Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Plano de Trabalho Docente PLANO DE CURSO Nº, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 747, DE , PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 53. Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN ETEC DE TIQUATIRA Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL Qualificação: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE DESENHISTA DE PROJETOS GRÁFICOS Área de conhecimento: Componente Curricular: LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA-INGLÊS E COMUNICAÇÃO PROFISSIONAL Série: 2ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 2 Professor: PRISCILA DOS REIS AMÉLIO I Competências e respectivas habilidades e valores Competência: Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos 4. Utilizar textos em línguas estrangeiras. 5. Expressar-se através de mímica, música, dança etc. 6. Interpretar expressões linguísticas (em língua nacional ou estrangeira) considerando seu contexto sociocultural. a) Valorização da aprendizagem e da pesquisa Competência: Compreender a sociedade, sua gênese, sua transformação e os múltiplos fatores que nela intervêm como produtos da ação humana. 4. Identificar as relações existentes entre os diferentes tipos de sociedade e seu desenvolvimento científico e tecnológico. b) Valorização da colaboração de diferentes povos, etnias, gerações na construção do patrimônio cultural da Humanidade.

2 II Plano Didático Conhecimentos Aula inaugural, apresentação do PC, da professora e dos alunos Grammar Verbs say/ speak/ tell/ talk Game instructions Vocabulary: Entrevista / games Grammar Exercises Verbs say/ speak/ tell/ talk Grammar: Phrasal verbs Possessives pronouns Grammar: Simple Present Vocabulary: digital leaner Writing Testimonial Simple Past Atividade interdiciplinar Grammar: subject and object pronouns Vocabulary: Eating habits Expressions of opinion Grammar: subject and object pronouns Vocabulary: Eating habits Estratégias de Leitura Palavras cognatas e falsos cognatos Vocabulary: Movies Expressions of opinion Procedimentos Didáticos Apresentação do conteúdo e critérios de avaliação; Análise diagnóstica com objetivo de ver o nível dos alunos; Vídeo sobre a importância da Língua Inglesa. Slides: explicação Grammar Listening: Songs músicas com os verbos say/ speak / tell talk; Vocabulary: Trabalho com videos entrevistando estrangeiros em pontos turísticos; Slides com as regras de uso dos verbos; uso do livro para aplicação de exercícios; wh questions; - Semana de Avaliação; Speaking: Entrevista uso de formas interrogativas, short-answers; uso das whquestions e aplicação de exercícios; Cronograma Dia / Mês 15/02 a 23/02 26/02 a 09/03 12/03 a 23/03 26/03 a 06/04 Exercícios escritos com correção em sala; Seleção de grupos para Trabalho; Leitura de textos sobre aprendiz digital; 09/04 a 20/04 Produção de texto; Exercises: Possessives pronouns Semana Paulo Freire (1 a 05/5) VOCABULARY: Mural sobre hábitos alimentares Trabalho em grupo; Pronomes Pessoais do caso reto e obliquo e possessivos Exercícios de fixação; VOCABULARY: Mural sobre hábitos alimentares Trabalho em grupo; Pronomes Pessoais do caso reto e obliquo e possessivos Exercícios de fixação; 23/04 a 05/05 07/05 a 18/05 21/05 a 30/05 Atividade: Ficha técnica dos filmes preferidos Writing 04/06 a 15/06

