos os equipamentos para a escola com o selo Energy Star ; Profissional LEED atuando no projeto; Escola como Ferramenta de Ensino (LEED Schools) Acessibilidade Total com o uso de rampas, pisos táteis, placas indicativas em Braille e computadores especiais;

Benefícios de Escolas e Empreendimentos Verdes Melhoria na qualidade de ensino, autoestima de profissionais da área, aumento do rendimento escolar, produtividade e conseqüentemente nas notas

25 Benefícios de Escolas e Empreendimentos Verdes Melhoria na qualidade de ensino, autoestima de profissionais da área, aumento do rendimento escolar, produtividade e conseqüentemente nas notas escolares; Conscientização de professores, alunos, pais e usuários; Redução dos custos operacionais energia, água, resíduos, etc; Grande aceitação; Formação de caráter, opinião e ética de adolescentes, futuros cidadãos Diferencial de Marketing e grande visibilidade na mídia; 30 Case Studies LEED Schools USA: 33,4% economia (direta percebida) em energia; 32,1% (direta percebida) economia de água U$ de economia por escola Fonte:

26 OBRIGADA! Arq. Luiza Junqueira LEED AP

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