... RIO DE JANEIRO, 20 DE DEZEMBRO DE 2009

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COLÉGIO PEDRO II DIREÇÃO-GERAL DIRETORIA DE ENSINO EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE CANDIDATOS À MATRÍCULA NO PROVA DE PORTUGUÊS 2010 UNIDADE ESCOLAR NOME DO(A) CANDIDATO(A): NÚMERO DA INSCRIÇÃO:... RIO DE JANEIRO, 20 DE DEZEMBRO DE 2009 DADOS A SEREM PREENCHIDOS PELA BANCA EXAMINADORA: GRAU OBTIDO RUBRICA DOS EXAMINADORES:

2 COLÉGIO PEDRO II MEC EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO AO PROVA DE PORTUGUÊS Texto I A lebre e a tartaruga Um dia uma tartaruga começou a contar vantagem dizendo que corria muito depressa, que a lebre era muito mole, e enquanto falava a tartaruga ria da lebre. Mas a lebre ficou mesmo impressionada foi quando a tartaruga resolveu apostar uma corrida com ela. Deve ser só de brincadeira!, pensou a lebre. A raposa era o juiz e recebia as apostas. A corrida começou, e na mesma hora, claro, a lebre passou à frente da tartaruga. O dia estava quente, por isso lá pelo meio do caminho a lebre teve a ideia de brincar um pouco. Depois de brincar, resolveu tirar uma soneca à sombra fresquinha de uma árvore. Se por acaso a tartaruga me passar, é só correr um pouco e fico na frente de novo, pensou. A lebre achava que não ia perder aquela corrida de jeito nenhum. Enquanto isso, lá vinha a tartaruga com seu jeitão, arrastando os pés, sempre na mesma velocidade, sem descansar nem uma só vez, só pensando na chegada. Ora, a lebre dormiu tanto que esqueceu de prestar atenção na tartaruga. Quando ela acordou, cadê a tartaruga? Bem que a lebre se levantou e saiu zunindo, mas nem adiantava. De longe ela viu a tartaruga esperando por ela na linha de chegada. Moral: Devagar e sempre se chega na frente. (Fábulas de Esopo. Compilação de Russell Ash e Bernard Higton. São Paulo: Companhia das Letrinhas, P. 12.) Texto II O sapo e o coelho O Coelho vivia zombando do Sapo. Achava-o preguiçoso e lerdo, incapaz de qualquer agilidade. O sapo ficou zangado: - Quer apostar carreira comigo? - Com você? assombrou-se o coelho. - Justamente! Vamos correr amanhã, você na estrada e eu pelo mato, até a beira do rio... O coelho riu muito e aceitou o desafio. O sapo reuniu todos seus parentes e distribuiuos na margem do caminho, com ordem de responder aos gritos do coelho. Na manhã seguinte os dois enfileiraram-se e o coelho disparou como um raio, perdendo de vista o sapo que saíra aos pulos. Correu, correu, correu, parou e perguntou: - Camarada Sapo? Outro sapo respondia dentro do mato: - Oi? O coelho recomeçou a correr. Quando julgou que seu adversário estivesse bem longe, gritou: - Camarada Sapo? - Oi? coaxava um sapo. Debalde o coelho corria e perguntava, sempre ouvindo o sinal dos sapos escondidos. Chegou à margem do rio exausto, mas já encontrou o sapo, sossegado e sereno, esperando-o. O coelho declarou-se vencido. Vocabulário - debalde: em vão; inutilmente (CASCUDO, Luís da Câmara. Os compadres corcundas e outros contos brasileiros. Rio de Janeiro: Ediouro, p. 88.)

3 Texto III ( em 09 de dezembro de 2009) QUESTÃO 1 No texto I, a lebre duvida da capacidade da tartaruga. Copie integralmente do texto I a frase que comprova essa dúvida. QUESTÃO 2 Duas palavras do primeiro parágrafo do texto I põem em situações contrárias a lebre e a tartaruga quanto à sua capacidade de correr. Quais? Arrume-as no quadro: LEBRE TARTARUGA QUESTÃO 3 Observe a frase abaixo, retirada do texto I: (VALOR TOTAL: 1,0) A corrida começou, e na mesma hora, claro, a lebre passou à frente da tartaruga. a) Que palavra poderia substituir a expressão sublinhada de modo a manter o seu significado? (VALOR DESTE ITEM: 0,5) b) Que palavra usada pelo narrador nesse trecho confirma o pensamento da lebre presente no 2 º parágrafo? (VALOR DESTE ITEM: 0,5) 2

