Externato Princesa Dona Maria Amélia. Critérios de Avaliação. 1º Ciclo

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1 Externato Princesa Dona Maria Amélia Critérios de Avaliação 1º Ciclo Ano letivo 2014 / 2015

2 Externato Princesa Dona Maria Amélia Ano letivo: 2014/2015 Guida Andrade / Carla Candelária / Vítor Silva Critérios de avaliação para o 1º ano A avaliação de cada aluno contará em termos de percentagem da seguinte forma: Curriculares Profs. responsáveis Guida Andrade / Carla Candelária / Vítor Silva Domínio Critérios Níveis ATITUDES (30%) CONHECIMENTOS (70%) Sociabilidade Responsabilidade Espírito crítico Autonomia Aquisição e compreensão Aplicação escrita Comunicação oral Progressão na aprendizagem 0 19 Fraco Não Satisfaz Satisfaz Satisfaz Bem Satisfaz Muito Bem Domínio das atitudes e Valores 40% Domínio dos Conhecimentos e das 60% TIC Roberto Castro / cumprimento de regras Autonomia Cooperação e Interação Aquisição de conhecimentos Destreza na utilização do rato e teclado Domínio do software proposto Página 1

3 Expressão e Educação Físico-Motora Pedro Barroso DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO PONDERAÇÕES Domínio psicomotor Ações psicomotoras 45% Domínio socio afetivo Domínio cognitivo Relações interindividuais e motivação 45% Disciplina Conhecimentos teóricos 10% Estudo Milene Oliveira Atitudes / valores 30% Domínio cognitivo 70% Lê com expressividade e entoação Escreve com correção ortográfica Domínio dos conteúdos matemáticos abordados Autonomia progressiva na realização de tarefas Participação e interesse no decorrer das aulas Respeito pelas normas de funcionamento das aulas Domínios. Psicomotor (45%) Sócio Afetivo (45%) Cognitivo (10%) Judo Marco Matos s Saudação Quedas Viragens Imobilizações Técnicas Relações Interindividuais e Motivação Disciplina Conhecimentos teóricos Página 2

4 Expressão Musical e Dramática (curricular) Duarte Romão Atitudes e Valores (30%) pessoais Interpessoais Domínio Cognitivo (70%) Portefólio Interesse Inglês Sónia Fernandes Cooperação com pares Atitudes perante a língua inglesa Expressão oral Compreensão oral Organização Responsabilidade Reflexão sobre o trabalho desenvolvido Aspetos a avaliar pessoais e interpessoais (30%) Autonomia Modalidade Expressão Dramática (70%) Utiliza a linguagem não verbal e verbal numa atitude criativa individual e coletiva Cria imagens, situações e histórias a partir de vários elementos e dramatiza situações e histórias Página 3

5 Expressão Plástica Docente Responsável: Graça Vieira Expressão Musical e Dramática (AEC) Duarte Romão Aspetos a avaliar pessoais e interpessoais (30%) Modalidade Expressão Dramática (35%) Modalidade Instrumental (35%) e interesse Cooperação e trabalho em grupo Domínio auditivo e expressivo Domínio auditivo e expressivo Atitudes e Valores (30%) pessoais Interpessoais Domínio Cognitivo (70%) Assiduidade e pontualidade Respeito pelos colegas e respetivos trabalhos Sentido de responsabilidade Cumprimento das regras da sala de aula. Capacidade de inovar e dar resposta a problemas Domínio técnico e conteúdos. Correta utilização de materiais e equipamentos Destreza manual Postura experimental, reflexiva, auto aprendizagem Utiliza linguagem associada às artes plásticas Identifica aristas e obras Aplica os conhecimentos Página 4

6 Externato Princesa Dona Maria Amélia Ano letivo: 2014/2015 Bárbara Gomes/Isabel Araújo Critérios de avaliação para o 2º ano A avaliação de cada aluno contará em termos de percentagem da seguinte forma: Profs. responsáveis Curriculares Bárbara Gomes/Isabel Araújo Domínio Critérios Níveis Sociabilidade Atitudes (30%) CONHECIMENTOS ( 70%) Responsabilidade Espírito crítico Autonomia Aquisição e compreensão Aplicação escrita Comunicação oral Progressão na aprendizagem 0-19% -Fraco (Revela muita dificuldade) 20-49% - Não Satisfaz (Revela dificuldade) 50-69% -Satisfaz (Revela alguma facilidade) 70-89% - Satisfaz Bem (Revela facilidade) % -Satisfaz Muito Bem (Revela muita facilidade) Estudo Paula Gomes Domínios ( 70%) Atitudes / valores (30%) Lê com fluência/ expressividade e entoação Escreve com correção ortográfica Domínio dos conteúdos matemáticos abordados Autonomia progressiva na realização de tarefas Participação e interesse no decorrer das aulas Respeito pelas normas de funcionamento das aulas Página 5

