Etec Monsenhor Antonio Magliano. Plano de Trabalho Docente Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Mecânica.

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1 Etec Monsenhor Antonio Magliano Plano de Trabalho Docente 2011 Ensino Técnico ETE Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça - SP Eixo Tecnológico: Indústria Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Mecânica. Qualificação: Técnico do Assistente do Técnico em Mecânica. Módulo: III Componente Curricular: Linguagem, Tecnologia e Trabalho C.H. Semanal: 2,5 aulas Professor(es): Vera Aparecida Sganzela Santos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Assistente do Técnico em Mecânica deverá alcançar a condição de: - Interpretar catálogos, manuais, tabelas, legislação e normas técnicas referentes à sua segurança do trabalho. - Elaborar e interpretar relatórios técnicos. - Redigir correspondência técnica, oficial e comercial. - Pesquisar a analisar informações técnicas. - Dominar algumas estruturas básicas da Língua Portuguesa, que permitam expor suas idéias com clareza e redigir textos necessários às diversas circunstâncias da vida prática e profissional.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Analisar textos técnico/comerciais da Área Industria/Mecânica, por meio de indicadores lingüísticos e de indicadores extralingüísticos. 1 Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação no âmbito do ensino e em atividades relacionadas a área Indústria/Mecânica. 1 Estudos de textos técnicos/comerciais aplicados à área de Indústria/Mecânica. - Indicadores Linguísticos: a) vocabulário b) morfologia c) sintaxe d) grafia e) pontuação f) acentuação, etc - Indicadores extralingüísticos: a) efeito de sentido e contextos sócioculturais b) modelos preestabelecidos de produção de textos 2 Desenvolver textos técnicos aplicados à Área Indústria/Mecânica de acordo com normas e convenções específicas Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área Indústria/Mecânica. Utilizar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionadas à área Indústria/Mecânica 2 Conceitos de coerência e coesão aplicados à análise e produção de textos técnicos específicos da área : a) Ofícios b) Memorandos c) Comunicados d) Relatórios técnicos, etc 2.2 Aplicar modelos de correspondência comercial aplicada à área Indústria/Mecânica. 3 Pesquisar e analisar informações da área Indústria/Mecânica em diversas fontes convencionais e eletrônicas Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas Aplicar conhecimentos e regras lingüísticas na execução de pesquisas específicas na área Indústria/Mecânica 3 Parâmetros de níveis de formalidade e adequação de textos a diversas circunstâncias de comunicação.

3 4 Definir procedimentos lingüísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade a constante atualização da área. 4 Princípios de terminologia e glossário de termos utilizados em Mecânica. - trabalhos de pesquisa -orientações e normas lingüísticas para a elaboração do TCC. 4.3 Utilizar a Língua Portuguesa como linguagem geradora de significações que permita produzir textos relacionados às suas necessidades profissionais.

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Habilidade 1 - Utilizar recursos lingüísticos de coerência e coesão visando atingir os objetivos da área 2 Elaborar textos de redação técnica aplicados à área de gestão; identificar elementos de coerência e coesão 3 Aplicar os diversos modelos de correspondência; regras lingüísticas na execução de pesquisas; utilizar fontes de pesquisas convencionais e eletrônicas 4 Comunicar-se com diferentes públicos em diferentes linguagens e constante atualização da área de Gestão e Negócios. Bases Tecnológicas e Competências* 1 Análise de textos técnicos por meio de indicadores lingüísticos e extralinguísticos 2 Desenvolver textos técnicos de acordo com normas e convenções específicas, linguagem do trabalho e modelos de textos 3 Pesquisas informações da área em fontes convencionais e eletrônicas; adotar modelos préestabelecidos de textos e adequações dos mesmos às diversas necessidades profissionais 4 Definir procedimentos lingüísticos que levem à qualidade com relação ao público consumidor Procedimento Didáticos 1 Exercícios de leitura, observação dos tipos de discurso; exercícios gramaticais acompanhados de teorias embasadoras do conhecimento Competência 1 2 Exercícios de produção de textos técnicos, os de caráter técnico e redação oficial Competência 2 3 Utilização de textos variados e fontes e materiais adequados aos conteúdos a serem abordados, observando-se os elementos de coerência e coesão em documentação técnico-administrativa Competência 3 4 Questões para discussão que levem a pensar, a formar conceitos; textos de conteúdo profissional para trabalhos de resenha e monografia Competência 4 Módulo: I Cronograma / Dia e Mês 09/8 a 01/3 08/3 a 05/4 12/4 a 10/5 17/5 a 28/6

