1) Observe os desenhos e indique em qual visão cada um deles foi feito (vertical, oblíqua e frontal)

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Linda Brezinski Sanches
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1 PARA CASA DA SEMANA 2º ANO A/B Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno, de acordo com a disciplina indicada, salvo aquelas que estiverem pontilhadas, deverão ser recortadas e coladas. 3. Não se esqueça de pular linhas entre uma atividade e outra; 4. Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor; 5. O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ou realizar sua atividade. Contamos com sua dedicação e seu capricho. Professoras Fabiana e Karen DISCIPLINA: Geografia DATA DA REALIZAÇÃO:05/09/2016 Trabalho avaliativo de Geografia Valor 2,0 pontos Segue ficha. Caderno de Geografia 1) Observe os desenhos e indique em qual visão cada um deles foi feito (vertical, oblíqua e frontal) ) Observe os quadrinhos. Depois, identifique qual é a visão que os personagens têm: frontal, oblíqua ou vertical. Continua... 1

2 a) Que visão os personagens têm ao olhar para baixo? b) Qual é a visão que o Cebolinha tem ao tirar a foto do Cascão? c) Qual é a visão do anjo ao se aproximar da Mônica? DISCIPLINA: História DATA DA REALIZAÇÃO: 06/09/2016 Trabalho avaliativo de História sobre as vestimentas dos continentes. Valor 2,0 pontos Data de entrega: 08/09/2016 De acordo com o continente sorteado, cada aluno(a) deverá pesquisar sobre as vestimentas do povo daquela região. Façam um belo cartaz, com colagem do vestuário solicitado. Segue cartolina. DISCIPLINA: Ciências DATA DA REALIZAÇÃO: 08/09/2016 Revisão de Ciências 1) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, a respeito das funções das plantas. 1 RAIZ ( ) As plantas respiram e produzem alimentos. 2 CAULE ( ) Permite que a planta se fixe ao solo e retire dele 3 FOLHAS água e sais minerais. 4 FLORES ( ) Protegem as sementes. 5 FRUTOS ( ) Dão origem a novas plantas. 6 SEMENTES ( ) São responsáveis pela reprodução das plantas. ( ) Sustenta as folhas, as flores e os frutos. Ele transporta a água e os sais minerais para todas as Partes das plantas. 2

3 2) Observe as partes da planta e escreva os nomes delas. 3) Por que as plantas são importantes? 4) Observe a figura e responda. a) Cite alguns alimentos que fazem parte da pintura. 5) Circule as plantas aquáticas e faça um x na planta terrestre. 3

4 6) As plantas fazem parte da nossa alimentação diária. Escreva dois vegetais para cada grupo abaixo. a) Raízes- b) Caules- c) Folhas- d) Flores- e) Sementes- 7) Além de ser uma importante fonte alimentar, os vegetais renovam e purificam o ar e são utilizadas pelo homem. Escreva o nome das plantas nas colunas adequadas. linho hortelã agrião pinho sisal cerejeira erva-doce cedro eucalipto peroba algodão REMÉDIOS TECIDOS MÓVEIS DISCIPLINA: Português DATA DA REALIZAÇÃO: 09/09/2016 Revisão de Português 1) Leia o texto, numere os parágrafos e responda às questões. Mussum e Condessa 4

5 a) Retire do texto uma palavra com acento agudo e uma palavra com acento circunflexo. b) Como se chama a dona dos cachorros? Condessa Larissa Laura c) Mussum é um cão? vira-lata pequinês dálmata d) Quem é Condessa? e) Marque V para verdadeira e F para falso. Condessa fica triste quando ganha um osso. Condessa fica assanhada quando ganha um osso. f) Onde Mussum deixa seu osso? g) Condessa leva o osso para a sua. 2) Retire do texto: a) O sinônimo de belo. b) O antônimo de entra. c) O adjetivo usado para Condessa. d) Um artigo definido e um artigo indefinido 3) Complete o quadro abaixo, colocando os diminutivos e aumentativos. DIMINUTIVO NORMAL AUMENTATIVO amigo cachorro macaco sapato carro menino nariz 5

6 4) Complete as letras que faltam e forme palavras. a) Escolha uma das palavras acima e forme uma frase. Continua... 6

7 5) Substitua os numerais por sílabas e forme palavras. 7

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