OBSERVE O DESENHO DO LÁPIS ABAIXO. DESENHE UM LÁPIS MAIOR DO QUE ESTE.
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- Kátia Desconhecida Ávila
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1 OBSERVE O DESENHO DO LÁPIS ABAIXO. DESENHE UM LÁPIS MAIOR DO QUE ESTE. 5
2 VEJA O DESENHO DAS BOLAS. LIGUE AS QUE TÊM O MESMO TAMANHO. 6
3 NA FIGURA ABAIXO, DESENHE CABELOS COMPRIDOS NA BONECA DA ANA. 7
4 OBSERVE O DESENHO DOS GATINHOS. PINTE O LAÇO QUE ESTÁ COLOCADO NO GATO MENOR. 8
5 OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO E FAÇA O QUE É PEDIDO: A) PINTE OS CARROS QUE TÊM O MESMO TAMANHO. B) CIRCULE O CARRO MAIOR. C) PONHA UM X NO CARRO MENOR. 9
6 MAMÃE FOI À FEIRA E COMPROU AS FRUTAS DESENHADAS ABAIXO. PINTE A MAIOR E A MENOR FRUTA QUE MAMÃE COMPROU. 10
7 NO DESENHO DO PICOLÉ COLE LINHA FINA NO PALITO. DEPOIS COLE LÃ GROSSA NO CONTORNO DO SORVETE. 11
8 NO DESENHO DA CASA COLE: UMA LINHA, UM FIO DE LÃ OU BARBANTE QUE SEJA GROSSO NA BASE DA CONSTRUÇÃO, FINO NAS JANELAS E PORTAS. PINTE BEM BONITO O TELHADO. 12
9 PINTE O CAMINHO MAIS CURTO QUE LEVARÁ FILÓ ATÉ A ESCOLA. 13
10 UMA DAS FRUTAS ABAIXO TEM O CABINHO MAIS COMPRIDO. PINTE ESSA FRUTA. 14
11 A ALUNA FEZ COLARES PARA A MAMÃE. PINTE O COLAR MAIS CURTO. 15
12 FILÓ E CAIO MONTARAM TORRES COM CUBOS. OBSERVE COMO FICOU E RESPONDA: FILÓ CAIO QUEM MONTOU A TORRE MAIS ALTA? E A TORRE MAIS BAIXA? 16
13 NOS DESENHOS ABAIXO, FAÇA O QUE É PEDIDO: PINTE O PRÉDIO MAIS ALTO E CIRCULE O MAIS BAIXO. 17
14 PINTE A CENA DO DESENHO NA QUAL O PALHAÇO ESTÁ EM CIMA DO APOIO PARA EQUILIBRAR. 18
15 DESENHE OBJETOS ESCOLARES NA PRATELEIRA. DESENHE-OS NA PARTE MAIS BAIXA. 19
16 RECORTE A CARTELA ABAIXO E COLE NA CAMISA OS BOTÕES PEQUENOS. 20
17 TRACE UM CAMINHO LEVANDO ARI ATÉ OS BOTÕES GRANDES. 21
18 DESENHE ALGUMAS FRUTINHAS NA ÁRVORE QUE TEM O CAULE MAIS GROSSO E PINTE A ÁRVORE TODA QUE TEM O CAULE MAIS FINO. 22
19 RECORTE AS BOLAS ABAIXO E DEPOIS ARRUME-AS PARA O MENINO, COLANDO-AS DA MENOR PARA A MAIOR. 23
20 NO AQUÁRIO REPRESENTADO ABAIXO, COLE APENAS OS PEIXINHOS DO MESMO TAMANHO. 24
21 NA ÁRVORE ABAIXO, COLE APENAS AS FOLHAS COM AS BORDAS LISAS. 25
22 NO QUADRO ABAIXO, COLE DUAS FOLHAS QUE TENHAM AS BORDAS SERRILHADAS. 26
23 PINTE UMA BANDEIRINHA DE VERMELHO, UMA DE AZUL E AS DEMAIS DE VERDE. AGORA COLE AS BANDEIRINHAS NA ORDEM: VERMELHO, VERDE, VERDE, AZUL. 27
24 PINTE APENAS O DESENHO DOS OBJETOS QUE TÊM A FORMA ARREDONDADA. 28
25 PINTE O DESENHO DA CASINHA EM QUE O CÃO ESTÁ DENTRO. 29
26 PINTE OS DESENHOS DAS FIGURAS QUE ESTÃO FORA DO BAÚ. 30
27 DESENHE BOLAS COLORIDAS NAS PONTAS DA COPA DO PINHEIRO. 31
