Programa de aprendizagem do Inglês. Actividades de Enriquecimento Curricular /2013

Transcrição

1 Programa de aprendizagem do Inglês Actividades de Enriquecimento Curricular /2013

2 O Programa de Aprendizagem para o Ensino do Inglês organiza-se nas seguintes secções: a) Descrição dos planos de estudo: a. Objetivos; b. Temas do desenvolvimento do currículo; b) Apresentação dos métodos de ensino; c) Planificação/calendarização mensal que inclui: a. Atividades; b. Materiais; c. Recursos; d. Comemorações. 2

3 DESCRIÇÃO PORMENORIZADA DO PLANO DE ESTUDO Ensino do Inglês Os objetivos traçados pela Era da Informação e pela globalização lançam sobre o ensino em particular e a sociedade em geral um desafio extra de desenvolvimento de competências linguísticas que dotem as crianças, futuros profissionais, de melhores recursos para a aprendizagem e de melhores capacidades de utilização das fontes de informação que dispõem actualmente, nomeadamente a Internet. Neste sentido, o ensino da língua inglesa sensibiliza a criança para a diversidade linguística e cultural e fá-la compreender melhor o mundo que a rodeia, desenvolvendo-se as capacidades intelectuais e emocionais, bem como a sua postura de cidadão num mundo multicultural. Objetivos do Ensino do Inglês no 1º CEB De acordo com as linhas orientadoras do Ministério da Educação definem-se como objetivos gerais, para esta área de intervenção: Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural; Promover o desenvolvimento da consciência da identidade linguística e cultural através do confronto com a língua estrangeira e a(s) cultura(s) por ela veiculada(s); Fomentar uma relação positiva com a aprendizagem da língua; Fazer apreciar a língua enquanto veículo de interpretação e comunicação do/com o mundo que nos rodeia; Proporcionar experiências de aprendizagem significativas, diversificadas, integradoras e socializadoras; Favorecer atitudes de auto-confiança e de empenhamento no saber-fazer; Promover o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem; Fomentar outras aprendizagens. Objetivo específico: Desenvolver nos alunos competências básicas orais e de escrita na língua inglesa através de estratégias de ensino-aprendizagem que explorem a imaginação, criatividade, diversão em ambiente favorável. 3

4 Temas de desenvolvimento do currículo Considerando os objetivos acima definidos, privilegiam-se os seguintes temas: Cores; Objetos de sala de aula; Família; Animais de estimação; Corpo; Aniversários; Casa; O tempo; Desportos; Alimentação; Transportes; Vestuário. 4

5 DESCRIÇÃO DOS MÉTODOS DE ENSINO A UTILIZAR PELOS DOCENTES De acordo com as orientações programáticas definidas pelo Ministério da Educação, e da experiência do Atelier de Saberes no desenvolvimento destas atividades configuram-se variadas metodologias que explorem a observação e questionamento da realidade de acordo com as vivências individuais e de contexto dos alunos. Procurase adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem, de acordo com os objetivos visados, adequando os métodos à realidade de cada turma, faixa etária e meio envolvente da escola. Procura-se fomentar a participação dos alunos através de atividades e metodologias distintas das quais se destacam: Exposição interactiva dos conteúdos programáticos; Desenvolvimento de fichas de trabalho; Acompanhamento de textos e exercícios do manual do aluno; Audição de textos e músicas para compreensão do discurso ou análise de diferentes estilos de géneros musicais; Realização de trabalhos em grupo; Exploração de instrumentos expressivos, corpo, voz e espaço; Desenvolvimento de projectos práticos de turma, nomeadamente adequados às épocas festivas e atividades de extensão curricular das escolas. Neste sentido, a planificação anual para a atividade apresenta a lista de estratégias pedagógicas a aplicar através da operacionalização de atividades/jogos didáticos articulados com os extensos materiais disponibilizados no PACK dos professores. Estas atividades relacionam-se com as unidades temáticas em que se inserem ou com as festividades mais relevantes como o halloween, Natal, Páscoa,.. Incluem-se atividades como: Actividades de Audição (audição de textos, rimas e músicas); Actividades de Expressão Oral (cantar canções, fazer perguntas e dar respostas, atividades de role-playing (assumir personagens e representá-las)); Actividades de Leitura (leitura de textos, histórias e rimas); Actividades de Escrita (legendar figuras, completar desenhos ajustados a motivos como datas importantes ou festividades, jogos de linguagem (crossword, puzzles,...),... 5

