Professor: Wagner Alves Moreira

Transcrição

1 Professor: Wagner Alves Moreira

2 Como se tornar mais inteligente?

3 OBJETIVOS DESSA APRESENTAÇÃO APRESENTAR E DISCUTIR QUESTÕES RELACIONADAS A: 1) PORQUE ESTUDAR? MOTIVO/MOTIVAÇÃO 2) QUANDO ESTUDAR? 3) QUANTO ESTUDAR? MODO CORRETO 4) COMO ESTUDAR?

4 1) PORQUE ESTUDAR? Se for para estudar como todo mundo estuda, a resposta é para nada! Como todo mundo estuda? Às vésperas e para as provas com as seguintes finalidades: a) Tirar boas notas; b) Passar de ano; c) Receber um diploma (Para conseguir emprego ou crescer no emprego) d) Conseguir mais um diploma (MBA) (talvez não suficiente para arrumar um bom emprego)

5 1) PORQUE ESTUDAR? QUAIS SÃO OS BENS MAIS EXCASSOS NO SÉCULO XXI? INTELIGÊNCIA CRIATIVIDADE CULTURA

6 1) PORQUE ESTUDAR? A CRUELDADE DO TRANSPONDER O transponder é um chip, colocado no pára-brisa do automóvel que funciona 24 horas por dia e 365,25 dias por ano. Esse dispositivo, retira o emprego de quatro jovens que poderiam se revezar numa cabine (hoje vazia) para dar o troco no pedágio.

7 1) PORQUE ESTUDAR? SOMENTE TERÃO ALGUMA QUALIDADE DE VIDA AS PESSOAS QUE ENTRAREM E SE MANTEREM NO MERCADO DE TRABALHO. O MERCADO DE TRABALHO NÃO QUER MAIS DIPLOMAS E TÍTULOS. O MERCADO DE TRABALHO QUER INTELIGÊNCIA, CULTURA E CRIATIVIDADE (Prof. Pierluigi). POR ISSO DEVEMOS ESTUDAR NO MOMENTO E DO MODO CORRETO!

8 UM FENÔMENO NACIONAL ENSINO FUNDAMENTAL I (BOAS NOTAS) ENSINO FUNDAMENTAL II (BOAS NOTAS) ENSINO MÉDIO (BOAS NOTAS) VESTIBULAR (FRACASSO) 75% dos estudantes desistem de levar o curso de Química adiante. (Fonte: Correio Brasiliense) GRADUAÇÃO (FRACASSO)

9 COMO COMEÇOU ESSA TRAGÉDIA? AO PASSAR DO ENS. FUNDAMENTAL I (ANTIGA 4ª SÉRIE), PARA O ENS. FUNDAMENTAL II (ANTIGAS 5ª, 6ª, 7ª e 8ª SÉRIES) ALGUÉM LHE DISSE: AGORA É PRA VALER! TEM QUE IR BEM NAS PROVAS! TIRAR BOAS NOTAS! PASSAR DE ANO! E VOCÊ COMO BOM FILHINHO(A): FOI BEM NAS PROVAS! TIROU BOAS NOTAS! PASSOU DE ANO! ESCOLAS FELIZES! PAIS FELIZES! TODOS FELIZES! ALGUNS ALUNOS GANHAM BICICLETAS NO FINAL DO ANO. AH! A CALOI FICA FELIZ ($)!

10 NUNCA NINGUÉM ESTUDOU PARA APRENDER! COMPUTADOR Vs CÉREBRO

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12 QUAL MÁQUINA É MAIS COMPLEXA: CÉREBRO OU COMPUTADOR? ENQUANTO TODO MUNDO SABE SALVAR NO MICRO, QUASE NINGUÉM SABE SALVAR NO CÉREBRO! (Prof. Pierluigi) O que torna o sistema educacional brasileiro tão catastrófico (é um dos piores do mundo!) é o fato da maioria das escolas serem ineficientemente burocratizadas que não se preocupam em ensinar seus estudantes em realmente aprender, ou seja, a construir conhecimento de forma permanente. Para essas escolas basta que a pequena vítima retenha as informações o tempo suficiente para tirar uma boa nota de maneira a deixar os clientes (família) felizes. São escolas nas quais alguns estudantes, no final do ano, não assistem mais às aulas porque já fecharam! (Prof. Pierluigi)

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14 AS INFORMAÇÕES DIFICILMENTE SOBREVIVEM A UMA NOITE DE SONO! 2) QUANDO ESTUDAR? TRATA-SE DE UM RASCUNHO NO QUAL CABEM APENAS ALGUMAS HORAS DE INFORMAÇÃO. POR OUTRO LADO, PARA ESGOTARMOS A CAPACIDADE DE ARMAZENAMENTO DO CORTEX ( HD DO CÉREBRO) É PRECISO ESTUDAR 10 HORAS POR DIA DURANTE QUATRO SÉCULOS.

15 QUAL É A CÉLULA NERVOSA CARACTERÍSTICA DO CÉREBRO? NO CÉREBRO HUMANO UMA INFORMAÇÃO SÓ É RETIDA PERMANENTEMENTE SE AS LIGAÇÕES E N T R E O S N E U R Ô N I O S F O R E M ALTERADAS.

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25 IMPORTANTE: A DECISÃO DO QUE VAI PARA O LIXO E O QUE VAI SER SALVO ESTA RELACIONADA COM A CARGA EMOCIONAL ASSOCIADA A CADA FRAGMENTO DE INFORMAÇÃO. Informações que durante o sono serão gravadas permanentemente. Informações que durante o sono serão, provavelmente, descartadas. São informações recebidas, provavelmente, com tédio, indiferença e que portanto, não o (a) abalaram nem positiva, nem negativamente.

26 ROTINA DA MAIORIA DOS ESTUDANTES...ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E......ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E......ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E......ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E......ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E......ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E......ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E......ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E......ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E......ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E......ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E......ASSISTIR AULA DE DIA... APAGAR A AULA À NOITE E...

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28 UM CASO OCORRIDO NA PUC

29 MOMENTOS DA VIDA ACADÊMICA

30 SUPONHA QUE VOCÊ QUEIRA, DAQUI A TRÊS ANOS, SE TORNAR GOVERNADOR DA CALIFÓRNIA. O QUE FARIA O ESTUDANTE INTELIGENTE? O QUE FARIA O ESTUDANTE DESORIENTADO?

31 COMO PROCEDER PARA NÃO JOGAR AS AULAS DE HOJE NO LIXO? ESTUDAR POUCO! SE ASSISTIR AULA PELA MANHÃ, DEVERÁ ESTUDAR À TARDE (NUNCA NUM OUTRO DIA). SE ASSISTIR AULA À TARDE, DEVERÁ ESTUDAR À NOITE (NUNCA NA MANHÃ SEGUINTE). SE ASSISTIR AULA À NOITE, DEVERÁ IR DORMIR UNS 40 MINUTOS MAIS TARDE, MAS EM QUALQUER CASO, NÃO DURMA ANTES DE ESTUDAR AS AULAS DAQUELE DIA. NUNCA NA VÉSPERA DA PROVA!

32 3) QUANTO ESTUDAR? POUCO! DEZ MINUTOS, MEIA HORA, QUATRO HORAS? SÓ VOCÊ PODE DESCOBRIR QUANTO! ESTUDE!

33 3) QUANTO ESTUDAR? COMO OS NEURÔNIOS FUNCIONAM? NOS NEURÔNIOS EXISTEM SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS RESPONSÁVEIS PELAS SINAPSES QUE, EM CASO DE UTILIZAÇÃO INTENSA, PODEM SE ESGOTAR EM 30 0U 40 MINUTOS.

34 COMO ADMINISTRAR O TEMPO AO ESTUDAR? PODE SER QUE ESSA MEIA HORA PODE SER ESTICADA PARA 40 OU 50 MINUTOS E O INTERVALO PARA 15 OU 20 MINUTOS (NADA ALÉM DISSO!).

35 3) QUANTO ESTUDAR? QUANDO VOCÊ VIR UM HOMEM COM FOME, NÃO LHE DÊ UM PEIXE... ENSINE-O A PESCAR! NOS MOMENTOS DE ISOLAMENTO, E S T U D A N D O S O Z I N H O, S E M PROFESSOR POR PERTO PARA LHE DAR UM PEIXE... VOCÊ APRENDE A PESCAR! É MAIS IMPORTANTE O TEMPO QUE VOCÊ PASSA ESTUDANDO SOZINHO DO QUE AQUELE QUE VOCÊ PASSA ASSISTINDO AULA!

36 4) COMO ESTUDAR? MUITOS ESTUDANTES SABEM QUANDO E QUANTO ESTUDAR E AINDA ASSIM APRESENTAM UM DESEMPENHO ESCOLAR INSATISFATÓRIO. O Q U E F A L T A A E S S E S ESTUDANTES? COMO ESTUDAR?

37 4) COMO ESTUDAR? CONHECENDO UM POUCO MELHOR O CÉREBRO EVITE DISTRAÇÕES: NADA DE TV E RÁDIO! QUAIS ÁREAS DOS CÉREBRO U T I L I Z A M O S AO ESTUDAR?

38 4) COMO ESTUDAR? UM PROVÉRBIO CHINÊS É NESTE MOMENTO QUE PREPARAMOS NOSSAS REDES NEURAIS PARA, NAQUELA MESMA NOITE, SE RECONFIGURAREM ALTERANDO FISICAMENTE A ESTRUTURA DO NOSSO CÉREBRO. É MUITO IMPORTANTE ESTUDAR FAZENDO!

39 4) COMO ESTUDAR? SEJA UM AUTODIDATA E NUNCA MAIS TERÁ PROBLEMAS NA ESCOLA! VOCÊ É SEU PROFESSOR!

40 4) COMO ESTUDAR? COMPARANDO MATEMÁTICA E HISTÓRIA. HISTÓRIA QUANDO A CONSTRUÇÃO DO PRÉDIO PODE TER PARADO? QUANDO VOCÊ PAROU DE ESTUDAR PARA APRENDER E COMEÇOU A ESTUDAR PARA TIRAR NOTA NUMA PROVA. MATEMÁTICA