Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico CETEC. Ensino Técnico. Habilitação Profissional: Nível Médio de Técnico em Administração

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PAULINO BOTELHO Código: 091 Município: São Carlos Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Nível Médio de Técnico em Administração Qualificação: Técnico em Administração Módulo: 3º Componente Curricular: Gestão de Marketing II C.H. Semanal: 2,5 Professor: Carlos Roberto Machado I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Apresentar as estratégias da empresa contribuindo para a tomada de decisões. Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento, tendo como base a análise de oportunidades de mercado. Reconhecer o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou serviço.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular. Componente Curricular: Gestão de Marketing II Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Identificar os paramentos mercadológicos da nova economia. 2. Analisar perfil e comportamento do consumidor. 3. Analisar e avaliar nos ambientes externos e internos SWOT. 4. Avaliar e analisar os dados de pesquisas de mercado para a tomada de decisão. 5. Planejar o marketing. 6. Reconhecer o mercado consumidor quando à expectativa de demanda do produto ou serviço para tomada de decisão. 7. Analisar os códigos de ética profissional, regras e regulamentos. 8. Aplicar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais. 1. Reconhecer os parâmetros técnicos da administração da nova economia. 2. Identificar mudança no perfil e comportamento do consumidor. 3. Interpretar resultados de pesquisa. 4. Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos. 5. Executar o plano de marketing. 6. Aplicar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais. 1. O marketing e a nova economia. a. desafios e oportunidades de mercado. 2. Principais atividades e decisões de marketing: a. planejamento estratégico plano de marketing b. desenvolvimento c. implementação d. controle 3. Ética e responsabilidade social em marketing

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Gestão de Marketing II Módulo: III Procedimentos Cronograma / Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Didáticos Dia e Mês O marketing e a nova economia. Aulas expositivas 04/02 a 18/02 a. desafios e oportunidades de mercado. Reconhecer os parâmetros Competências: estudo de caso 19/02 a 28/02 técnicos da administração da Identificar os paramentos mercadológicos da nova economia. pesquisa 01/03 a 08/03 nova economia. Analisar perfil e comportamento do consumidor. Analisar e avaliar nos ambientes externos e internos SWOT. Atividade sobre SWOT 11/03 a 19/03 Identificar mudança no perfil e comportamento do consumidor. Interpretar resultados de pesquisa. Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos. Executar o plano de marketing. Principais atividades e decisões de marketing: a. planejamento estratégico plano de marketing b. desenvolvimento c. implementação d. controle. Competências: Reconhecer o mercado consumidor quando à expectativa de demanda do produto ou serviço para tomada de decisão. Avaliar e analisar os dados de pesquisas de mercado para a tomada de decisão. Planejar o marketing. Aula teórica Discussão sobre Plano de Marketing 20/03 a 28/03 01/04 a 09/04 Aula expositiva 10/04 a 19/04 Debate sobre Pesquisa de mercado 22/04 a 30/04 Dinâmica de grupo 02/05 a 10/05 apresentação de trabalho em equipe 13/05 a 22/05

4 Aplicar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais. Ética e responsabilidade social em marketing Competências: Analisar os códigos de ética profissional, regras e regulamentos. Aplicar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais Aulas teórica Pesquisa na internet sobre marketing Social Introdução ao código de ética Debate sobre ética profissional e relações pessoais 23/05 a 31/05 03/06 a 14/06 17/06 a 25/06 26/06 a 03/07

5 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Gestão de marketing II Módulo: III Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Critérios de Avaliação Desempenho Identificar os paramentos Entender a nova economia. mercadológicos da nova economia. Analisar perfil e comportamento consumidor. do Analisar e avaliar nos ambientes externos e internos SWOT. Avaliar e analisar os dados de pesquisas de mercado para a tomada de decisão. Planejar o marketing. Reconhecer o mercado consumidor quando à expectativa de demanda do produto ou serviço para tomada de decisão. Saber analisar o perfil e o comportamento do consumidor Identificar o ambiente interno e externo, propondo melhorias nas organizações. Elaborar pesquisa de marcado e identificar a viabilidade de negócios Propor ações para a tomada de decisão e entender as normas, regras e procedimentos e compreender e discutir os valores e o código de ética de organizações. Avaliação escrita Assiduidade, presença e participação Trabalho em equipe Apresentação de Seminário Compreensão e clareza sobre o assunto, Coesão de ideias, Criatividade e clareza sobre o tema proposto Evidências de Desempenho Apresentação escrita e oral que demonstre conhecimento sobre o conteúdo apresentado, Solução dos exercícios propostos, Compreensão nas apresentações dos trabalhos em grupo, interesse e participação nas aulas.

6 Analisar os códigos de ética profissional, regras e regulamentos. Aplicar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Bibliografia: KOTLER, P. Marketing Essencial, Conceitos, estratégias e casos, São Paulo; Prentice Hall, 2ª Ed.,2005. KOTLER, P.,ARMSTRONG, G. Princípios de Marketing, São Paulo, Prentice Hall, 9ª Ed VI Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório A recuperação será continua e paralela ao longo do semestre, sempre que for Diagnosticado pelo professor a alunos com rendimento insatisfatório. Será retomado o conteúdo com procedimentos diversificados para facilitar a aprendizagem do aluno. Serão utilizados vários instrumentos de avaliação até que o aluno tenha suprido a falha no rendimento, e que possa dar continuidade à aprendizagem. VI Outras Observações/ Informações O professor estará trabalhando com os alunos dentro das possibilidades assuntos a área de atuação e enriquecendo o material através de assuntos relacionados. O desenvolvimento do conteúdo acima descrito fica a critério do professor, podendo ser modificado de acordo com as necessidades da turma, para melhor aproveitamento do educando. VII Identificação: Nome do professor: Carlos Roberto Machado Assinatura: Data: 15/02/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Constam do Plano de Trabalho Docente as competências, habilidades, valores e atitudes definidas para o componente curricular. Nome do coordenador: Assinatura: Data: