TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA

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1 TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA Graduação 1

2 UNIDADE 2 A METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA Nesta segunda unidade vamos compreender qual é a função do método na elaboração da pesquisa. Este é um mecanismo de extrema importância para que você realize suas atividades acadêmicas. O método aponta os caminhos a serem seguidos pelo pesquisador, indicando qual a direção tomar, quais os instrumentos adequados para alcançarmos um bom resultado. Pense no método como um amigo que conhece os lugares por onde você precisa passar e qual a melhor forma de ultrapassar os obstáculos desse caminho. Bom Estudo! OBJETIVO: Determinar a direção a ser seguida pelo pesquisador tanto no que se refere à construção do campo teórico como no que diz respeito às atividades práticas executadas pela pesquisa. PLANO DA UNIDADE: A importância do método na elaboração da pesquisa. Tema da pesquisa. Formulação do problema. Delimitação do objeto de estudo. Formulação das hipóteses. Levantamento de dados. Análise e interpretação de dados. A pesquisa quantitativa e a pesquisa qualitativa. Bons Estudos! 19

3 UNIDADE 2 - A METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA O ponto de partida de qualquer pesquisa é a meta ou o objetivo. Em um segundo momento, desenvolve-se um modelo do processo que será estudado ou do fenômeno que será manipulado. Posteriormente, vem a coleta de informações (ou utilização de dados já coletados). Comparam-se os dados e o modelo em um processo de avaliação, que consiste simplesmente em estabelecer se os dados e o modelo têm sentido. Se o modelo não dá conta dos dados, procede-se à sua revisão modificação ou substituição. Assim, o método científico é um processo dinâmico de avaliação e revisão. (RICHARDSON, 1999, p. 23). A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO NA ELABORAÇÃO DA PESQUISA A elaboração da pesquisa depende diretamente de um conjunto de procedimentos que vão sendo articulados, desde a escolha do tema até a etapa de apresentação dos resultados. Esses procedimentos devem estar relacionados ao tipo de pesquisa que se deseja executar. Ou seja, o modelo de pesquisa definido pelo pesquisador exige determinadas formas de execução. Estas formas são os caminhos escolhidos pelo pesquisador para chegar aos dados necessários à elaboração do trabalho. A natureza do problema a ser estudado é que determina qual método de pesquisa a ser utilizado! IMPORTANTE PESQUISADOR OBJETO DE ESTUDO METODOLOGIA CIENTÍFICA O uso do método na pesquisa: 1ª Etapa: A partir da nossa vivência, experiências pessoais e conhecimento teórico, definimos o: TEMA DA PESQUISA A primeira etapa envolve a escolha e delimitação do assunto (tema). Ao escolher um tema para seu trabalho de pesquisa, procure algo original. Será considerado original um assunto que, mesmo versando sobre algo já conhecido, aborde-o sob novo ângulo, acrescentando-lhe uma particularidade até então desconhecida. Escolha algo pelo qual você já tenha algum 20

4 interesse ou que, de alguma forma, seja um desafio para seu pensamento, algo intrigante e instigante para a sua imaginação. Podem ser boas pistas investigar alguma experiência particular anterior sua, ou a área profissional para a qual você está se encaminhando, ou algum campo da Ciência sobre o qual você tem se interessado ultimamente. Lembre-se de que você vai ter que se dedicar a este assunto por muitas horas e que, por isso, é importante que ele seja verdadeiramente de seu interesse. Ex: Violência Urbana 2ª Etapa: Para que uma pesquisa seja realizada é necessário que nós criemos um problema. De posse do tema com o qual decidimos trabalhar, devemos construir uma indagação e buscar a solução para uma determinada questão. Violência: categoria social que exprime, neste caso, algum tipo de coação ou uso da força. Violência sofrida por alguém ou por um grupo de pessoas. (FERREIRA,1986) Objeto de Estudo: define-se como a área delimitada e problematizada pelo pesquisador para a investigação científica. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA A identificação de um problema de pesquisa é a principal etapa de todo o processo. Nela, o pesquisador deve ser capaz de demonstrar o seu discernimento sobre o que pretende estudar. As fontes dos problemas de pesquisa são, geralmente, as lacunas da teoria ou da experiência profissional que geram problemas ou indagações de pesquisa que vão provocar a inteligência do pesquisador para a formulação de hipóteses. ATENÇÃO: a formulação do problema da pesquisa deve ter relevância e ser passível de ser pesquisado. Ex: Como podemos definir o papel do Estado no processo de combate à violência? 3ª Etapa: Essa é uma pergunta muito ampla que demonstra o nosso interesse numa determinada área. Porém, esta indagação deve ser especificada num determinado ponto, a partir de alguns conceitos, objetivando a: DELIMITAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO Delimitação do tema (unicidade) é a característica que nos permite constatar quais aspectos de um dado assunto se deseja provar ou desenvolver, isto é, determinar o objetivo central de uma investigação científica. Ex.: Como podemos definir o papel desempenhado pelo Estado no combate à violência através das suas políticas públicas, na Cidade do Rio de Janeiro na década de 1990? Esta caracterização inicial do nosso objeto de estudo permite que possamos eliminar uma série de perguntas e respostas secundárias à compreensão do nosso ponto-chave. Isto quer dizer que, a partir deste recorte da realidade social com a qual queremos trabalhar, poderemos focar nossa atenção em nossos objetivos, aprofundando a investigação a ser realizada. 21