3 Comparative and superlative Past simple Text: Giving advice Grammar: -ing form Vocabulary: Eating disorders Vocabulary: Eating habits Tabela / registro de hábitos alimentares Grammar: Tag questions Grammar: Tag questions Writing: interview Currículo / classificados Grammar: Verbs infinitive form / -ing form Vocabulary Grammar: Present continuous; Vocabulary Embalagens de alimentos Grammar: Present Perfect Vocabulary Vocabulary: Driven to distraction Grammar: Present Perfect - Grammar: Present Perfect time expressions Vocabulary: article abouc traffic accidents Grammar: Spelling British and American words Revisão Exercícios do livro; correção; Exercícios para revisão; Atividades de recuperação Movie: Muito além do peso Palavras cognatas; Grammar -ing form Exercícios; correção Exercícios, correção Pesquisa proposta e exercícios escritos usando a estrutura para tirar dúvidas dos alunos. 18/06 a 29/06 02/07 a 10/07 24/07 a 03/08 06/08 a 17/08 Conversation: Entrevista tag questions. Slides para explicação e exercícios de fixação; 20/08 a 31/08 Aula expositiva - revision; Exercícios; correção Tabelas nutricionais. Gramática: exercícios Slides com as regras e uso Exercícios escritos usando as estruturas em questão. Aula expositiva com exercícios; 03/09 a 14/09 17/09 a 28/09 01/10 a 11/10 16/10 a 26/10 Semana Tecnológica 27/10 a 01/11 Atividade: writng about driven in Brazil; Exercícios com Present Perfect; 29/10 a 09/11 Slides com explicação Exercícios para fixação E correção de atividades; Exercícios extras para recuperar conteúdo e encerramento das atividades. Apresentação de TCC's 12/11 a 24/11 26/11 a 07/12 Revisão Exercícios extras para recuperar conteúdo e encerramento das atividades. 10/12 a 14/12

4 III - Plano de Avaliação de Competências Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Dado um determinado texto, interpretá-lo. Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos Utilizar textos em línguas estrangeiras. Expressar-se através de mímica, música, dança etc. Interpretar expressões linguísticas (em língua nacional ou estrangeira) considerando seu contexto sociocultural. Valorização da aprendizagem e da pesquisa Proposta determinada situação-problema, elaborar discursos (orais e escritos) de forma: pessoal, original e clara para atingir seu propósito de: narrar, descrever, relatar, sintetizar, argumentar, problematizar, planejar, expor resultados de pesquisa ou projetos, debater, expressar sentimentos, comunicar ideias. Precisão, clareza, coesão, nas atividades propostas. Em grupo ou individuais, escritas ou seminários. Ler, interpretar, reconhecer as diferenças linguísticas e usá-las como ferramentas para expressar ideias.

5 IV Plano de atividades docentes Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Acompanhamento através de analise diagnóstica. Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Diagnóstico da sala quanto ao aprendizado e as dificuldades apresentas Preparo e correção de avaliações Preparo e correção de avaliações de ensino e aprendizagem. Preparo de material didático Preparo de atividades complementares (xerox). P r e p a r o d e a t i v i d a d e s complementares (xerox). Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Reunião Pedagógica. Reunião de Planejamento. Reunião de curso. MAIO Semana Paulo Freire Conselho de Classe. JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Acompanhamento através de analise diagnóstica. Semana Tecnológica Semana Tecnológica. Evento Particip-Ação TQT. Diagnóstico da sala quanto ao aprendizado e as dificuldades apresentas - Expor resultados de pesquisa: - Apresentação de seminários; - Expor resultados de pesquisa: - Apresentação de seminários; Preparo de atividades complementares (xerox). Revisão de Conteúdo. Reunião de curso. Reunião Pedagógica. Conselho d e C l a s s e. R e u n i ã o Pedagógica. Planejamento. Reunião de curso. Conselho de Classe. Reunião de Curso. Reunião Pedagógica. Planejamento. Conselho de Classe Final.

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ara Aluno (inclusive bibliografia) Dicionários bilíngues português/inglês Alive hight - Língua Estrangeira Moderna Autores: Vera Menezes, Júlia Braga, Ronaldo Gomes, Marisa Carneiro e Magda Veloso New Headway Elementary Book - áudio VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Participação de Sarau Literário Semana Paulo Freire VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Lista de exercícios contendo uma revisão sobre o conteúdo programático. Avaliação escrita individual. Trabalho de pesquisa individual. Apresentação de trabalho. VIII Identificação: Nome do Professor: PRISCILA DOS REIS AMÉLIO Assinatura: Data: / / IX Parecer do Coordenador de Curso: PTD EM ANÁLISE Nome do Coordenador: LEANDRO LUIZ DA SILVA Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico X Replanejamento: