Objetivo: Relatar a experiência do desenvolvimento do software Participar. Wilson Veneziano Professor Orientador do projeto CIC/UnB

Transcrição

1 Transcrição do vídeo Projeto Participar Duração: 10 minutos e 43 segundos Objetivo: Relatar a experiência do desenvolvimento do software Participar Wilson Veneziano Professor Orientador do projeto CIC/UnB O projeto Participar foi o projeto no qual a gente desenvolveu um software educacional voltado a alfabetização e comunicação alternativa de pessoas com deficiência intelectual, porém adultos, esse é o diferencial dele. Nós já temos ferramentas de software no mercado para trabalhar alfabetização com pessoas sem deficiência intelectual, tanto crianças quanto adultos e também temos para deficientes, mas crianças. Kelly Assunção Coordenadora do programa acadêmico APAE/DF (Projeto Participar) Veio para agregar, acrescentar mais ainda a qualidade da alfabetização que a gente desenvolve com as pessoas com deficiência na APAE. Por que ele é tão importante? Porque nós temos a interação do aprendiz com a máquina. Eles podem ouvir, falar, interagir e isso é muito importante, porque os métodos mais tradicionais são estáticos e esse não. Então, o que vamos fazer? Juntar com os métodos que já tínhamos e melhorar mais ainda a alfabetização das pessoas com deficiência. É muito gratificante poder trabalhar com pessoas que tenham necessidades diferentes das nossas. É muito legal porque no dia-a-dia não tem muito contato com esse tipo de situação, a não ser quem já é voluntário de programas como da APAE. É muito legal a gente ter a oportunidade não só de conhecer esse mundo, mas sentir que a gente está contribuindo de alguma forma, né? Poder perceber as

2 necessidades, não só nesse tipo de software voltado para esse público, mas nos software em geral, não se tem essa atenção que às vezes as pessoas têm problemas de vista, tem uma dificuldade de leitura, alguma coisa assim. É legal para lembrar que as pessoas têm necessidades diferentes, então temos que ter essa atenção na hora de fazer um programa ou desenvolver um aplicativo. Nós estávamos sedentos de uma ferramenta como esta, porque a tecnologia hoje ela é motivacional para o nosso aluno. Desperta a atenção de esse aluno querer aprender, a querer se alfabetizar para se comunicar com o mundo. A pessoa com deficiência intelectual necessita realmente dessa motivação para se comunicar, para ser inserido, para fazer parte desse processo de inclusão na nossa sociedade. Os nossos jovens e adultos com deficiência intelectual tem uma necessidade muito grande de participar das redes sociais e fazerem amizades com colegas de outros estados e essa ferramenta veio contribuir para que ele realmente se motive a querer aprender. Aprender como? Dentro do teclado do computador. Aprender a tecnologia com um instrumento inclusão social. O software foi desenvolvido ao longo de um ano e meio que foi o período em que durou um projeto de fim de curso, projeto de diplomação de dois alunos do curso de Licenciatura em Computação da Universidade de Brasília. Essa fase envolveu levantamento de requisitos educacionais e posteriormente a validação dele. Renato Domingues - Desenvolvedor de Software As ferramentas que nós utilizamos foram ferramentas gratuitas justamente nessa preocupação na questão da licença das ferramentas que estávamos utilizando para que o projeto ficasse sem custos e não estivesse vinculado a pagar nenhum tipo de licença ou algum outro tipo de desenvolvedor e não tivesse esse tipo de amarra, digamos assim, então essa foi uma grande preocupação, desde as imagens que utilizávamos nos projetos, a parte da suíte de desenvolvimento, da biblioteca e todo arcabouço que foi utilizado no desenvolvimento. A dificuldade que a gente teve inicialmente foi a preocupação com a performance, estávamos se preocupando em fazer algo que ficasse bonito, mas que não ficasse muito pesado, que não rode muito devagar. Cada vídeo pesa muito, então a gente tem que pensar como reaproveitar o vídeo, varias

