Infantil 3 Março de 2017

Transcrição

1 Infantil 3 Março de 2017 Agora é a minha vez! Os nossos dias na escola começam com uma bela roda de conversa. Bela porque é um excelente recurso a favor do desenvolvimento da linguagem oral, de uma fala mais estruturada e que revela a organização do pensamento da criança. No Infantil 3 nem sempre é fácil falar para os amigos. Ainda nesse começo de ano as crianças falam apenas para a professora, como se as demais participantes não estivesse ali. Também é difícil esperar a vez do amigo e se mostrar atento à fala de outra criança na roda. Quanta aprendizagem a ser explorada! Para que os comportamentos e atitudes sejam construídos, contaremos com a ajuda dos amigos mais experientes do Infantil 5. Esses amigos encenarão para as tias do Infantil 3 como se deve comportar na roda (sentados de perna de índio, levantando a mão para falar, ficar ao lado do amigo, olhar para o que a tia está mostrando) e elas fotografarão para montar um painel de consulta. Além da roda possibilitar o aprimoramento das habilidades do falante e do ouvinte, contribui para a percepção de grupo. Sua própria estrutura circular garante que todos se observem numa posição igualitária, inclusive adultos. Para ajudar nessa construção do ritual diário da roda de conversa, as crianças da sala ajudaram a confeccionar uma centopeia, que demarca no chão o espaço destinado para a roda. Assim, fica muito mais fácil e prazeroso sentar na roda, pois a cada dia as crianças podem escolher uma das bolinhas coloridas do corpo da centopeia.

2 Teremos muitas conquistas ao longo do Infantil 3! Ora bolas... Começaremos no Infantil 3 com a sequência Ora bolas..., que tem por objetivo principal o aprimoramento do movimento motor de braço para o desenvolvimento das representações figurativas. Durante um tempo as crianças explorarão diferentes tipos de bolas, seja em tamanhos, cores, peso e textura. Brincadeiras livres com o material e roda de conversa servirão de apoio para que as crianças falem sobre suas descobertas e percepções. Esses materiais também serão utilizados para pintura, pois mergulhar a bolinha na tinta e rolá-la sobre a superfície do papel é algo muito divertido. Seguindo essas explorações, as crianças passarão a observar outras bolas (formas circulares) no mundo ao redor e, nada melhor que pensar nas frutas... Laranja, maçã, melão amarelo, melão sapo, melancia grande, melancia pequena, cachos de uva e,até, caroço de abacate serão os alimentos trazidos para observação e degustação. Acreditamos que toda sequência de trabalho, mais as brincadeiras de roda, contribuirão para a construção de um desenho figurativo. Aguardem fotos e comentários das crianças! Bola gelada Quem já viu uma bola gelada? E uma bola colorida que derrete? Pois será uma bola assim que as crianças do Infantil 3 terão a possibilidade de brincar na Vila Uirapuru.

3 Em um dia desses chegarão na roda de conversa os seguintes materiais: bexigas vazias, anilina, água e amido de milho. As crianças serão convidadas a ajudarem na confecção de uma massa melecada para ser colocada dentro da bexiga. Depois de cheias, as bexigas vão ao congelador para que se produza uma bola gelada. No dia seguinte, no momento da roda, pediremos que uma tia pegue as bexigas congeladas para que as crianças vejam o que aconteceu. As bolas geladas serão descascadas pelas crianças com ajuda das tias. Assim, com a sua bola gelada, cada criança poderá ir até a Vila Uirapuru brincar de desenhar no chão. A única coisa, não tão interessante, é que as bolas derreterão e não poderão serem guardadas para serem usadas em outros momentos. E isso, ninguém contará às crianças, elas descobrirão por si mesmas e depois contarão em uma outra roda de conversa o que foi que aconteceu com essa experiência gelada. Disponibilizaremos fotos no pen drive, aguardem! Um menino que virou gente grande... Para enriquecer ainda mais a sequência Ora Bolas..., ainda neste mês, as crianças do Infantil 3 terão contato com as obras do pintor Robert Delaunay. As crianças saberão um pouquinho da sua história, guardadas as devidas proporções possíveis pela idade, e serão incentivadas a observarem os movimentos que nelas aparecem (círculo/bolas). Chamaremos também a atenção para as cores, sempre alegres, vibrantes e com inúmeras composições. Depois das explorações, as crianças também serão convidadas a brincar de pintar com os dedos, como Delaunay, que gostava de explorar desde criança.

4 Nosso objetivo é que as crianças, além de aos poucos desenvolverem um olhar para as obras de arte, saibam fazer comentários a partir do que veem e que também explorem o movimento circular, que é um movimento refinado de pulso. As crianças estão num momento de transição em que cada vez mais o movimento amplo de braço se controla para dar vez ao mais controlado e de pulso. Aprendizagem que será importante para o desenvolvimento do desenho e depois da escrita. As explorações serão como brincadeiras, e bem livres, de modo que as crianças sintam prazer e se descubram na pintura. No final do mês faremos uma exposição das obras das crianças no portão 5, para que todos apreciarem a beleza criada por nossos pequenos artistas. Esperamos que gostem!

5 Palestra Nethics 30/03/17 19h30 Ipanema Clube O impacto das Novas Tecnologias da Comunicação e Informação (NTICS) na saúde física e mental das novas gerações: como encontrar a dose certa? Em conversa com os pais, a médica Dra. Evelyn Eisenstein, falará sobre os riscos que envolvem crianças e adolescentes no mundo online. Ela enfatizará os cuidados com a saúde e os transtornos comportamentais que podem surgir com o uso inadequado da internet. A Dra. Evelyn tratará também as recomendações divulgadas pela Sociedade Brasileira de Pediatria. Não deixem de participar! Local:IPANEMA CLUBE Rua:Sete de Setembro,700 Centro VAGAS LIMITADAS. INSCREVA-SE AQUI. Michele Leite Coordenadora do Infantil 2 e 3