6 PLANIFICAÇÕES DA ATIVIDADE Seguidamente apresentam-se as planificações mensais para o Ensino do Inglês. Para além dos conteúdos e objetivos incluem-se indicações sobre as estratégias e o material e recursos específicos a utilizar. As planificações são distintas para os alunos do 1º e 2º ano e os do 3º e 4º. 6

7 Greetings Greetings - Hello! - How are you, today? - Good morning, god afternoon, good evening, good night. - What s your name? - My name s.. - Conhecer e identificar diferentes formas de saudação; - Cumprimentar pessoas; - Apresentar-se a outras pessoas; - Perguntar o nome de uma pessoa; - Dizer o nome de diferentes pessoas. - Presentation O professor/a faz a sua apresentação (Nome e idade). Role-play: Os alunos fazem pequenos diálogos de apresentação com os colegas. Cada aluno tira um cartão e o nome que calhar corresponde ao colega a quem terá de se dirigir. Apresenta-se e pergunta o nome e idade do colega. O aluno escolhido tira um cartão e assim sucessivamente. - Criação de um Identity Card que os alunos devem preencher com o seu nome, idade. O cartão deverá conter espaços que não são preenchidos inicialmente, mas ao longo do ano à medida que forem adquirindo a informação para tal. - Good morning song Todos os dias cantar uma canção na qual há interação professor / aluno. - Identity card - Flashcards - PowerPoint - Leitor de CD s - Jogos Numbers and colours Numbers and colours 1 to 10 Red, yellow, pink, green, purple, orange, blue, black, white - Conhecer e identificar os números; - dizer os números de 1 a I m. - Jogo do Bingo - Lenga lenga One, two, buckle my shoe - Role Play (Os alunos perguntam uns aos outros When is your birthday? ) - Elaboração do Birthday Reminder - The rainbow song karaoke Classroom vocabulary objects and May I come in? May I go to the toilet, please? Can you repeat please? Pen, pencil, rubber, sharpener, book, notebook, school bag ( ) May I sharpen my pencil? - Conhecer o vocabulário utilizado na sala de aula. - Conhecer os materiais utilizados na sala de aula Role-play May I come in? May I go to the toilet, please? Is your pen blue? Face Face, Eyes, Ears, Mouth, Nose, Hair - Conhecer, dizer e identificar as partes do rosto (olhos, orelhas, boca, nariz, cabelo). Head, shoulders, knees and toes song. Poster face 7

8 Halloween The weather /seasons/ months/ days of the week/ Masks: face, eyes, ears, mouth, nose Ghost, Witch, Black cat, Big green monster, trick or treat ( ) What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. - Conhecer e identificar a festividade do Halloween. Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Crosswords Go away song - The alphabet song - The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Halloween 31 de Outubro Build a Trick or treat bag Song Go away Dramatização e construção de máscaras CDs/ cartolinas / cola / tecidos 8

9 Body Clothes Toys Christmas Body, head, shoulders, knees, toes, hand, fingers, Sweater, t-shirt, jeans, ( ) My t-shirt is white / purple Doll, cars, games ( ) For Christmas I want a car/ a doll Tree Christmas tree Santa Claus Reindeers ( ) What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. - Conhecer e dizer as partes do corpo; - Identificar as partes do corpo. Conhecer e dizer algumas peças de vestuário. - Conhecer a tradição do Natal bem como o vocabulário básico associado à quadra festiva. - Conhecer o vocabulário associado aos brinquedos - Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet The alphabet - Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Head, shoulders, knees and toes song. I like to move it song Dressing puppets. My Christmas Tree. My Christmas card What s inside Santa s bag? ( ) - The alphabet song - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - Flashcards - Leitor de CD s - Vídeo - Jogos - Cartolinas coloridas - Feltro - Algodão Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Christmas 25 de Dezembro Santas s bag What do I want for Christmas? Writing a letter to Santa. 9

10 Conteúdos Termos e conceitos Objetivos AAtividadetividades/Estratégias Recursos/Materiais Revision Flashcards Family Mother/ father / sister / brother / grandmother / grandfather What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Identificar os vários membros da família mais próxima Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Family tree Family Poster - The alphabet song - The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - Leitor de CD s - Jogos (Alphabet Challenge) - Cartolinas coloridas - Bostik 10

