CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE APOIO À INFÂNCIA Planificação Anual

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Joana Alcaide Gameiro
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1 Planificação Anual Disciplina: TÉCNICA PEDAGÓGICA E INTERVENÇÃO EDUCATIVA Turma 12ºH Professora: Carla Amaral 1 - Estrutura e Finalidades da disciplina A disciplina de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa integra-se na Componente de Formação Técnica do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Infância (nível 3), com a carga horária Total de 340 horas. A disciplina contempla 12 módulos independentes que são distribuídos ao longo dos três anos de formação. A presente planificação é relativa ao 12ºano e apresenta uma carga horária semanal de 225 minutos, organizada em 3 blocos de 45 minutos e 2 blocos de 45 minutos, perfazendo, dessa forma, um total de 100 horas anuais. Ao longo do 12º ano serão ministrados os módulos 9, 10, 11 e 12. O módulo 9 com 20 horas, o módulo 10 com 28 horas e os módulos 11e 12 com a duração de 36 horas cada um. 2- Planificação O referencial de formação poderá ser consultado na formação Técnica do curso profissional de Técnico de Apoio à Infância, do item programas no sítio da Agência Nacional para a Qualificação -

2 Período Tópicos Programáticos N.º de tempos 1.º Período De 15/09 a 16/12 Módulo 12- Ficheiros de Actividades Educativas 1. Selecção e organização de um ficheiro de actividades educativas 1.1. Histórias; 1.2. Canções; 1.3. Poesias; 1.4. Jogos; 1.5. Brinquedos. 36 h ( tempos 48 tempos de 45 minutos = 36 horas De 03/01 a 23/03 51 tempos de 45 minutos = 39 horas 2. Critérios de selecção 2.1.Faixa etária; 2.2. Nível de compreensão e de 20 tempos desenvolvimento da linguagem; 2.3. Segurança e qualidade dos materiais. 8 tempos (1 Portefólio + 2 Trabalhos) 20 h (27 Módulo 9 Literatura para a Infância 1. Transformações na sociedade ao longo das últimas décadas 1 tempo 1.1. A influência dos meios de informação; 1.2. A educação do gosto; 2. Autores de literatura para a infância 1 tempo 3. Os vários tipos de ilustração 1 tempo 4. As várias estratégias e técnicas de contar histórias 4.1. Estratégias de atenção; 4.2. Técnicas de leitura; 4.3. Fantoches; 4.4. Sombras; 4.5. Flanelógrafo; 4.6. Dramatização. 7 tempos 2 de 5

3 5. Elaborar ficheiros 5.1. Provérbios; 5.2. Advinhas; 5.3. Lengalengas; 5.3. Canções. (1 Portefólio + 2 Trabalhos) Módulo 10 Fundamentos da Pedagogia Actual 1. Froebel 1.1. Biografia; 1.2. Froebel e o surgimento do primeiro Jardim-de-Infância; 1.3. A importância do simbolismo na teoria de Froebel 7 tempos 10 tempos 28 h ( Montessori 2.1. Vida e obra de Montessori; 2.2. Métodos de Montessori utilizados na educação de infância. 3. Decroly 3.1. Vida e obra de Decroly; 3.2. A importância atribuída por Decroly ao desenvolvimento infantil e ao carácter global da actividade da criança; 3.3. As suas teorias baseadas em características psicológicas e sociológicas; 3.4. A criação de Centros de Interesse e a passagem da criança por três momentos distintos: a observação, a associação e a expressão; 3.5. Análise de algumas obras de Decroly. 3 de 5

4 4. Freinet 4.1. Biografia de Célestin Freinet; 4.2. Ser humanista segundo Freinet; 4.3. A pedagogiade Freinet e a educação pelo trabalho. Módulo 10 Fundamentos da Pedagogia Actual 28 h ( 38 3.º Período De 10/04 a 09/07 62 tempos de 45 minutos = 47 horas 5. Piaget 5.1. Vida e obra de Jean Piaget; 5.2. O conceito de Desenvolvimento, segundo Piaget, e os factores que o influenciam; 5.3. Os três A de Piaget: Assimilação, Acomodação, Adaptação; 5.4. Os Estádios de desenvolvimento, segundo Piaget: estádio sensório-motor, estádio préoperatório, estádio operatório concreto, estádio operatório formal. (1 Teste + 2 Trabalhos) 8 tempos Módulo 11 Projecto de Intervenção Pedagógica 36 h ( 48 1.Projecto de Intervenção Pedagógica 1.1. O que é um projecto; 1.2. Características de um projecto; 10 tempos 1.3. Distinção entre: projecto e plano; projecto educativo; projecto de estabelecimento; projecto pedagógico. 2. Pedagogia de Projectos 4 de 5

5 3.º Período 2.1. O que é o trabalho de projecto; 2.2. Fases de um relatório de projecto: fundamentação, fase de preparação, fase de lançamento, fase de organização/planificação, fase de realização, fase de avaliação, fase de divulgação; 2.3. Meios para a concretização de um projecto, relacionados com as etapas de desenvolvimento infantil; 2.4. Elaboração teórica de um projecto de intervenção pedagógica a partir de uma experiência prática. ( 1 Teste + 2 Trabalhos ) 30 tempos 8 tempos A planificação seguinte foi aprovado pelo Agrupamento a 19 de Outubro de de 5

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