Colégio Cor Jesu Brasília DF. Plano de Curso Infantil II. Educação Infantil

Transcrição

1 Colégio Cor Jesu Brasília DF Plano de Curso 2011 Infantil II Educação Infantil

2 Disciplina: LINGUAGEM Série: INFANTIL II Educação Infantil Competências Habilidades a serem desenvolvidas Eixo/Conteúdos Desenvolver a comunicação oral, para interagir e expressar idéias por meio da linguagem oral; Desenvolver e ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação oral, escrita; Expandir o uso da linguagem oral, compreendendo-a em diferentes situações de participação social. Interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências; Identificar os personagens da história contada pela professora; Manejar livros de histórias, fantoches recontando a sua história; Respeitar e aceitar as regras de convivência; Recontar fatos do cotidiano (sala de aula, parques, pátios brincadeiras); Construir através de desenhos uma nova história ou a contada pela professora; Expressar-se utilizando a pintura; Identificar a 1ª letra do nome; Escutar textos lidos e comunicar sua apreciação sobre o que ouviu; Elaborar perguntas e respostas sobre o que ouviu; Transmitir mensagens, utilizando a linguagem oral, com desenvoltura, procurando adequá-la a intenções e as situações comunicativas; Realizar atividades de movimentação do corpo, trabalhando a expressão corporal; Apreciar as atividades lúdicas compreendendo regras de jogos e brincadeiras; Explorar as possibilidades de gestos e Linguagem Escrita Reconhecimento da escrita da 1ª letra do nome; Produções de textos; Desenvolvimento global manual; Desenvolvimento motor; Descrever ambientes e registrá-los. Linguagem Oral Visualização das consoantes (alfabeto); Vogais em caixa alta (A, E, I, O, U); Conversas informais; Relatar fatos reais ou imaginários; Percepção visual e auditiva; Interpretar histórias; Explorar gravuras; Determinar o fim e o início de histórias e personagens; Escolher títulos e nomes para as histórias e personagens; Leitura de diferentes gêneros literários, contos, poemas, parlendas, trava-línguas. Expressão Corporal Noção de tempo e espaço; Lateralidade; Cantar fazendo gestos; Conhecer a localização e nomear as partes do corpo; Correr, andar, saltar, pular, marchar, chutar,

3 ritmos corporais para expressar-se em situações do cotidiano; Conhecer o próprio corpo, nomeando suas partes; Interessar-se por histórias de literatura. arrastar e dançar; Participar de jogos e brincadeiras dirigidas. Educação sensorial.

4 Disciplina: Matemática Série: Infantil II Educação Infantil Competências Habilidades a serem desenvolvidas Eixo/ Conteúdos Identificar e reconhecer as cores primárias Grandezas e medidas (Conceitos) nos diferentes ambientes da escola; Relacionar figuras iguais quanto à cor e a Cheio/ vazio; forma; Grande/pequeno; Observar os objetos em sala. Construir novos Dentro /fora; objetos a partir das noções de tempo e do Muito/pouco; espaço. Manusear diferentes objetos; Em cima/ embaixo; Compreender a importância e a utilização Áspero/liso; dos temas a serem abordados no cotidiano; Mole/duro; Classificar objetos, elementos, pessoas Grosso/fino; identificando as características ou atributos Alto/baixo; fundamentais dos objetos; Quente/frio; Identificar características semelhantes nos Aberto/fechado. objetos de acordo com o conhecimento lógico matemático (grande/ pequeno; Formas geométricas cheio/vazio; muito/pouco; pesado/leve; Triângulo; alto/baixo; Círculo; Identificar os números de 1 a 5; Quadrado/Retângulo. Desenvolver por meio de desenhos sua expressão e ideias registrando informações Cores Primárias matemáticas; Identificar e relacionar as formas geométricas Noções de espaço com os objetos encontrados em seu dia-adia; Estabelecer aproximações com algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano; Vivenciar situações matemáticas através de brincadeiras e dramatizações. Desenvolver a capacidade de reconhecer a cor apresentada no seu cotidiano; Desenvolver o raciocínio lógico exercitando as capacidades para pensar logicamente com o intuito de resolver situações-problema; Conhecer as figuras geométricas; Desenvolver a capacidade de diferenciar diferentes sons; Conhecer os números e reconhecê-los nas situações do dia a dia; Identificar os conhecimentos matemáticos como meio, para compreender o mundo, sentindo-se seguro da própria capacidade de construir conceitos matemáticos. Agrupar objetos; Representações por meio de desenhos em diferentes ângulos; Construções com blocos, maquetes e painéis; Circuito de obstáculos; Sistema de numeração; Quantificação de 1 a 5

5 Visualização dos numerais de 0 a 9 Contagem oral de 1 a 10. Agrupamento, classificação e seriação.

6 Disciplina: Natureza e Sociedade Série: Infantil II Educação Infantil Competências Habilidades a serem desenvolvidas Eixo/ Conteúdos Compreender o ambiente estabelecendo relações com pessoas, pequenos animais, plantas e com objetos diversos manifestando curiosidade e interesse; Estabelecer relações entre fenômenos da natureza; Desenvolver cuidados simples de higiene com o corpo e o ambiente; Desenvolver a atenção e as habilidades de identificar, estabelecer relações e solucionar problemas. Compreender a importância da escola, da professora e dos colegas; Reconhecer a importância dos bons hábitos de higiene; Identificar os diferentes ambientes da escola; Identificar as partes do corpo suas funções e características; Enfatizar os ensinamentos de Madre Clélia. Vivenciar os preparativos para comemoração do Ano Jubilar. Relacionar as características das pessoas que fazem parte da sua família; Identificar as datas comemorativas, como datas importantes em nosso meio escolar; Desenvolver os hábitos de higiene; Identificar diferentes tipos de alimentos; Estimular a atenção e a observação; Valorizar a cultura brasileira; Explorar o meio ambiente e suas riquezas; Identificar a festa Junina como atividade Folclórica de nossa tradição; Relações sociais Eu; Família; Escola; PROJETO: NOSSA HISTORIA COR JESU Hábitos de higiene corporal/saúde; Seres vivos e ambiente natural; Meu corpo; Água; Animais; Plantas; Os sentidos; Alimentação; Meio ambiente; Mudanças de tempo (Dia e noite); As estações do ano. Trabalho Meios de comunicação; Meios de transportes; Profissões.

7 Reconhecer as estações do ano, identificando suas características próprias; Identificar os direitos e deveres que precisamos ter no trânsito, reconhecendo sua sinalização; Desenvolver a linguagem oral; Valorizar a nossa Pátria, reconhecendo seus benefícios de cidadão; Valorizar a importância da criança e do professor em nossa sociedade; Valorizar a nossa Bandeira; Reconhecer o Natal, como data religiosa; Explorar o ambiente, para que possam se relacionar com diferentes pessoas. Cultura e tempo Carnaval; Circo; Páscoa; Índio; Brasília; Dia das mães; Festa junina; Dia dos pais; Folclore; Trânsito; Pátria; Bíblia; Árvore; Dia das crianças; Dia do professor; Dia da Bandeira; Natal.