11 My Family Mother / father/ brother / sister/ grandmother/ grandfather - Conhecer algum vocabulário da família Valentine s day Rose, love, sweets, flower ( ) - Conhecer e caracterizar a festividade Valentine s day What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. - Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet The alphabet - Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. My family tree. Construir uma árvore da família Valentine s bingo Make a valentine card - The alphabet song - The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - Flashcards - PowerPoint - Leitor de CD s - Jogos (Valentine s bingo) - Cartolinas coloridas - Bostik Comemoração Data Actividade Recursos/Materiais Valentine s day 14 de Fevereiro Writing a Valentine. 11

12 My House / My place Bedroom / living room / dinner room / kitchen / bathroom My pet Pets: dog, cat, rabbit, fish, turtle ( ) Farm animals Pig, cow, hen, rooster, chicken, cat, dog, duck Father s day I love you very much! Dad, you re the best! You re my best friend! What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Conhecer algumas divisões da casa. Conhecer os animais de estimação e suas características Conhecer os animais da quinta. Conhecer a tradição do Father s day Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Building a house My house has two bedrooms. Story The three little pigs My pet is a dog. It is brown and black. My dog is small. My cat is big ( ) Building an animal chart. Story The animal shelter Build animals com tintas e cartolinas criar os animais da quinta. Building a farm fazer uma quinta onde se colocam os animais nas respectivas casas. Father s day gift (com plasticina elaborar um porta-chaves com a inicial do nome do Pai.) The alphabet song The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - Flashcards - PowerPoint - Leitor de CD s - Cartolinas coloridas - Caixas de sapatos - Caixas de cereais - Molas de roupa de madeira - Feltro -Algodão - Tintas - Pincéis - Esferovite - Bostik Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Father s day 19 de Março Elaborar um presente para o pai 12

13 Food and drink Milk, bread, juice, potatoes, meat, fish ( ) Mother s day Mum, I love you! Mummy, you re the best/ beautiful What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Conhecer alguns dos alimentos utilizados no dia-a-dia dos alunos Conhecer algum vocabulário associado ao Mother s Day Reconhecer o vocabulário do diaa-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. At the restaurant - building an healthy menu. My recipe book Building a present for Mum (A recipe book for my Mum) - The alphabet song - The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - Flashcards - Leitor de CD s - Cartolinas coloridas - Molas de roupa de madeira - Tintas - Pedaços de tecido - Cola - Bostik Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Mother s day 1º Domingo de Maio Elaborar um presente para oferecer à mãe. Cartolinas coloridas - Molas de roupa de madeira - Tintas - Pedaços de tecido - Cola 13

14 Let s Play! At the playground! Playground Conhecer e identificar pelo nome alguns brinquedos What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Reconhecer o vocabulário do diaa-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Story No dogs Activities The story round My English story book - The alphabet song - The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - Novelo de lã - Flashcards - Leitor de CD s - Cartolinas coloridas - Cola - Bostik Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Child s day 10 de Junho Fazer jogos tradicionais ao ar livre com as crianças. Acompanhar as crianças nas possíveis atividades planeadas pela escola. 14

15 Greetings and colours What s your name? My name is... How are you? I m fine, thanks! / Not so good! / I m great! I m years old. What colour is this? What s your favourite colour? My favourite colour is Colour this blue / red / yellow - Reconhecer e imitar sons; - Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Compreender os principais eventos de uma história; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender diferentes costumes culturais - Presentation O professor/a faz a sua apresentação (Nome e idade). Role-play: Os alunos fazem pequenos diálogos de apresentação com os colegas. Cada aluno tira um cartão e o nome que calhar corresponde ao colega a quem terá de se dirigir. Apresenta-se e pergunta o nome e idade do colega. O aluno escolhido tira um cartão e assim sucessivamente. - Criação de um Identity Card que os alunos devem preencher com o seu nome, idade. O cartão deverá conter espaços que não são preenchidos inicialmente, mas ao longo do ano à medida que forem adquirindo a informação para tal. - Good morning song Todos os dias cantar uma canção na qual há interação professor / aluno. - Identity card - Flashcards. - PowerPoint - Leitor de CD s - Jogos (Bingo / Who s who?) - Lápis de cor - Canetas - Cartolinas coloridas - Elásticos - Bostik Numbers What number is this? Count Conhecer e identificar os números; I m. - Jogo do Bingo - Lenga lenga One, two, buckle my shoe - Ficha Birthday search role Play: os alunos perguntam uns aos outros When is your birthday? - elaboração da Birthday Tree Phisical description Big / small; long / short; thin/fat/slim; beautiful/handsome/ugly; bad / nice - Reconhecer o vocabulário associado à descrição física e psicológica; - Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Identificar vocabulário e escrever; - Who s who? game Head and shoulders Identify the parts of the monster s face; Draw, colour and describe Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos Story Monster shopping trip ( 15

