ERROS DO LIVRO DO PROFESSOR 1-1ª EDIÇÃO - CORRIGIR NA 2ª EDIÇÃO

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1 ERROS DO LIVRO DO PROFESSOR 1-1ª EDIÇÃO - CORRIGIR NA 2ª EDIÇÃO P. 22 E. DINÂMICA PARA A CONVERSAÇÃO a) p. 21 p P. 25 B.1 REVISÃO GRAMATICAL - Simple present: a) professor deve explicar as 2 formas contratas na negativa de "you are not" = "you're not" e "you aren't". B.3 REVISÃO GRAMATICAL - SHORT ANSWERS: a) Ex.: Am I Brazilian? (Affirmative answer:) Yes, you are. (Negative answer:) No, you re not. ACRESCENTAR " or No, you aren't" P a) falta sublinhar as letras (A e B) em vermelho e negrito como consta abaixo no livro do b) tirar os sublinhados das palavras em azul e negrito: c) separar "Chilean" de "architect " (2x) d) separar "Cuban" de "engineer" (A:) - Hello, B. Good morning. (B:) - Hi, A. Good morning. (A:) - Listen B. Are you from Mexico? (B:) - No, I m not. (A:) - Are you Venezuelan? (B:) - No, I m not Venezuelan. (A:) - Where are you from, B? (B:) - I m from Cuba. And are you Chilean, A? (A:) - Yes, I am. I m a Chilean architect. (B:) - You re a Chilean architect!? Good! And I m a Cuban engineer. (A:) - Are you an English student, too? (B:) - Yes, I am. P. 31

2 a) falta sublinhar as letras (A) em vermelho e negrito no livro do b) tirar os sublinhados das palavras em azul e negrito: c) separar "an Argentinian" de "executive" (A:) - Hello. Good evening. Are you the English teacher? (B:) - Good evening. No, I m the Spanish teacher. And who are you? (A:) - Oh, I m (A) and I m an English student here. (B:) - Good. Come here and sit down. (A:) - Thanks. (B:) - Listen. Are you an actress? (A:) - No, I m not. I m a businesswoman. (B:) - And where are you from, (A)? (A:) - I m from Argentina. I m an Argentinian executive. P. 33 B. REVISÃO GRAMATICAL a) erro de numeração: Preposition: IN (=em) P. 34 Lugares ou pontos determinados / específicos: b) Erro de escrita: "bottom" não é escrita com N, mas com M at the botton at the bottom a) falta sublinhar as letras/palavras/expressões em vermelho e negrito no livro do b) tirar os sublinhados das palavras em azul e negrito: c) separar "at the office" de "in the morning" d) separar "at school" de "in my English class" (A:) - B, Where are you? (B:) - I m in the dining room. (A:) - Where in the dining room? (B:) - I m at the dining room table. And where are you, A? (A:) - I m on the sofa in the living room. Come here and sit down. (B:) - OK. (A:) - Where are you in the morning, B? (B:) - I m at the office in the morning and in the afternoon. (A:) - And where are you at night? (B:) - I m at school, in my English class. OBS: seguir os sublinhados (com as devidas separações) exatamente como constam na antepenúltima e última linhas acima.

3 P. 38 a) Corrigir última fala de acordo com o que consta no livro do aluno: tirar vírgula depois do "here" o B passa para o começo da fala (A) - Please, come here, now, B! (errado) (A) - B, come here now, please! b) falta sublinhar as letras/palavras/expressões em vermelho e negrito no livro do c) tirar os sublinhados das palavras em azul e negrito no livro do (A) - B, are you in the bathroom? You re late for class! (B) - No, I m in my bedroom, in bed. (A) - In bed?! Are you sick today? (B) - No, I m not. I m fine. Are you in the kitchen, A? (A) - No, I m on the sofa in the living room in front of the TV. (B) - OK. (A) - B, come here, now, please! P. 42 a) p. 63 p. 64 b) falta sublinhar as letras/palavras/expressões em vermelho e negrito no livro do (A:) - Good morning, B. How are you? (B:) - Fine, thanks. And you? (A:) - I m OK. Listen, where is your new house, B? (B:) - My house is in Brooklyn. (A:) - OK, and is your office in Brooklyn, too? (B:) - No, my office is on Paulista Avenue. (A:) - Oh, write your full name here, please. (B:) - All right. (A:) - And write your address there, please. (B:) - OK. (A:) - Thanks. Your new student card is complete now. P. 45 B. REVISÃO GRAMATICAL - 1. Personal Pronouns - Nota (2) a) Substituir o que consta da Nota (2) como abaixo: Nota (2): Explicar a forma contrata dos pronomes pessoais + verbo to be ( He, she, it + is ): He is = He s; She is = She s; It is = It s.

4 P How old is Mary a) Acrescentar como segunda tradução aquela que está em vermelho e em negrito abaixo: 3. How old is Mary? (=Qual é a idade de Mary? / Quantos anos a Mary tem?) b) Corrigir a tradução na Nota - 4ª linha: How old is Mary? Como ou quanto velha é Mary? (errado) Quão velha é a Mary? (certo) P. 48 a) p. 73 p. 74 b) AS PALAVRAS DO 2. NEW WORDS, NO LIVRO DO ALUNO, P. 73, NÃO APARECEM NO LIVRO DO PROFESSOR c) falta sublinhar as palavras/expressões em vermelho e negrito no livro do d) tirar os sublinhados das palavras em azul e negrito no livro do e) separar "fifteen minutes" de "late" f) separar "nice" de "woman" g) separar "beautiful" de "woman" (Ted) - Good morning, Paul. Please, what time is it? (Paul) - It s a quarter to nine. (Ted) - A quarter to nine?! Gee, I m very late today. (Paul) - Late? What time is your class? (Ted) - It s at eight thirty. I m fifteen minutes late. (Paul) - Is your teacher a nice woman? (Ted) - Well, yes. Mrs. Santos, my English teacher, is very nice. (Paul) - Is she a good teacher? (Ted) - Yes, she s very good. (Paul) - How old is she? (Ted) - She s only thirty. (Paul) - Is she a beautiful woman? (Ted) - Yes, she s very beautiful. (Paul) - Is your classroom full of students? (Ted) - No, it is not full. (Paul) - Well, well, I m a new student in your classroom today, Paul!! P. 50 B. REVISÃO GRAMATICAL - 1. Determiners a) corrigir:

5 That car isn t very good. That car is not very good. (formas contratas só na LESSON 10) P. 52 Dinâmica 2 a) corrigir: (47 = número que aparece na carolina levantada.) (47 = número que aparece na cartolina levantada.) Dinâmica 3 - this / that a) colocar exatamente como abaixo (mudamos tudo nessa explicação porque estava errado): 1º. THIS (=este, esta, isto perto da pessoa que fala e longe da pessoa com quem se fala.) Ex: - This is my new car. (=Este é o meu carro novo.) - What is this on my table? (=O que é isto na minha mesa?) 2º. THAT (=esse, essa, isso longe da pessoa que fala e perto da pessoa com quem se fala.) Ex: - Is that my pen on your desk? (=Essa é a minha caneta na sua carteira?) - What is that in your hand? (=O que é isso na sua mão?) THAT (=aquele, aquela, aquilo longe da pessoa que fala e da pessoa com quem se fala.) Ex: - Is that Mr. Finn in that blue car? (=Aquele é o Sr. Finn naquele carro azul?) - Joan, look at that yellow bird in that garden! (=Joan, olhe para aquele pássaro amarelo naquele jardim!) Mais exemplos: a) Perto da pessoa que fala (= Ted) e longe da pessoa com quem se fala (= Bill). Ex: (Bill:) - Look at this, Ted. This is my new notebook. (Ted:) - Is that a good notebook, Bill? (Bill:) - Yes, this is an excellent computer. b) Longe da pessoa que fala (= Peter) e perto da pessoa com quem se fala (= Paul). Ex: (Peter:) - What is that in your hand, Paul? (=O que é isso em sua mão, Paul?) (Paul:) - This is my new cell phone, Peter. (=Este é o meu novo celular.) (Peter:) - Is that an imported cell phone? (= Esse é um celular importado?) (Paul:) - Yes, this is imported from the United States. (=Sim, este é um celular importado dos Estados Unidos.) c) Longe da pessoa que fala (= Mrs. Jones) e longe da pessoa com quem se fala (= Little John). Ex: (Mrs. Jones:) - What's that, Little John? (=O que é aquilo, Joãozinho?) (Little John:) - That is an airplane, Mrs. Jones. (=Aquilo é um avião, Sra. Jones.) (Mrs. Jones:) - Is that a big airplane? (=Aquele é um avião grande?)