28 PINTE O CAMINHO MAIS LARGO PARA CHEGAR ATÉ A CASA. 32
29 PINTE A ONDA (PASSANDO PELOS PONTILHADOS) QUE ESTÁ MAIS PRÓXIMA DO BARCO. COLE LÃ GROSSA PARA FAZER A ÁGUA. 33
30 DESENHE AS GOTAS DE ÁGUA QUE CAÍRAM PARA FORA DA BANHEIRA DO CAIO. 34
31 OLHE A CENA REPRESENTADA. PINTE O GUARDA-SOL COM O CABO MAIS COMPRIDO. 35
32 OBSERVE O DESENHO ABAIXO. PINTE A ESCADA QUE TEM MENOS DEGRAUS. 36
33 PINTE NO DESENHO ABAIXO A BEXIGA QUE ESTÁ MAIS NO ALTO DE TODAS. 37
34 LIGUE OS DESENHOS DAS FIGURAS QUE COMBINAM ENTRE SI. 38
35 LIGUE O DESENHO DAS FIGURAS IGUAIS E DEPOIS PINTE-AS: 39
36 PINTE NO DESENHO O ÚLTIMO VAGÃO DO TREM. 40
37 PINTE NA CENA ABAIXO A BOLINHA DE SABÃO QUE ESTÁ MAIS PRÓXIMA DO MENINO E CIRCULE A QUE ESTÁ DISTANTE. 41
38 PINTE O DESENHO DO CORAÇÃO QUE ESTÁ ENTRE DOIS CORAÇÕES. DESENHE UM OBJETO ENTRE AS MAÇÃS. 42
39 LIGUE O DESENHO DA ANA AO VESTIDO QUE ESTÁ MAIS DISTANTE DELA. IDA USA SAIA E BLUSA. LIGUE A ELA ESSAS PEÇAS. DEPOIS PINTE OS DESENHOS. ANA IDA 43
40 NO DESENHO DAS 3 CRIANÇAS, PINTE A MAIS ALTA E FAÇA UM CÍRCULO NA MAIS BAIXA. EMBAIXO FAÇA O MESMO. 44
41 EM CIMA DA MESA DESENHADA, PINTE UMA TOALHA COLORIDA E EMBAIXO DA MESA DESENHE UM CESTINHO COM PAPEL. 45
42 PINTE A CENA ONDE A PIPA VOA MAIS BAIXO. 46
43 OLHE O DESENHO: QUAL PORTA É MAIS ESTREITA? FAÇA UM X NELA. AS OUTRAS PORTAS, PINTE DE CORES IGUAIS. 47
44 OLHE AS CRIANÇAS. PINTE A CRIANÇA QUE ESTÁ ENTRE OS DOIS MENINOS. 48
45 OBSERVE AS BANDEIRINHAS ABAIXO. PINTE AQUELAS QUE ESTÃO NA POSIÇÃO CONTRÁRIA. 49
46 PINTE O DESENHO DAS SETAS QUE INDICAM O MESMO SENTIDO. 50
47 FAÇA O QUE É PEDIDO: A) ACIMA DA SETA INDICADA, PINTE UM QUADRADINHO. B) À DIREITA, PINTE TRÊS. C) ABAIXO DESSE ÚLTIMO QUE VOCÊ PINTOU, PINTE UM QUADRADINHO. 51
48 OBSERVE O DESENHO DA ESTRELA. FAÇA UM X NAS PONTAS DA ESTRELA. DESENHE UMA TORRE E COLOQUE UMA CRUZ NA SUA PARTE MAIS ALTA 52
49 CAIO BRINCA COM O BOLICHE. PINTE O ÚLTIMO DE AZUL E O PRIMEIRO DE AMARELO. 53
50 RECORTE E COLE O QUE PODE FICAR JUNTO. DEPOIS PINTE. 54
51 RECORTE, COLE E MONTE O CILINDRO. AGORA PROCURE FIGURAS PARECIDAS COM ESSA QUE VOCÊ MONTOU E COLE NA PÁGINA SEGUINTE: 55
52 COLAR FIGURAS PARECIDAS COM O CILINDRO, QUE ROLEM. 56
53 AGORA MONTE O CUBO. COLAR VINCAR E DOBRAR COLAR 57
54 PROCURE FIGURAS PARECIDAS COM O CUBO. COLE-AS NA PÁGINA SEGUINTE. 58
55 LIGUE AS FIGURAS QUE TÊM A MESMA FORMA. 59
56 PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS USANDO AS CORES DOS MODELOS. VERMELHO AMARELA AZUL VERDE 60
57 PINTE OS IGUAIS DA MESMA COR. 61
58 OBSERVE AS FORMAS E CONTINUE AS SEQÜÊNCIAS. 62
59 LIGUE A FIGURA À SUA FORMA CORRESPONDENTE. 63
