DINÂMICA: Patinho Feio PARTICIPANTES: 38 alunos. TEMPO: 40 MATERIAL: Etiquetas autocolantes com frases como:

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Fábio de Cristo
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1 DINÂMICA: Patinho Feio PARTICIPANTES: 38 alunos. TEMPO: 40 MATERIAL: Etiquetas autocolantes com frases como: 1. SOU CRIATIVO(A): ADMIRE-ME 2. TENHO INTELIGÊNCIA INFERIOR: IGNORE-ME 3. SOU EXTROVERTIDO(A): RIA 4. SOU DEPRESSIVO(A): APOIE-ME 5. SOU ANTIPÁTICO(A): AFASTE-SE DE MIM 6. SOU SOCIÁVEL: DIGA-ME OLÁ 7. SOU INSTÁVEL EMOCIONALMENTE: TENHA MEDO OBJETIVO: Trabalhar possíveis consequências sociais da avaliação psicológica: comportamentos pró-sociais ou excludentes (preconceito, discriminação, bullying). DESCRIÇÃO: O facilitador explica ao grupo que farão uma atividade onde serão coladas etiquetas na testa de 7 pessoas (grupo de 38) e que elas não podem ver o que está escrito na própria testa. Ninguém poderá falar o que está escrito na testa dos outros. PROCESSO: 1- Informar que faremos uma atividade. 2- Preparar a sala: Formar 5 ilhas com 7 cadeiras cada. 3- Recrutar e selecionar 5 voluntários. Colocar as etiquetas na testa de cada um. 4- Após todos estarem devidamente rotulados, pedir para que andem pela sala e interajam uns com os outros de acordo com o que está escrito na testa de cada um. 5- Deixar que interajam por volta de 5 minutos. 6- O facilitador deve observar atentamente as reações e clima gerado pelo exercício para que tenha subsídios para fomentar a discussão posterior. 7- Após 5 minutos encerrar a atividade e pedir para que sentem. Mas, não tirem a etiqueta. Vale a norma de não saber o que estava escrito em sua testa nem comentar o que está escrito na testa dos outros participantes. 8- Após sentar nas cadeiras das ilhas, peça que continuem conversando com os voluntários de acordo com os rótulos. Tempo: 5 min. 9- Perguntar a cada voluntário, individualmente: a. Quais sentimentos teve durante a atividade? Sentiu-se bem? Pressionado? Deslocado? Confortável? b. Como os outros participantes se comportaram com você. Como se sentiu em relação às pessoas. c. As pessoas que foram discriminadas, como se sentiram? O que poderiam fazer para não se sentirem assim? d. As pessoas que se sentiram desconfortáveis. O que poderiam fazer para se sentirem melhor? e. As pessoas que se sentiram apoiadas/admiradas. Como se sentiram? f. O que acha que está escrito em sua testa? g. Pedir para que tire sua etiqueta e olhe o que está escrito. h. Era isso que esperava que estivesse escrito? Os comportamentos que tiveram com você correspondem a como você estava se sentindo antes da tarefa? i. Agora que sabe o que estava escrito, seu sentimento em relação a como lhe trataram mudou? 10-Ao término de todos os depoimentos, perguntar: a. O que podemos extrair dessa experiência com relação à avaliação psicológica? b. O que acarreta esse tipo de situação? Quais as consequências sociais? c. O que ocorreu durante a atividade pode estar acontecendo com algumas pessoas que foram ao psicólogo? Que realizaram avaliação psicológica? d. Como podemos reduzir as consequências sociais negativas?

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