7 TIC Roberto Castro Domínio de Avaliação Parâmetros de Avaliação Ponderações Domínio das atitudes e Valores 40% /Cumprimento de regras 20% 5% Autonomia 5% Cooperação e Interação 10% Aquisição de conhecimentos 10% Domínio dos Conhecimentos e das 60% Destreza na utilização do rato e teclado 15% Domínio do software 35% Expressão e Educação Físico-Motora Profs. responsáveis Pedro Barroso/Marco Matos DOMÍNIOS DE AVALIAÇÃO PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO PONDERAÇÕES Domínio psicomotor Ações psicomotoras 45% Relações interindividuais Domínio socioafetivo e motivação Disciplina 45% Domínio cognitivo Conhecimentos teóricos 10% Página 6

8 Domínios Judo Marco Matos s Saudação Quedas Psicomotor (45%) Sócio-Afetivo (45%) Cognitivo (10%) Viragens Imobilizações Técnicas Relações Inter-Individuais e Motivação Disciplina Conhecimentos teóricos Domínios da Avaliação Expressão Musical e Dramática Duarte Romão pessoais e interpessoais (30%) Interesse Modalidade Expressão Dramática (70%) Utiliza a linguagem não-verbal e verbal numa atitude criativa individual e coletiva Página 7

9 Atitudes e Valores (30%) Pessoais e Interpessoais Domínio Cognitivo (70%) Assiduidade e pontualidade Expressão Plástica Graça Vieira Respeito pelos colegas e respetivos trabalhos Sentido de responsabilidade Cumprimento das regras da sala de aula. Capacidade de inovar e dar resposta a problemas Domínio técnico e conteúdos. Correta utilização de materiais e equipamentos Destreza manual Postura experimental, reflexiva, crítica e auto aprendizagem Utiliza linguagem associada às artes plásticas Identifica aristas e obras Aplica os conhecimentos Atitudes e Valores (30%) pessoais Interpessoais Domínio Cognitivo (70%) Inglês Sónia Fernandes Parâmetros de Avaliação Interesse Cooperação com pares Atitudes perante a língua inglesa Expressão oral Compreensão oral Portefólio/Caderno Organização Responsabilidade Reflexão sobre o trabalho desenvolvido Página 8

10 TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) Roberto Castro Externato Princesa Dona Maria Amélia Ano letivo: 2014/2015 Petra Camacho / Tatiana Gonçalves/Cláudia Pimenta Critérios de avaliação para o 3º ano A avaliação de cada aluno contará em termos de percentagem da seguinte forma: Curriculares Profs. responsáveis Petra Camacho / Tatiana Gonçalves/Cláudia Pimenta Domínio Critérios Níveis Sociabilidade 5% ATITUDES (30%) Responsabilidade Espírito crítico 10% 5% CONHECIMENTOS (70%) Autonomia 10% Aquisição e compreensão 20% Aplicação escrita 20% Comunicação oral 15% Progressão na aprendizagem 15% 0 19 Fraco Não Satisfaz Satisfaz Satisfaz Bem Satisfaz Muito Bem Atenção 5% Domínio das atitudes e valores 30% Domínio dos Conhecimentos e das 70% 5% Autonomia 10% Cooperação e Interação com colegas e docentes 10% Utiliza o computador e restantes ferramentas audiovisuais como recurso de aprendizagem 15% Seleciona, recolhe e procede ao tratamento da informação através da Internet 15% Manuseamento do hardware 20% Domínio do software 20% Página 9

11 Judo Marco Matos Expressão e Educação Físico- Motora Pedro Barroso Estudo Paula Gomes e Rubina Domínio cognitivo 70% Atitudes e valores 30% Domínio e aplicação dos conhecimentos matemáticos Leitura e compreensão de textos Criatividade na produção textual Participação e cooperação nas tarefas Autonomia na realização das e responsabilidade Respeito pelas normas de funcionamento da sala Domínios de avaliação Parâmetros de avaliação Ponderações Domínio psicomotor Ações psicomotoras 45% Relações interindividuais Domínio sócio afetivo e motivação 45% Disciplina Domínio cognitivo Conhecimentos teóricos 10% Domínios s Psicomotor (45%) Sócio afetivo (45%) Cognitivo (10%) Saudação Quedas Viragens Imobilizações Técnicas Relações interindividuais e motivação Disciplina Conhecimentos teóricos Página 10

12 Expressão Musical e Dramática Duarte Romão Inglês Sónia Fernandes Atitudes e valores (20%) pessoais Interpessoais Interesse Cooperação com pares Atitudes perante a língua inglesa Domínio Cognitivo (80%) Expressão oral Expressão escrita Compreensão oral Compreensão escrita/leitura Portefólio/Caderno Organização Responsabilidade Reflexão sobre o trabalho desenvolvido Aspetos a avaliar Atividades Extracurriculares pessoais e interpessoais (25%) Autonomia Modalidade Expressão Dramática (25%) Modalidade Instrumental (25%) Modalidade Expressão Dramática e Expressão Musical (25%) Utiliza a linguagem não-verbal e verbal numa atitude criativa individual e coletiva Reconhece, executa e utiliza corretamente os instrumentos, mediante as suas características tímbricas e técnicas Performance Página 11

