DISCIPLINA: MATEMÁTICA DATA DA REALIZAÇÃO : 06/03/2017. Divisão. Assim que sentiu a gotícula cair sobre o seu rosto, Rosa fechou os olhos e gritou:

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Ilda Ferreira Paranhos
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1 FICHA DA SEMANA 3º ANO A/B Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno, de acordo com a disciplina indicada, salvo aquelas que estiverem pontilhadas, que deverão ser recortadas e coladas; 3. Não se esqueça de pular linhas entre uma atividade e outra; 4. Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor; 5. O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ou realizar sua atividade. Contamos com sua dedicação e seu capricho. Professoras Camilla e Juliana DISCIPLINA: MATEMÁTICA DATA DA REALIZAÇÃO : 06/03/2017 Atividade deverá ser realizada no Caderno de Matemática. 1) Recorte, cole e responda as perguntas em seu caderno. Divisão Assim que sentiu a gotícula cair sobre o seu rosto, Rosa fechou os olhos e gritou: _ Não fala, não fala! Quero ver se adivinho a próxima cor que virá banhar nosso corpo, Raiozinho. Ele, que já se vestira com a cor que chegara, deu uma de desentendido. _ Como é que você sabe que temos mais uma cor? _ Ora, bobinho. Além de ser personagem, eu também estou lendo esta história sobre o segredo da amizade. Toda vez que a luz do seu olhar, Raiozito, bate sobre a gota de orvalho no meu rosto, nasce uma nova cor e abriu os olhos. _ Ok, você venceu, Dona Cor de Anil. Por falar nisso, Rosa, quantas coisas já descobrimos sobre o segredo da amizade? Diz aí. _Alegria, magia, imaginação, zelo, amor... _ Tudo nosso? _Claro, meu e seu. 1

2 _ Dividimos? _Elementar, meu caro amigo. Amigos existem para dividir. _ Então, vamos dividir a própria palavra amizade para conferirmos os sentimentos do segredo da amizade. Os dois soletraram juntos: AMIZADE A: alegria / M: magia / I: imaginação / Z: zelo / A: amor / D: divisão / E: esperança O Vento não aguentou tanta alegria. Saiu de seu esconderijo e abraçou os dois. Dessa vez, a luz do Raiozito não caiu sobre a sétima gotícula de orvalho que deveria estar no rosto da Rosa. A luz do Raiozito atingiu em cheio a lágrima encantada da alegria que surgiu no rosto do Vento. E nossos dois amigos se vestiram com a cor violeta. Costa, Wagner. O Segredo da Amizade. a) Por que o título da história é Divisão? b) Como a divisão se apresenta no texto? c) Você acha que amizade tem relação com a divisão? Por quê? d) O que você faria se estivesse no lugar das personagens? e) Qual é a relação entre o texto apresentado e a Matemática? 2) Faça as divisões abaixo, se precisar, faça desenhos. a) 8 : 2 = d) 18: 3 = g) 4 : 2 = b) 9: 3 = e) 12 : 4 = h) 12: 3 = c) 16 : 4= f) 14 : 2 = i) 18 : 2 = 3) Agora, resolva as multiplicações: a) Cada bicicleta tem 2 pneus. 4 bicicletas terão quantos pneus? b) Cada aluno tem 2 livros. 8 alunos terão quantos livros? c) Cada professora tem 4 canetas. 5 professoras terão quantas canetas? 2

3 DISCIPLINA: PORTUGUÊS DATA DA REALIZAÇÃO: 07/03/2017 Atividade deverá ser realizada no caderno de Português. 1) Recorte, cole e responda as perguntas em seu caderno. O que eu vou ser quando crescer? Pedro Bandeira Por que me perguntam tanto, o que eu vou ser quando crescer? O que eles pensam de mim é o que eu queria saber! Gente grande é engraçada! O que eles querem dizer? Pensam que eu não sou nada? Só vou ser quando crescer? Que me venham com essa, pra não perder o latim. Eu sou um monte de coisas e tenho orgulho de mim Essa pergunta de adulto é a mais chata que há! Por que só quando crescer? Não vou esperar até lá? Eu vou ser quem eu já sou neste momento presente! Vou continuar sendo eu! Vou continuar sendo gente! Mais respeito, eu sou criança. Pedro Bandeira; ilustrações de Odilon Moraes - 2 ed Página 20. a) Em sua opinião, o que o menino do poema pode ser quando crescer? b) O menino do poema está bravo. Qual é o motivo? c) O que ele diz que vai ser quando crescer? E você, o que pretende ser quando crescer? d) Liste, em ordem alfabética, as seis palavras destacadas no poema. e) Copie do texto, os substantivos comuns encontrados. 3