6 (Little John:) - No, that is a small airplane, Mrs. Jones. (=Não, aquele é um avião pequeno, Sra. Jones.) P. 53 b) falta sublinhar as palavras/expressões em vermelho e negrito no livro do c) tirar os sublinhados das palavras em azul e negrito no livro do d) separar "Her" de "English" e) separar "efficient" de "secretary" f) separar "her" de "husband" g) separar "American" de "executive" (Tom) - Jim, who s that girl? (Jim) - Well, that s Gina, a new secretary. (Tom) - Wow! She s lovely. (Jim) - Tom! Sandra is your girlfriend!! (Tom) - OK, OK, but she is not here now. Listen, what s her room? (Jim) - Her room is that new blue room. Mr. Stern is her boss and Gina is always very busy. Ah! Her English is perfect and she s a very efficient secretary, too. (Tom) - Jim, how old is she? (Jim) - She s twenty-eight and she s married. (Tom) - Oh, no! Married?! (Jim) - Yes, she is and her husband is Andrew, an American executive in this company. P. 55 B. REVISÃO GRAMATICAL - 1. Possessive Adjectives: 1. Possessive adjectives: HIS, HER, ITS. Explicar aos alunos que, diferentemente do português, os adjetivos possessivos somente concordam com o/s possuidor/es, e nunca com a/s coisa/s possuída/s. HIS (seu/s, sua/s, dele), refere-se à 3ª pessoa singular masculina: ele (he). HER (seu/s, sua/s, dela), refere-se à 3ª pessoa singular feminina: ela (she). ITS (seu/s, sua/s, dele/a), refere-se à 3ª pessoa singular neutra: ele, ela (it). Ex.: Paul is a good driver. That is his car in front of his house. (=Paul é um bom motorista. Aquele é o carro dele na frente da casa dele.) Mary is a good wife. Mr. Pitt is her husband. (=Mary é uma boa esposa. O Sr. Pitt é o marido dela.) That is a multinational company. Its office is on Paulista Avenue. (=Aquela é uma companhia multinacional. O escritório dela é na Avenida Paulista.)

7 Nota: usa-se IT / ITS para qualquer animal que não seja de estimação (=pet). Quando é pet, usa-se HE / HIS ou SHE / HER. B. REVISÃO GRAMATICAL - 2. Cardinal Numbers: a) espaçamento errado (1000 one thousand). P. 57 Dinâmica 2 a) corrigir (eliminar "meneando"): O professor indica a resposta afirmativa ou negativa, meneando a cabeça. (... ) O professor indica, com um movimento de sua cabeça, se a resposta é afirmativa ou negativa. P. 58 a) apagar as últimas as 3 últimas falas. b) correção como segue abaixo: - eliminar "with her children" - acrescentar outra sentença "She's sick today." (Mary) - Maybe at home with her children. (Mary) - Maybe at home. She's sick today. c) falta sublinhar as palavras/expressões em vermelho e negrito no livro do d) tirar os sublinhados das palavras em azul e negrito no livro do (Mary) - Hi, Tess, how are you? (Tess) - Good. And you, Mary? (Mary) - Fine, thanks. (Tess) - Come and sit here. (Mary) - Is that a good sandwich? (Tess) - Yeah! It s delicious. (Mary) - And the coffee? Is it hot? (Tess) - Yes, it is. (Mary) - Waiter, please, a sandwich and coffee! (Tess) - Milk and sugar, Mary? (Mary) - No, thanks. Black coffee is OK. (Tess) - Listen, Mary, where s Martha? (Mary) - Maybe at home. She's sick today. P. 61 REVIEW - 9ª. Possessive Adjectives

8 Possessive adjectives: HIS, HER, ITS. HIS (seu/s, sua/s, dele), refere-se à 3ª pessoa singular masculina: ele (he). HER (seu/s, sua/s, dela), refere-se à 3ª pessoa singular feminina: ela (she). ITS (seu/s, sua/s, dele/a), refere-se à 3ª pessoa singular neutra: ele, ela (it). Ex.: Paul is a good driver. That is his car in front of his house. (=Paul é um bom motorista. Aquele é o carro dele na frente da casa dele.) Mary is a good wife. Mr. Pitt is her husband. (=Mary é uma boa esposa. O Sr. Pitt é o marido dela.) That is a multinational company. Its office is on Paulista Avenue. (=Aquela é uma companhia multinacional. O escritório dela é na Avenida Paulista.) P. 62 a) falta sublinhar as palavras/expressões em vermelho e negrito no livro do b) tirar os sublinhados das palavras em azul e negrito no livro do c) separar "9 o'clock" de "meeting" (Julia) - Sally, are all the managers in the meeting room? (Sally) - No, not all the managers. Where is Mr. Broom? (Julia) - Three managers are there. Four are here in my room and Mr. Broom is in his room. (Sally) - Is Sammy late this morning again? (Julia) - Yes, he s always late in the morning. His house is far and traffic is very bad near our company. (Sally) - What s his phone number, please? (Julia) - It s (Sally) - Thanks. Sammy, where are you? You re late again and all the managers and Mr. Broom are here for the 9 o clock meeting. Listen, it s eight forty-five. Please, be here at nine, OK? Bye.