16 the monster; What s this? This is /These are my Touch your Name parts of the body With my mouth I eat /drink Clap / nod / dance / shout / (actions) Halloween Masks: face, eyes, ears, mouth, nose Ghost, Witch, Black cat, Big green monster, trick or treat ( ) simples; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender os principais eventos de uma história Conhecer e identificar a festividade do Halloween. Build a new end to the story including Halloween Drawing and writing (making a book) Singing songs: Head and Shoulders / Go away Reading and dramatizing the book to other classes Go away song Storytelling Drama months/ days of the week/ / numbers What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Halloween 31 de Outubro Trick or treat / Song Go away 16

17 Clothes and seasons Let s eat Christmas On winter I wear a scarf. ( ) What s this? This is a / these are Do you like? / I like / I don t like What s your favourite food? What do you eat on Christmas Eve? Christmas food Christmas vocabulary Christmas traditions - Reconhecer diferentes tipos de vestuário adequando o mesmo às estações do ano; - Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Compreender os principais eventos de uma história - Reconhecer diferentes tipos vocabulário associado à alimentação; - Conhecer o vocabulário associado às refeições de Natal; - Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Compreender os principais eventos de uma história My favourite clothes Stories Worksheets Bingo Clothes Crosswords Story Why Anansi has thin legs? ( My Wheel food Creating a Christmas dinner menu / ordering food Story My favourite day Christmas ( - Flashcards - Leitor de CD s - Jogos (Bingos, etc) - Cartolinas coloridas - Pedaços de tecidos - Cola - Bostik - Feltro - Cola What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Praticar o vocabulário do dia-adia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) 17

18 Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Christmas 25 de Dezembro Story My favourite day Christmas ( Singing Christmas Carols 18

19 Revision Flashcards What a big house What s this? It s a What s in the bedroom? There are four brown pencils under the bed (there is + number + colour + in/on/under ) this is the living room / bedroom / bath room / kitchen / garden Where is the bed? It s in the bedroom. Where are they? They are in the What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender os principais eventos de uma história Praticar o vocabulário do dia-adia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Story The three little pigs Story The true story of the three little pigs Drama activity Retelling activity (Teacher gives a soft ball to a student who starts retelling the story. Then, he/she passes the soft ball to another student who continues retelling the story and so on). The alphabet challenge The alphabet The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - PowerPoint - Leitor de CD s - Bola fofa 19

20 I love my Family Mother / father/ brother / sister/ grandmother/ grandfather / uncle / aunt / cousin Valentine s day I love you! / Roses / hearts / sweats ( ) What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais. Conhecer e caracterizar a festividade Valentine s day Reconhecer o vocabulário do diaa-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. My family tree. construir uma árvore da família Valentine s bingo Make a Valentine card Valentine s day around the world The alphabet challenge The alphabet - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - Flashcards,... - PowerPoint - Leitor de CD s - Jogos - Lápis de cor - Canetas - Cartolinas coloridas - Bostik Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Valentine s day 14 de Fevereiro Writing a Valentine 20

21 What a big house What a big house Project Houses around the world Father s day months/ days of the week/ Bedroom / living room / dinner room / kitchen / bathroom Houses in China are. Houses in Africa are Houses in Portugal are Houses in Brazil are Houses in Ukraine are Dad, you re the best! Daddy, you re my best friend! ( ) What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. - Reconhecer diferentes tipos de vocabulário relacionado com a casa; - Participar em diálogos simples; - Compreender os principais eventos de uma história; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender diferentes costumes culturais. - Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano - Reconhecer os sons do alfabeto - Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais. Building a house My favourite place My house has two bedrooms. Story The three little pigs Different types of houses Story Goldilocks and the three bears Making a House World Chart Story My father ( A present for my father The alphabet challenge The alphabet - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - Flashcards - PowerPoint - Leitor de CD s - Caixas de papel - Cartão - Esferovite - Pedaços de tecido - Feltro - Algodão - Revistas de decoração - Cola - Jogos - Molas de roupa de madeira - Cartolinas coloridas - Bostik - Paus do médico 21