3 partes em que usamos as mesmas palavras. Uma dificuldade muito grande foi que a gente estava lidando com um público diferente do que estamos acostumados, não é como chegar em uma reunião e conversar... O que você quer? Temos que se preocupar com a necessidade do aluno, às vezes até com o pessoal que está envolvido nisso, cada aluno tem uma dificuldade diferente, então não é uma coisa simples de você falar se algo vai dar certo ou não. Nós tivemos a preocupação nesse projeto a fim de conseguir uma empatia do software com os aprendizes. Utilizamos dois alunos com Síndrome de Down para gravar os comandos do vídeo. Foi um processo que demorou muitos dias, mas também muito gratificante. Esse projeto como um todo tem sido muito prazeroso para a equipe que tem trabalhado, tanto da UnB quanto para a equipe externa das escolas públicas que participaram da validação dele. Inclusive temos notícias de aprendizes que passaram por esse software e depois conseguiram a inserção no mercado de trabalho, ou seja, é um trabalho de inclusão e cidadania. Nós também estamos trabalhando em outros projetos correlatos, projetos para esse mesmo público alvo, deficientes intelectuais adultos. São projetos na área de pré profissionalização que envolvem capacitação na área de panificação, cozinha industrial e portaria e recepção. Outro aspecto interessante e que o projeto não tem a alfabetização como fim, ela é meio. Qual é a meta? Que esses aprendizes possam ser inseridos em nossa sociedade por meio de comunicação alternativa, ou seja, é um projeto que leva cidadania por meio da inclusão digital e comunicação alternativa. Nós vemos que esse software já possui palavras que foram inclusive selecionadas do próprio cotidiano desses alunos, respeitando realmente a sua individualidade e o seu meio social, mas é importante dar continuidade porque ela é uma ferramenta básica que deve ser utilizada concomitantemente as práticas pedagógicas do professor junto com atividades que o professor faz de psicomotricidade, atividades de leitura dentro do letramento e ela(software) sendo uma ferramenta a mais, como apoio motivacional.

4 Essa parte social do projeto como não tem interesse financeiro muito grande, não tem empresas interessadas é uma parte que acaba ficando de lado. Já que tem muitas pessoas interessadas em fazer programas gratuitos acho que é uma oportunidade muito legal de aprendizado, de você exercitar uma ferramenta nova que você queira aprender ou coisa assim e ao mesmo tempo fazer isso uma coisa útil para um público especifico. Que é um público que infelizmente acaba sendo abandonado, não é a primeira coisa que você pensa ao vender um programa neste sentido, mas já que você, ou alguém, tem interesse em aprender uma nova ferramenta, desenvolver algo no tempo livre de uma forma construtiva é muito interessante como aprendizado e também uma experiência para a vida. Renato Domingues- Desenvolvedor de Software Eu recomendaria muito que trabalhasse nesse projeto, mesmo porque, existe uma carência muito grande na área de software voltados para esse tipo de público e quanto mais pessoas se engajarem na causa vai ser muito importante para esse tipo de público. Nós gostaríamos que esse projeto tivesse uma sequência que pudéssemos desenvolver novos módulos para ele, que esse software pudesse crescer e passar por uma revisão, ampliação, mas para isso gostaríamos de ter algum tipo de financiamento, ajuda na forma de fomento, visto que foi desenvolvido até agora com recursos financeiros dos próprios desenvolvedores, mas nós precisamos de ajuda para poder, além de fazer uma nova versão, poder distribuir os CD-S para as escolas públicas e APAE S do Brasil inteiro. A nossa expectativa é que vários alunos adultos que não conseguiram se alfabetizar na infância, consigam com essa motivação, com essa ferramenta, consigam realmente o básico que é alfabetização social. Aprender hoje para que amanhã ele possa. Possa o quê? Se comunicar com o mundo. O objetivo dessa ferramenta é a comunicação. Ela se torna uma ferramenta a mais dentro da comunicação alternativa para jovens com deficiência intelectual e a nossa expectativa em ele participando desse processo de alfabetização der continuidade. Que a UnB possa futuramente lançar a segunda versão do software com novas palavras que façam parte realmente do cotidiano social dessa clientela, então para nós é muito importante e significativa essa ferramenta e a disponibilidade por ser um software gratuito e que veio a somar, a apoiar o trabalho que o professor faz em sala de aula.

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