5 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Linguagem Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1 Analisar textos técnico/comerciais da área de Mecânica 1 Conhecer as características de cada tipo de texto com seus elementos essenciais 1 Textos sugestivos para construção de outros levando-se em conta indicadores lingüísticos e extralingüísticos 1 Adequação das técnicas e observação da linguagem usada em cada texto e da objetividade do mesmo 1 O aluno será capaz de analisar e construir textos aplicados à área de Mecânica 2 Desenvolver textos de acordo com normas e convenções específicas - Conhecimento das técnicas e normas na elaboração de textos técnicos - Produção de textos que requerem normas e linguagens específicas - Uso das técnicas de redação comercial/oficial e organização na produção das mesmas - Aplicação das técnicas assimiladas e definição de objetivo do texto 3 Pesquisar e analisar informações em fontes convencionais e eletrônicas - Saber selecionar e utilizar as diversas fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas - Aplicação de conhecimentos e regras lingüísticas na execução de pesquisas referentes à área de Mecânica - Uso de linguagem adequada, correção gramatical, clareza e coesão nos trabalhos de pesquisa e elaboração de informações - Capacidade para selecionar, planejar, estruturar informações, exemplos e conceituação 4 Definir procedimentos lingüísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor - Utilização de diferentes linguagens: verbal/não verbal/ formal e informal, vocabulário comum/vocabulário técnico - Textos relacionados à área de Mecânica para estudo crítico, exposição oral e outras destinações - Adequação da linguagem, clareza, criticidade, precisão, tom comunicativo e organização - Desempenho para expor argumentos, expressão de idéias próprias, definição dos objetivos e conteúdos do texto, mensagem ao público, etc

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Textos avulsos: literários, jornalísticos e técnicos, - Exercícios digitados ou xerocados (fontes variadas), - Dicionários, livros, revistas, apostilas e informativos, - Textos atualizados do jornal O Estado de S. Paulo das seções Recursos Humanos, Empregos, Negócios e Oportunidades, - Vídeos de acordo com as competências estabelecidas, palestras e programas de TV, - Apostila elaborada pela professora: Informação Profissional uso em classe. Para consulta: 1) André, Hidelbrando Afonso de, Gramática Ilustrada Ed. Moderna São Paulo ) Infante, Ulisses 36 Lições Práticas de Gramática Ed. Scipione São Paulo ) O TCC na Era da Informática fontes diversas 4) Franco, Jeferson e Franco, Ana Como elaborar trabalhos acadêmicos Ed. Ciência Moderna Rio de Janeiro VI Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Para a recuperação contínua haverá a retomada do conteúdo programático e inserção dos segmentos que ficaram mal assimilados; um trabalho a ser inserido no dia a dia da sala de aula com intervenções imediatas no momento em que as dificuldades forem contatadas. Constará de conteúdos revistos por meio de exercícios, consultas e trabalhos. Para a recuperação paralela haverá um estudo orientado a ser desempenhado em horário diferente ao das aulas. Constará de exercícios, trabalhos de pesquisa em meios convencionais e eletrônicos. VII Identificação: Nome do professor(a): Vera Aparecida Sganzela Santos Data: 12/03/12 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Lauro Verevi Franco Assinatura: Data:

7 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC Plano de Atividade Extra Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Mecânica Qualificação: Técnica do Assistente do Técnico em Mecânica Módulo: III Componente Curricular: Linguagem, Tecnologia e Trabalho C.H. Semanal: 2,5 aulas Professor: Vera Aparecida Sganzela Santos Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): Única Atividade: 1) Exercícios de revisão e pesquisa sobre vocabulário

8 Ex: a) locução adjetiva: raio de sol = raio solar taça de ouro = taça estado de febre = estado b) locução adverbial: agiu com teimosia = agiu ficou sem consciência = ficou encontrou por acaso = encontrou 2) Exercícios de revisão: emprego correto dos verbos Siga o modelo: Vou à Bahia. Se você for à Bahia, eu também irei. a) Proponho um plano. Se você, eu também b) Contenho os gastos. Se você, eu também 3) Uso do pen-card para pesquisas Ex: a) pesquisar sobre a importância da linguagem no mundo profissional pag. 16. b) pesquisar a origem e sinônimos das palavras ex: Homo Sapiens / verbal / empréstimos lingüísticos e estrangeirismos, etc (pág. 11 a 26) Competência(s) / habilidade(s) / valores: Descrição: Recursos Necessários: - Uso do dicionário - Uso de uma gramática da Língua Portuguesa - Utilização da internet (laboratório ou biblioteca) OBS: Todas as atividades serão acompanhadas de correção e comentários em aulas posteriores da professora Identificação: Nome do professor: Vera Aparecida Sganzela Santos Assinatura: Data: 12/03/12

9 Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Lauro Verevi Franco Assinatura: Data: 12/03/12