22 Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Father s day 19 de Março Elaborar um presente para o pai. (Casa Moldura com poema/foto) 22

23 Meet the world! (time to visit the zoo Mother s day Revising farm animals and pets. What s your favourite pet? I ve got a black cat. Wild animals See animals I love you Mum. Mummy, you re the best! ( ) What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. - Reconhecer e imitar sons; - Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Compreender os principais eventos de uma história; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender diferentes costumes culturais.. - Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano - Reconhecer os sons do alfabeto - Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Story the animal shelter Continue the story each family member will suggest a name for the cat. Story activity At the zoo! Story ABC Zoo I m making a present for mum. The alphabet challenge The alphabet - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - Flashcards - Leitor de CD s - Molas de roupa de Madeira) - pedaços de tecido - Algodão - Tintas - Cartolinas coloridas - Bostik Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Mother s day 1º Domingo de Maio Elaborar um presente para a mãe (moldura com molas de roupa de madeira em forma do animal favorito) 23

24 Transports My holidays Car, bycicle, moto, plane, taxi, truck, train, bus, I go to Spain by train. I go to Algarve by car ( ) What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. - Conhecer alguns meios de transporte - Reconhecer e imitar sons; - Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Compreender os principais eventos de uma história; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender diferentes costumes culturais.. - Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano - Reconhecer os sons do alfabeto - Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Song the wheels on the bus Drama activity Role play The alphabet challenge The alphabet - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - Flashcards,... - Cartolinas coloridas - Bostik - Tecidos - Cartão - Pacotes de leite para construir um autocarro - Rolos de papel higiénico /rolo de cozinha Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Child s day 1 de Junho Participar nas atividades propostas nas escola. Jogos tradicionais (lencinho, etec em inglês) 24

25 Greetings and colours What s your name? My name is... How are you? I m fine, thanks! / Not so good! / I m great! I m years old. What colour is this? What s your favourite colour? My favourite colour is Colour this blue / red / yellow Numbers Phisical description What number is this? Count - - I m. Big / small; long / short; thin/fat/slim; - Reconhecer e imitar sons; - Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Compreender os principais eventos de uma história; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender diferentes costumes culturais. - Conhecer e identificar os números; - Presentation O professor/a faz a sua apresentação (Nome e idade). Role-play: Os alunos fazem pequenos diálogos de apresentação com os colegas. Cada aluno tira um cartão e o nome que calhar corresponde ao colega a quem terá de se dirigir. Apresenta-se e pergunta o nome e idade do colega. O aluno escolhido tira um cartão e assim sucessivamente. - Criação de um Identity Card que os alunos devem preencher com o seu nome, idade. O cartão deverá conter espaços que não são preenchidos inicialmente, mas ao longo do ano à medida que forem adquirindo a informação para tal. - Good morning song Todos os dias cantar uma canção na qual há interação professor / aluno. - Jogo do Bingo - Lenga lenga One, two, buckle my shoe - Ficha Birthday search role Play: os alunos perguntam uns aos outros When is your birthday? - elaboração da Birthday Tree - Who s who? game - Identity card - Flashcards - Leitor de CD s - Jogos - Cartolinas coloridas - Bostik 25

26 beautiful/handsome/ugly; bad / nice English around the world! - In Great Britain people speak English. In USA people speak English. Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender os principais eventos de uma história - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender os principais eventos de uma história - English language world chart I love Monster s Halloween / numbers In England children go trick or treat. In Portugal What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Conhecer e identificar a festividade do Halloween Reconhecer o vocabulário do diaa-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Go away song Storytelling Drama Halloween around the world - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Halloween 31 de Outubro Trick or treat / Song Go away 26

27 The weather and the seasons Let s eat - What s the weather like today? - It s raining / It s snowing - It s stormy / It s hot / It s cold - What season is this? - What s the weather like in summer? - On winter it snows - What s your favourite season? - My favourite season is What s this? This is a / these are Fruits and vegetables Do you like? / I like / I don t like What s your favourite food? My favourite food is What do you eat on Christmas Eve? - Reconhecer o vocabulário relacionado com o tempo formando diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender os principais eventos de uma história - identificar e conhecer o vocabulário específico dos alimentos confeccionados no Natal - Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender os principais eventos de uma história Crosswords Weather bingo - Story Why Anansi has thin legs? ( - My Wheel food - Creating a Christmas dinner menu / ordering food - Internet - Flashcards - Canetas - Fotocópias - Cartolinas - Lápis de cor - Quadro - Classroom chart - Birthday Tree Christmas Christmas food Christmas vocabulary - Christmas traditions - Story My favourite day Christmas ( What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) 27

28 Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Chrsitmas 25 de Dezembro - Story My favourite day Christmas ( - Singing Christmas carols 28

29 Revision Internet The time and daily routine - What time is it? It s - What time do you? - Describe your daily routine (get up; have breakfast; go to school; go home; do the homework; play with friends; have dinner; watch TV ) What do you do on the different days of the week? Tell us what you usually do on Saturdays and Sundays. - Reconhecer diferentes tipos de frases utilizadas na descrição da rotina diária; - Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário da rotina diária e elaborar pequenos textos; - Compreender os principais eventos de uma história Clock wall chart. Role playing Singing songs Story The twins week My week timetable My weekend timetable - Flashcards - Classroom chart - Birthday Tree - Cartolinas - Radio - Wall timetables - Jogos What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. - Praticar o vocabulário do dia-adia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet challenge The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) 29

30 Free time What can I do? I can walk, run, jump, dance, sing What are you doing? I m dancing, swimming, running, reading. Is her friend singing? No, he s reading. Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais. - Role Play - Describing their favourite hobbies - Story Record Breackers /short-stories/record-breakers - Internet - Flashcards - Classroom chart - Birthday Tree - Cartolinas - Radio Valentine s day You re my Valentine! I love you! ( ) What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Conhecer e caracterizar a festividade Valentine s day Reconhecer o vocabulário do diaa-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano Valentine s bingo Make a valentine card Valentine s day around the world The alphabet challenge The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Valentine s day 14 de Fevereiro Writing a Valentine 30

31 Sports and hobbies Identify the different sports What s your favourite sport? My favourite sport is Peter s favourite sport is When do you have? (revision of the days of the week and the time) I can / I can t Play / do Can you? / Yes, I can. / No I can t. Playing football, playing cards He / she is dancing. I like reading / I don t like listening to music Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais. Role play What s your favourite sport? Who s your favourite football player? ( ) Story My secret team Sports day - Internet - Classroom chart - Birthday Tree - Cartolinas - Radio - Flashcards - Caixas de sapatos - Tintas - Pedaços de tecidos - Revistas - Jornais Let s go shopping Father s day How much is this? I want two carrots, please ( ) Dad, you re the best! I love Dad! ( ) What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais. Conhecer a comemoração do Father s day. Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano Role play - At the market - At the supermarket - At the shopping mall Making up short stories - Story My father ( 31

32 The alphabet challenge The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Father s day 19 de Março Elaborar um presente para o pai. (Casa Moldura com poema/foto) 32

33 Meet the world! (time to visit the zoo Mother s day Revising farm animals and pets. What s your favourite pet? I ve got a black cat. Wild animals See animals I love you Mum! Mummy, you re the best! ( ) What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais. Conhecer o vocabulário e tradições associadas ao Mother s day Reconhecer o vocabulário do diaa-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet challenge The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Story the animal shelter Continue the story each family member will suggest a name for the cat. Story activity At the zoo! Story ABC Zoo I m making a present for mum. Elaborar um presente para oferecer à mãe. - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - On-line games - Internet - Flashcards - Classroom chart - Birthday Tree - Cartolinas - Radio - Molas de roupa de Madeira - Tintas - Cola - Esferovite - Cartão - Caixas de sapatos Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Mother s day 1º Domingo de Maio Elaborar um presente para a mãe. 33

34 Transports My holidays Car, bycicle, moto, plane, taxi, truck, train, bus, I go to Spain by train. I go to Algarve by car ( ) On holidays I like going to the beach / to the mountains / surfing What s the weather like today? It s sunny, cloudy, rainy, windy. Conhecer alguns meios de transporte Conhecer o vocabulário relacionado com as férias / likes and dislikes Reconhecer o vocabulário do diaa-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano The alphabet challenge The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Song the wheels on the bus Drama activity My finalist book - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos) - On-line games - Internet - Flashcards - Lápis de cor - Classroom chart - Birthday Tree - Cartolinas - Cola - Pacotes de leite - rolos de papel higiénico / rolos de cozinha - Radio Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais Child s day 1 de Junho Free Games 34

35 Esta planificação constitui uma base de trabalho que poderá ser adaptada em função da realidade específica das escolas. Atelier de Saberes