HISTÓRIA DA ARTE E ESTÉTICA. Professora: Kenniane Nogueira

Transcrição

1 HISTÓRIA DA ARTE E ESTÉTICA Professora: Kenniane Nogueira

2 UNIDADE I O QUE É ARTE?

3 SEGUNDO COLI, ARTE SÃO CERTAS MANIFESTAÇÕES DA ATIVIDADE HUMANA DIANTE DAS QUAIS NOSSO SENTIMENTO É ADMIRATIVO, ISTO É: NOSSA CULTURA POSSUI UMA NOÇÃO QUE DENOMINA SOLIDAMENTE ALGUMAS DE SUAS ATIVIDADES E AS PRIVILEGIA. PORTANTO, PODEMOS FICAR TRANQUILOS: SE NÃO CONSEGUIMOS SABER O QUE A ARTE É, PELO MENOS SABEMOS QUAIS COISAS CORRESPONDEM A ESSA IDÉIA E COMO DEVEMOS NOS COMPORTAR DIANTE DELA.

4 E SE QUISERMOS ESCAVAR UM POUCO MAIS...

5 O DAVI DE MICHELANGELO É ARTE, E NÃO SE DISCTUTE!!!

6 ENTRETANTO, SE ABRIMOS UM LIVRO CONSAGRADO DE UM ARTISTA CÉLEBRE DO NOSSO SÉCULO, MARCEL DUCHAMP, VEREMOS ENTRE SUAS OBRAS, CONSERVADO EM MUSEU, UM APARELHO SANITÁRIO DE LOUÇA, ABSOLUTAMENTE IDÊNTICO AOS QUE EXISTEM EM TODOS OS MICTÓRIOS MASCULINOS DO MUNDO INTEIRO. ORA, ESSE OBJETO NÃO CORRESPONDE EXATAMENTE À IDÉIA QUE A MAIORIA FAZ SOBRE ARTE. JORGE COLI

7 ESTAS SITUAÇÕES NOS MOSTRAM QUE, SE A ARTE É NOÇÃO SÓLIDA E PRIVILEGIADA, ELA POSSUI TAMBÉM LIMITES IMPRECISOS. E A QUESTÃO QUE HÁ POUCO PROPUSEMOS - COMO SABER O QUE É OU NÃO OBRA DE ARTE!!!

8 JÁ VIMOS QUE RESPONDER COM UMA DEFINIÇÃO QUE PARTA DA NATUREZA DA ARTE É TAREFA VÃ. MAS, SE NÃO PODEMOS ENCONTRAR CRITÉRIOS A PARTIR DA NOÇÃO DE OBRA DE ARTE, TALVEZ POSSAMOS DESCOBRÍ- LOS FORA DELA. NÃO EXISTIRIAM EM NOSSA CULTURA FORÇAS QUE DETERMINEM A ATRIBUIÇÃO DO QUALIFICATIVO ARTE A UM OBJETO?

9 PARA DECIDIRMOS O QUE É OU NÃO ARTE, NOSSA CULTURA POSSUI INSTRUMENTOS ESPECÍFICOS. UM DELES, ESSENCIAL, É O DISCURSO SOBRE O OBJETO ARTÍSTICO, AO QUAL RECONHECEMOS COMPETÊNCIA E AUTORIDADE. ESSE DISCURSO É O QUE PROFEREM O CRÍTICO, O HISTORIADOR DA ARTE, O PERITO, O CONSERVADOR DE MUSEU. SÃO ELES QUE CONFEREM O ESTATUTO DA ARTE A UM OBJETO.

10 SOBRE ARTE E ARTISTAS

11 PARA GOMBRICH, NADA EXISTE REALMENTE A QUE SE POSSA DAR O NOME DE ARTE. EXISTEM SOMENTE ARTISTAS. OUTRORA, ERAM HOMENS QUE APANHAVAM UM PUNHADO DE TERRA COLORIDA E COM ELA MODELAVAM TOSCAMENTE AS FORMAS DE UM BISÃO NA PAREDE DE UMA CAVERNA. HOJE, ALGUNS COMPRAM SUAS TINTAS E DESENHAM CARTAZES PARA OS TAPUMES. NÃO PREJUDICA NINGUÉM DAR O NOME DE ARTE A TODAS ESSAS ATIVIDADES, DESDE QUE SE CONSERVE EM MENTE QUE TAL PALAVRA PODE SIGNIFICAR COISAS MUITO DIVERSAS, EM TEMPOS E LUGARES DIFERENTES.

12 NA REALIDADE, O AUTOR NÃO PENSA QUE EXISTAM QUAISQUER RAZÕES ERRADAS PARA SE GOSTAR DE UMA ESTÁTUA OU DE UMA TELA. ALGUÉM PODE GOSTAR DE CERTA PAISAGEM PORQUE ESTA LHE RECORDA A TERRA NATAL OU DE UM RETRATO PORQUE LHE LEMBRA UM AMIGO. NADA HÁ DE ERRADO NISSO. TODOS NÓS QUANDO VEMOS UM QUADRO, SOMOS FATALMENTE LEVADOS A RECORDAR MIL E UMA COISAS QUE INFLUENCIAM O NOSSO AGRADO OU DESAGRADO.

13 NOS PERÍODOS MAS PRIMITIVOS, QUANDO OS ARTISTAS NÃO ERAM TÃO HABILIDOSOS QUANTO HOJE EM REPRESENTAR ROSTOS E GESTOS HUMANOS, É TANTO MAIS COMOVENTE, COM FREQUÊNCIA, VER COMO TENTARAM, APESAR DISSO, EXPRESSAR OS SENTIMENTOS QUE QUERIAM TRANSMITIR.

14 EXISTEM DUAS COISAS, PORTANTO, QUE NOS DEVEMOS PERGUNTAR SEMPRE QUE ENCONTRARMOS FALHAS NA EXATIDÃO DE UM QUADRO. UMA: É SE O ARTISTA NÃO TERIA SUAS RAZÕES PARA MUDAR A APARÊNCIA DAQUILO QUE VIU. A OUTRA É QUE NUNCA DEVEMOS CONDENAR UMA OBRA POR ESTAR INCORRETAMENTE DESENHADA, A MENOS QUE TENHAMOS A MAIS PROFUNDA CONVICÇÃO DE QUE NÓS ESTAMOS CERTOS E O PINTOR, ERRADO. SOMOS TODOS PROPENSOS AO PRECIPITADO VEREDITO DE QUE AS COISAS NÃO SE PARECEM COM ISSO.

15 LEMBREMOS TAMBÉM QUE CADA UMA DE SUAS CARACTERÍSTICAS RESULTAVA DA DECISÃO PESSOAL DO ARTISTA; QUE ESTE PODIA TER MEDITADO SOBRE ELAS E DECIDIDO ALTERÁ-LAS REPETIDAS VEZES, QUE TALVEZ TIVESSE EXITADO ENTRE DEIXAR AQUELA ÁRVORE AO FUNDO OU PINTÁ-LA DE NOVO NA FRENTE, E QUE PODIA TER-SE SENTIDO SATISFEITO.

16 POR OUTRO LADO, AQUELAS IDÉIAS SOBRE AS QUAIS NÓS, OS DE FORA, USUALMENTE NOS PREOCUPAMOS, IDÉIAS SOBRE BELEZA E EXPRESSÃO, ESSAS RARAS VEZES SÃO CITADAS PELOS ARTISTAS.

17 CUMPRE RECONHECER QUE, EM ARTE, O GOSTO É ALGO INFINITAMENTE MAIS COMPLEXO DO QUE O PALADAR NO CASO DE ALIMENTOS OU BEBIDAS. NÃO SE TRATA APENAS DE UMA QUESTÃO DE DESCOBRIR VÁRIOS E SUTIS SABORES; É ALGO MAIS SÉRIO E MAIS IMPORTANTE!!! EM ÚLTIMA ANÁLISE, NESSAS OBRAS OS GRANDES MESTRESM ENTREGARAM-SE POR INTEIRO, SOFRERAM POR ELAS, SOBRE ELAS SUARAM SANGUE E, NO MÍNIMO, TÊM O DIREITO DE NOS PEDIR QUE TENTEMOS COMPREENDER O QUE QUISERAM REALIZAR.