5 UNIDADE 2 - A METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA 4ª Etapa: Definido o nosso objeto de estudo, partimos para a construção das noções iniciais com as quais vamos estabelecer um diálogo no decorrer da pesquisa. FORMULAÇÃO DAS HIPÓTESES Uma hipótese é uma previsão experimental ou uma explicação da relação entre duas ou mais variáveis. É a hipótese e não o enunciado do problema, que está sujeita ao teste empírico. As hipóteses são, portanto, as soluções experimentais do problema ou as respostas prováveis à indagação da pesquisa. A verificação das hipóteses constitui o cerne dos estudos empíricos tanto quantitativos quanto qualitativos. Ex.: Partimos da noção inicial de que o Estado (representado pelo Governo Federal) articulou e colocou em prática na década de 1990 um conjunto de políticas públicas voltado para o combate à violência e não à sua prevenção. Portanto, nossa hipótese central é que a ação dessas políticas demonstrou-se ineficaz nos diferentes segmentos da sociedade, produzindo um crescente descrédito por parte da população carioca nas instituições sociais. Esta etapa exige do pesquisador um exame, ainda que inicial, da literatura referente ao tema, para que suas formulações possam ser o produto de um conhecimento prévio e não apenas o resultado de especulações sem base teórica. A hipótese de uma pesquisa é uma idéia que será submetida a uma série de questionamentos ao longo do processo de levantamento e análise dos dados. Isto significa que esta hipótese pode ou não ser comprovada. Campo: a parte da realidade social delimitada pelo pesquisador, objetivando a realização da pesquisa. 5ª Etapa: A partir de agora partiremos para o contato direto com o campo onde se localiza o objeto de estudo: LEVANTAMENTO DE DADOS Nessa fase, a metodologia é extremamente importante, pois ela definirá as técnicas utilizadas pelo pesquisador, de acordo com o tipo de trabalho desejado. Ex.: Levantamento bibliográfico literatura referente ao tema. Levantamento das fontes documentais conjunto de políticas públicas implementadas pelo Estado: registros em relatórios, leis, projetos etc. Realização de entrevistas - representantes do Poder Público, gestores e técnicos, responsáveis pelo gerenciamento das atividades de implementação de políticas públicas do Estado. 22

6 6ª Etapa: Este é o momento em que classificamos e organizamos os dados levantados, procedendo a partir do uso da metodologia a: ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS Nesta etapa da pesquisa relacionamos os instrumentos utilizados ao longo do seu processo de elaboração, produzindo uma interpretação daquilo que investigamos durante a realização da mesma. Como podemos observar, a metodologia atravessa todas as etapas da pesquisa, constituindo-se como uma bússola, indicando uma direção a ser seguida e dimensionando os instrumentos mais adequados para a determinação dos resultados almejados pelo pesquisador. Lembre-se: Metodologia Científica Indica caminhos Define instrumentos Determina critério científico A PESQUISA QUANTITATIVA E A PESQUISA QUALITATIVA A realização de uma pesquisa exige a adoção de uma série de procedimentos como já mencionamos anteriormente. A metodologia utilizada para a aplicação desses procedimentos varia de acordo com o tipo de problema a ser investigado, assim como deve estar adequada ao nível de conhecimento buscado pelo pesquisador. Nossa disciplina adotará uma divisão bastante ampla para a definição da abordagem metodológica realizada no processo de investigação científica que corresponde às necessidades apresentadas por nossas atividades: os modelos de pesquisa quantitativa e qualitativa. A PESQUISA QUANTITATIVA Amplamente utilizado na condução da pesquisa, o método quantitativo representa, em princípio, a intenção de garantir a precisão dos resultados, evitar distorções de análise e interpretação, possibilitando, conseqüentemente, uma margem de segurança quanto às interferências. É freqüentemente aplicado nos estudos descritivos, naqueles que procuram descobrir e classificar a relação entre variáveis, 23