4 f) Escreva um substantivo próprio para o nome da criança do texto. g) Quem é o autor deste poema? O nome dele é um substantivo próprio ou comum? h) Quem é o ilustrador do livro em que foi retirado o poema? O nome dele é um substantivo próprio ou comum? i) Faça um desenho bem caprichado do poema que você leu, não esqueça de pintar. DISCIPLINA: MATEMÁTICA DATA DA REALIZAÇÃO: 08/03/2017 A atividade deverá ser realizada no caderno de Matemática. 1) Copie e resolva com capricho, as situações-problema em seu caderno. a) Em um caixote vazio, um vendedor de frutas despejou 75 laranjas. Depois, colocou outras 57 laranjas. Quantas laranjas ficaram dentro do caixote? b) Seu João vende pastéis na feira. Hoje ele fez 85 pastéis, vendeu 68 e os que sobraram ele levou para casa. Quantos pastéis Seu João levou para casa? 2) Professora Juliana tem a quantia de dinheiro indicada abaixo. Responda as questões. a) Quantas notas de 10 reais a Professora Juliana tem? b) Quantas moedas de 1 real a Professora Juliana tem? c) Qual a quantia total de dinheiro que a Professora Juliana tem? d) Faça o desenho, trocando uma cédula de 10 reais por moedas de 1 real. e) Após a troca, quantas moedas de 1 real no total a Professora Juliana terá? 4

2) Você já sabe que faz parte do Universo. Desenhe em seu caderno o Sistema Solar. DISCIPLINA: MATEMÁTICA A atividade deverá ser realizada no caderno de Matemática.

5 DISCIPLINA: CIÊNCIAS DATA DA REALIZAÇÃO: 09/03/2017 A atividade deverá ser realizada no caderno de Ciências. 1) Pesquisem imagens que representem os cuidados que devemos ter com o Planeta onde vivemos. Escreva em cada imagem encontrada, qual é o cuidado que devemos ter. 2) Você já sabe que faz parte do Universo. Desenhe em seu caderno o Sistema Solar. DISCIPLINA: MATEMÁTICA A atividade deverá ser realizada no caderno de Matemática. 1) Uma loja de produtos de frio estava em promoção. Observe os produtos à venda, responda as questões de acordo com o anúncio abaixo. Calça jeans R$ 99,00 Casaco R$ 89,00 Botas 69,00 1) Copie em seu caderno e responda. a) Qual é o produto de maior valor? b) Escreva seu valor por extenso. c) Quanto custa o casaco? Escreva por extenso. d) Qual é o produto de menor valor? 2) Resolva as situações problema. a) Professora Juliana foi a loja com R$ 200,00. Ela comprou uma calça. Quantos reais sobrou de troco? b) Professora Camilla foi a loja com 100,00. Ela comprou uma bota. Quantos reais sobrou de troco? c) O marido da Professora Juliana comprou para dar de presente para ela, um casaco e uma bota. Quantos reais custou os dois produtos? d) O marido da Professora Camilla comprou para dar de presente para ela, uma calça e um casaco. Quantos reais custou os dois produtos? 5

6 DISCIPLINA: RODA DA LEITURA DATA DA REALIZAÇÃO: 10/03/2017 A atividade deverá ser realizada no Caderno de Roda da Leitura/Redação FICHA DE LEITURA Identificação do livro 1) Título: 2) Editora: 3) Autor(a): 4) Editora: 5) Dê um outro final surpreendente para a estória lida. 6) Faça um desenho representando o livro que você leu. Capriche, não esqueça de pintar! Um iluminado final de semana com as bênçãos de Deus e de Maria. Professoras Camilla e Juliana 6

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