13 Expressão Plástica Graça Vieira Expressão Musical e Dramática Duarte Romão Expressão Musical e Dramática - Curricular Domínio Parâmetro Ponderação Atitudes e valores, competências pessoais / e Interesse 15% Atitudes e valores, competências Interpessoais: Cooperação com pares e trabalho em grupo 15% Expressão Dramática: Expressão Musical: Domínio Auditivo e Domínio Expressivo Domínio Auditivo e Domínio Rítmico 35% 35% Atitudes e Valores (30%) pessoais Interpessoais Assiduidade e pontualidade Respeito pelos colegas e respetivos trabalhos Sentido de responsabilidade Cumprimento das regras da sala de aula. Capacidade de inovar e dar resposta a problemas Domínio Cognitivo (70%) Domínio técnico e de conteúdos Correta utilização de materiais e equipamentos Destreza manual Postura experimental, reflexiva, crítica e autoaprendizagem Utiliza linguagem associada às artes plásticas Identifica artistas e obras Aplica os conhecimentos Página 12

14 Critérios de avaliação TIC (tecnologias da informação) Roberto Castro Curricular Docentes responsáveis: Márcia Aguiar/ Rita Nóbrega Externato Princesa Dona Maria Amélia Ano letivo: 2014/2015 Profª Márcia / Profª Rita Critérios de avaliação para o 4º ano A avaliação de cada aluno contará em termos de percentagem da seguinte forma: Domínios Critérios Aquisição e compreensão Capacidade e conhecimentos 70% Aplicação escrita Comunicação oral Progressão na aprendizagem Atitudes e valores 30% Sociabilidade Responsabilidade Espírito crítico Autonomia Domínio das atitudes e Valores 40% Autonomia Cooperação e Interação com colegas e docentes Domínio dos Aquisição e aplicação de conhecimentos Conhecimentos e das Internet Domínio do software 60% Página 13

15 Expressão e Educação Judo Marco Matos Expressão e Educação Físico-Motora Marco Matos Critérios de avaliação do Estudo Rubina Camacho Domínio cognitivo 70% Domínio e aplicação dos conhecimentos matemáticos Leitura e compreensão de textos Criatividade na produção textual Domínio Social Atitudes e Valores 30% Participação e cooperação nas tarefas Autonomia na realização das atividades e responsabilidade Respeito pelas normas de funcionamento da sala Domínios de avaliação Parâmetros de Avaliação Ponderações Domínio psicomotor Ações psicomotoras 45% Domínio socio afetivo Domínio cognitivo Relações interpessoais e motivação Disciplina Conhecimentos teóricos 45% 10% Domínios de Avaliação Parâmetros de Avaliação Ponderaçõ es Domínio psicomotor Domínio socio afetivo Saudação Quedas Viragens Imobilizações Técnicas Relações Interpessoais e Motivação Disciplina 45% 45% Domínio cognitivo Conhecimentos teóricos 10% Página 14

16 Critérios de Expressão Musical e Dramática Duarte Romão Critérios de avaliação de Inglês Sofia Silva/ Sónia Fernandes Atitudes e Valores (20%) pessoais Interpessoais Domínio Cognitivo (80%) Portefólio/Caderno Interesse Cooperação com pares Atitudes perante a língua inglesa Expressão oral Expressão escrita Compreensão oral Compreensão escrita/leitura Organização Responsabilidade Reflexão sobre o trabalho desenvolvido Domínio Parâmetro Ponderação Pessoais/Interpessoais: /Autonomia 25% Modalidade Expressão Dramática: Modalidade Instrumental: Modalidade Expressão Utiliza a linguagem não-verbal e verbal numa atitude criativa individual e coletiva Reconhece, executa e utiliza corretamente os instrumentos, mediante as suas caraterísticas tímbricas e técnicas 25% 25% Dramática e Performance 25% Expressão Musical: Página 15

17 Critérios de avaliação de Expressão Plástica Graça Vieira Atitudes e Valores (30%) pessoais Interpessoais Domínio Cognitivo (70%) Assiduidade e pontualidade Respeito pelos colegas e respetivos trabalhos Sentido de responsabilidade Cumprimento das regras da sala de aula. Capacidade de inovar e dar resposta a problemas Domínio técnico e conteúdos. Correta utilização de materiais e equipamentos Destreza manual Postura experimental, reflexiva, crítica e auto aprendizagem Identifica aristas e obras Aplica os conhecimentos Utiliza linguagem associada às artes plásticas Página 16