18 NUNCA SE ACABA DE APRENDER NO CAMPO DA ARTE. HÁ SEMPRE NOVAS COISAS A DESCOBRIR. AS GRANDES OBRAS ARTÍSTICAS PARECEM TER UM ASPECTO DIFERENTE CADA VEZ QUE NOS COLOCAMOS DIANTE DELAS. PARECEM SER TÃO INEXAURÍVEIS E IMPREVISÍVEIS QUANTO SERES HUMANOS DE CARNE E OSSO. É UM MUNDO EXCITANTE, COM SUAS PRÓPRIAS E ESTRANHAS LEIS, SUAS PRÓPRIAS AVENTURAS. NINGUÉM DEVE PENSAR QUE SABE TUDO A RESPEITO DELAS, POIS NINGUÉM SABE.

19 TALVEZ NADA EXISTA DE MAIS IMPORTANTE DO QUE ISSO: QUE PARA NÓS NOS DELEITARMOS COM ESSAS OBRAS, DEVEMOS TER UM ESPÍRITO LEVE, PRONTO A CAPTAR TODO E QUALQUER INDÍCIO SUGESTIVO E A REAGIR A TODAS AS HARMONIAS OCULTAS; SOBRETUDO, UM ESPÍRITO QUE NÃO ESTEJA ATRAVANCADO DE PALAVRAS ALTISSONANTES E FRASES FEITAS. É INFINITAMENTE MELHOR NADA SABER SOBRE ARTE DO QUE POSSUIR UMA ESPÉCIE DE MEIO CONHECIMENTO PROPÍCIO AO ESNOBISMO.

20 A HISTÓRIA DA ARTE É A HISTORIA DA CONSTRUÇÃO, DA FEITURAS DE QUADROS E DA REALIZAÇÃO DE ESTÁTUAS. CONHECER ALGO DESSA HISTORIA NOS AJUDA A COMPREENDER PORQUE OS ARTISTAS TRABALHAM DE UMA DETERMINADA MANEIRA OU TÊM EM MIRA A OBTENÇÃO DE CERTOS EFEITOS. É, SOBRETUDO, UM EXCELENTE MODO DE EXERCITARMOS OS NOSSO OLHOS PARA AS CARACTÉRÍSTICAS PARTICULARES DAS OBRA DE ARTE E, POR CONSEGUINTE, DE AUMENTARMOS A NOSSA SENSIBILIDADE PARA OS MAIS SUTIS MATIZES DE DIFERENÇA.

21 OS GRANDES MOMENTOS DA HISTÓRIA DA ARTE

22 PRÉ-HISTÓRIA; ANTIGUIDADE ORIENTAL (ARTE EGÍPCIA E MESOPOTÂMICA); ANTIGUIDADE OCIDENTAL (ARTE GREGA E ROMANA); IDADE MÉDIA (PALEOCRISTÃO, BIZÂNCIO, ROMÂNICO E GÓTICO); IDADE MODERNA (RENASCIMENTO, MANEIRISMO, BARROCO E ROCOCÓ); IDADE CONTEMPORÂNEA (NEOCLASSICISMO, ROMANTISMO, REALISMO); SURGIMENTO DAS VANGUARDAS (IMPRESSIONISMO, PÓS-IMPRESSIONISMO, ART NOUVEAU, ART DÉCO); ARTE MODERNA (EXPRESSIONISMO, CUBISMO, FUTURISMO, DADAÍSMO); ENTRE GUERRAS (BAUHAUS, SURREALISMO); ARTE CONTEMPORÂNEA (EXPRESSIONISMO ABSTRATO, POP ART).

23 EXERCÍCIO EM SALA DE AULA: O QUE É ARTE, QUAL É A IMPORTÂNCIA DELA NA SUA FORMAÇÃO COMO FUTURO ARQUITETO?

24 EXERCÍCIO EM SALA DE AULA: OBSERVE ESSAS IMAGENS!!!

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37 BOM TRABALHO!!!!