7 UNIDADE 2 - A METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA bem como nos que investigam a relação de causalidade entre fenômenos. (RICHARDSON, 1999, p.70). Como podemos observar, a metodologia de base quantitativa realiza uma abordagem dos aspectos exteriores da sociedade, ou seja, ela investiga dados como o perfil sócio-econômico de um determinado grupo, níveis de renda em relação à ocupação profissional, mapeamento de comportamentos sociais, etc.. Ex.: Uma pesquisa que tem como objetivo definir e analisar o perfil socioeconômico dos alunos dos cursos de graduação em Educação Física de todos os campi da Universidade que ingressaram no ano de Os instrumentos necessários para esta investigação poderiam estar baseados em questionários, formulários, análise de fichas de inscrição dos alunos, etc., ou seja, as técnicas de levantamento e análise dos dados neste tipo de pesquisa variam de acordo com os objetivos da mesma. O que deve ser enfatizado é que, sendo este um modelo de pesquisa quantitativa, temos como princípio a extensão numérica das fontes, os dados estatísticos, o mapeamento externo do grupo em estudo. A PESQUISA QUALITATIVA Em princípio, podemos afirmar que em geral, as investigações que se voltam para uma análise qualitativa têm como objeto situações complexas ou estritamente particulares. Os estudos que empregam uma metodologia qualitativa podem descrever a complexidade de determinado problema, analisar a interação de certas variáveis, compreender e classificar processos dinâmicos vividos por grupos sociais, contribuir no processo de mudança de determinado grupo e possibilitar, em maior nível de profundidade, o entendimento das particularidades do comportamento dos indivíduos (...) (RICHARDSON, 1999, p. 80). Identidade Social: conjunto de características construídas pelo indivíduo, a partir da sua relação com o meio social onde se insere. A pesquisa de base qualitativa opera a partir do conhecimento das particularidades e especificidades que compõem os diferentes grupos sociais e suas formas de interação. Esse modelo de pesquisa busca a compreensão dos valores, crenças, formas de representação social, etc., que definem a diversidade cultural na qual a sociedade está situada. Ex.: A pesquisa que tem como objetivo compreender e analisar o processo de formação da identidade social dos alunos do curso de graduação em Pedagogia da Universidade dos campi São Gonçalo e Niterói, através do estudo de um grupo de alunos que ingressou em Niterói e outro grupo que ingressou em São Gonçalo, ambos em Como podemos observar, o universo de estudo da pesquisa qualitativa tem uma dimensão diferente em relação à pesquisa quantitativa. Isto significa que o interesse da pesquisa qualitativa é conhecer em profundidade, através de técnicas adequadas, quais os significados atribuídos pelos dois 24

8 grupos às suas ações, como estão representados socialmente e, ainda, como constroem suas identidades sociais. NÃO ESQUEÇA: o método é uma ferramenta essencial para a realização da pesquisa; a metodologia científica demarca os caminhos a serem seguidos pelo pesquisador, ao mesmo tempo em que define os instrumentos necessários para a sua realização; a elaboração da pesquisa deve obedecer a uma série de etapas que vão construindo passo a passo o objeto de estudo. Pesquisa Qualitativa Compreensão dos significados Análise aprofundada dos dados Pesquisa Quantitativa Base numérica Quantificação de variáveis Não esqueça de realizar as atividades desta unidade de estudo, presentes no caderno de exercício! Elas irão ajudálo a fixar o conteúdo, além de proporcionar sua autonomia no processo de ensino-aprendizagem. Caso prefira, redija as respostas no caderno e depois as envie através do nosso ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Interaja conosco! Na próxima unidade estudaremos as técnicas de estudo e pesquisa. Até lá! 25