4 QUESTÃO 4 Assinale a alternativa que explica adequadamente a moral da fábula A lebre e a tartaruga. (a) A tartaruga parou de correr. Assim, ela nem conseguiu chegar ao final da corrida. (b) A lebre ficou descansando. Apesar disso, conseguiu ultrapassar a tartaruga. (c) A tartaruga não parou de correr. Assim, mesmo devagar, ela conseguiu chegar ao final da corrida. (d) A lebre ficou descansando. Apesar disso, só não ultrapassou a tartaruga porque não quis. QUESTÃO 5 Observe o trecho do texto II, destacado abaixo: O sapo reuniu todos seus parentes e distribuiu-os na margem do caminho, com ordem de responder aos gritos do coelho. Copie o substantivo presente nesse trecho que pode substituir o pronome sublinhado. QUESTÃO 6 Duas palavras do texto III são da mesma família, mas pertencem a classes gramaticais diferentes: aposto e aposta. Indique a classe gramatical de cada uma: PALAVRA aposto aposta CLASSE GRAMATICAL QUESTÃO 7 Releia os trechos abaixo, destacados do texto III: 1º quadrinho Não tente copiar as respostas desta vez, Calvin, ou eu vou contar. 4º quadrinho Sim! Vamos dobrar e assim fica em 35 cents. Marque a única alternativa que contém verbos que podem substituir as locuções destacadas acima. (a) contaria / dobremos (b) contarei / dobremos (c) contaria / dobraremos (d) contarei / dobraremos 3

5 QUESTÃO 8 (VALOR TOTAL: 1,0) Em um dos três textos, o desafiante sai perdendo. a) Em qual deles isso acontece? (VALOR DESTE ITEM: 0,5) b) Copie o trecho que deixa claro o motivo para sua derrota. (VALOR DESTE ITEM: 0,5) QUESTÃO 9 Os textos I e II são fábulas. Assinale a única alternativa em que a fábula é corretamente caracterizada. (a) É um texto narrativo em que animais falam e que contém um ensinamento. (b) É um texto que descreve os animais vivendo em seu habitat natural. (c) É um texto narrativo com final engraçado, sobre fatos do cotidiano. (d) É um texto que conta um fato acontecido em um passado próximo. QUESTÃO 10 Copie, do texto III, a palavra que representa o sentimento que levou o sapo a desafiar o coelho no primeiro parágrafo do texto II. REDAÇÃO (VALOR: 4,0) Nos textos que você leu, está muito clara a ideia da competição. Para alguns, competir significa buscar a vitória a qualquer custo, mesmo que isso represente trapacear ou desrespeitar os seus adversários ou concorrentes. O que você acha: para vencer uma competição, vale tudo? Escreva um texto em que, além da sua opinião, apareçam exemplos de situações que confirmem o que você defende. ATENÇÃO Se você quiser utilizar diálogo, ele não deverá ultrapassar o total de seis linhas de sua redação. Seu texto deverá: ter entre quinze e vinte linhas; ter letra legível e não apresentar rasuras; ser em prosa; ter, no mínimo, três parágrafos; estar de acordo com a norma padrão para a modalidade escrita; ter um título; estar de acordo com a proposta apresentada. 4

6 R A S C U N H O Utilize este espaço para RASCUNHO (não será considerado para efeitos de correção)

7 REDAÇÃO Esta folha, com seu texto definitivo, será corrigida pela Banca Examinadora. Passe o texto a limpo com atenção

8 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COLÉGIO PEDRO II DIREÇÃO-GERAL DIRETORIA DE ENSINO EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE CANDIDATOS À MATRÍCULA NO INSTRUÇÕES PARA A PROVA DE PORTUGUÊS 1. O fiscal distribuirá o Caderno de Provas com três textos, dez questões e um tema para redação. 2. Verifique se as questões estão numeradas corretamente e se existem erros de impressão. Se notar alguma falha, comunique imediatamente ao fiscal. 3. Faça a sua prova, obrigatoriamente, com caneta esferográfica azul ou preta. 4. Os três últimos candidatos que ficarem na sala só poderão sair juntos, quando o fiscal encerrar os trabalhos. 5. As respostas que ultrapassarem as linhas indicadas não serão consideradas. Desligue o celular durante a prova. Não utilize corretor. Não consulte livros ou cadernos. Não peça esclarecimentos de qualquer espécie, porque entender as questões faz parte da interpretação. Não entregue a prova antes dos 30 (trinta) minutos iniciais. Você tem 2 (duas) horas para fazer a prova. Aguarde autorização para iniciá-la. Leia todas as perguntas com atenção e responda com calma. BOA PROVA!