60 DESENHE BOLINHAS NA COLCHA DE QUEM DORME EM CIMA E FLORZINHAS NA COLCHA DE QUEM DORME EMBAIXO. 64
61 O QUE SERÁ QUE PESA MAIS NAS CESTAS AQUI DESENHADAS? PINTE O DESENHO QUE REPRESENTA A CESTA MAIS PESADA. AGORA FAÇA VOCÊ: DESENHE 2 CAIXAS. EM UMA DELAS, DESENHE UM OBJETO MAIS LEVE QUE O DESENHADO NA OUTRA. 65
62 ENVOLVA E PINTE O DESENHO DAQUILO QUE VOCÊ ACHA MAIS PESADO. 66
63 FAÇA O QUE É PEDIDO: A) NO QUADRADO DESENHE OU COLE A FIGURA DE UM OBJETO QUE SEJA LEVE. B) NO CÍRCULO DESENHE OU COLE A FIGURA DE UM OBJETO QUE SEJA PESADO 67
64 PINTE BEM COLORIDO E CIRCULE O DESENHO DA BORBOLETA QUE VOA MAIS LONGE DAS FLORES. 68
65 PINTE O DESENHO DA CASA DO JOÃO. FAÇA UM X NAS CASAS VIZINHAS: 69
66 PINTE O DESENHO DO GUARDA-CHUVA ABERTO E FAÇA UM X NO QUE ESTÁ FECHADO. 70
67 PINTE O DESENHO DAS FIGURAS QUE ESTÃO EM POSIÇÃO DIFERENTE. 71
68 COLORIR O DESENHO DOS BALÕES IGUAIS. 72
69 ENCONTRE O DESENHO DAS CHAVES DIFERENTES.PINTE-AS DE MESMA COR. 73
70 USANDO O DESENHO DE SAIA E BLUSA COM CORES DIFERENTES, COMO PODEMOS COMBINÁ-LAS? DESENHE AS COMBINAÇÕES NO QUADRO ABAIXO, COLORINDO CORRETAMENTE. SAIA ROSA SAIA AMARELA BLUSA BRANCA BLUSA AZUL 74
71 ARRUME O DESENHO DAS COISAS ABAIXO NO LUGAR CORRETO. 75
72 COMPLETAR OS DESENHOS, RECORTANDO E COLANDO AS PARTES CORRESPONDENTES. 76
73 FORME OS PARES. PINTE-OS, RECORTE E DEPOIS COLE FORMANDO OS PARES. 77
74 PINTE A ÁRVORE QUE ESTÁ DESENHADA À ESQUERDA DA CASA. 78
75 FAÇA O TRAÇADO DAS SUAS MÃOS. NA DIREITA, DESENHE UM ANEL. NA ESQUERDA, PINTE AS UNHAS. 79
76 PINTE O QUE CORRESPONDE AO DESENHO INDICADO NO PRIMEIRO QUADRO DE CADA FILEIRA. 80
77 AGORA OBSERVE E PINTE EM CADA FILEIRA O DESENHO DO QUE NÃO É IGUAL. 81
78 PINTE A FIGURA SEMELHANTE A QUE ESTÁ NO PRIMEIRO QUADRO DE CADA FILEIRA. 82
79 RECORTE O DESENHO DAS FIGURAS ABAIXO E COLE NA PRATELEIRA DE MODO QUE PERTENÇAM À MESMA FAMÍLIA. 83
80 COLORIR TODAS AS FIGURAS E RECORTAR. AGORA ARRUME DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS QUE VOCÊ ACHA CERTO. 84
81 RECORTE DE REVISTAS FIGURAS DE OBJETOS QUE PERTENÇAM AO MESMO GRUPO E COLE AO LADO DA GRAVURA. 85
82 DISCUTA COM SEU PROFESSOR E COLEGAS AS CARACTERÍSTICAS DO ANIMAL INDICADO. AGORA DESENHE OU COLE OUTRO ANIMAL QUE TENHA A MESMA CARACTERÍSTICA (QUE VOA / QUE TEM PENAS / QUE TEM PÊLOS...). 86
83 COLOQUE O DESENHO DOS OBJETOS NO LUGAR CORRETO. QUARTO COZINHA BANHEIRO SALA 87
84 LIGUE O DESENHO DO ANIMAL À SUA SOMBRA. 88
85 O QUE AS PLACAS INDICAM? CUIDADO, PARE ESCOLA I-17 RESTAURANTE RESTAURANTE PARE A-18 SALIÊNCIA OU LOMBADA LOMBADA CUIDADO, ESOLA! PROIBIDO R-6a PROIBIDO ESTACIONAR HOSPITAL ÁREA ESCOLAR 89
86 DIVIDA A CLASSE EM 5 GRUPOS. DÊ A CADA GRUPO 4 DAS FIGURAS ABAIXO PARA QUE DIGAM O QUE CADA UMA DELAS SIGNIFICA. DISCUTA SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS SÍMBOLOS. 90
87 AGORA DESENHE UMA PLACA QUE VOCÊ CONHECE. 91
88 ABAIXO HÁ DESENHOS DE CHAPÉUS DE PALHAÇO. DISTRIBUA-OS AOS PALHAÇOS. 92
89 OBSERVE OS DESENHOS ABAIXO. AGORA, RECORTE-OS E DEPOIS COLE-OS NO LUGAR CERTO. MACIO ÁSPERO 93
90 PINTE O DESENHO DAS ÁRVORES QUE TÊM A MESMA ALTURA. VEJA 2 PRÉDIOS DE APARTAMENTOS COM O MESMO NÚMERO DE ANDARES. PINTE O QUE PARECE TER MENOS APARTAMENTOS. 94
91 SEQÜÊNCIAS 1) CONTINUE AS SEQÜÊNCIAS ABAIXO: 95
92 REPITA A SEQÜÊNCIA: AGORA CRIE UMA SEQÜÊNCIA. 96
93 TERMINE O COLAR DESENHANDO AS SEQÜÊNCIAS DAS CONTAS. 97
94 USE BOLINHAS DE PAPEL AZUL, AMARELO, VERMELHO E FAÇA DIFERENTES TIPOS DE SEQÜÊNCIAS. 1 AZUL / 1 AMARELA / 1 VERMELHA 2 AZUIS / 2 AMARELAS / 2 VERMELHAS 1 AZUL / 2 AMARELAS / 3 VERMELHAS UMA SEQÜÊNCIA DIFERENTE DA QUE VOCÊ FEZ 98
95 CONTINUE O DESENHO: 99
96 DESCUBRA O QUE VEM DEPOIS. A A A E E E 100
97 RECORTE AS FIGURAS ABAIXO E DEPOIS COLE-AS NA FOLHA. CRIE UMA SEQÜÊNCIA. 101
98 FAÇA UM CÍRCULO NO DESENHO QUE REPRESENTA O OBJETO MAIS LEVE. PINTE O DESENHO QUE REPRESENTA O ANIMAL MAIS PESADO. PINTE OS DESENHOS QUE REPRESENTAM OBJETOS PONTUDOS. 102
99 DESENHE LÁPIS NAS CAIXAS ABAIXO DE MODO QUE NA PRIMEIRA CAIXA HAJA MENOS LÁPIS QUE NA SEGUNDA. AGORA DESENHE A QUANTIDADE DE LÁPIS QUE VOCÊ FEZ NAS DUAS CAIXAS JUNTAS. 103
100 CIRCULE O DESENHO QUE REPRESENTA A CAIXA QUE TEM MAIS OVOS E PINTE A QUE TEM MENOS. PINTE O DESENHO DA FLOR COM MAIS PÉTALAS. 104
101 OLHE O DESENHO ABAIXO. FAÇA O QUE É PEDIDO: A) FAÇA UM X NA PRIMEIRA PESSOA DA FILA. B) CIRCULE O ÚLTIMO DA FILA. C) PINTE QUEM ESTÁ PRÓXIMO DO PRIMEIRO DA FILA. 105
102 ENVOLVA O DESENHO DO ANIMAL QUE NÃO PERTENCE AO GRUPO. ENVOLVA O DESENHO QUE NÃO PERTENCE AO GRUPO. 106
103 PINTE O DESENHO DOS GATINHOS DIFERENTES. AGORA PINTE OS BALÕES COM LETRAS IGUAIS. 107
104 LIGUE OS PONTINHOS FORMANDO FIGURAS: 108
105 PROCURE EM REVISTAS OBJETOS QUE LEMBRAM AS FORMAS ABAIXO E COLE-AS AO LADO DA FIGURA. ESFERA CUBO CONE CILINDRO 109
106 OBSERVE O DESENHO DOS OBJETOS. RECORTE-OS. DEPOIS COLE-OS NO GRUPO AO QUAL ELE SE ENCAIXA. 110
107 NESTA PÁGINA, COLE FIGURAS (RECORTE DE REVISTAS) ONDE APAREÇA O USO DOS NÚMEROS NO NOSSO DIA. 111
108 COMPLETE O QUE FALTA. 1 UM QUANTOS TEM? PINTE OS IGUAIS NA MESMA COR. 112
109 O NÚMERO 1 E O NÚMERO 2. COMPLETE O QUE FALTA NO ROSTO ABAIXO. FAÇA UM X NO QUE FALTA. NARIZ BOCA AGORA PONHA A QUANTIDADE. OLHOS NARIZ BOCA ORELHAS. 113
110 TEMOS 2 OLHOS, 2 ORELHAS, 1 NARIZ E 1 BOCA AGORA PROCURE O QUE VOCÊ TEM NO ESTOJO OU NA MOCHILA QUE REPRESENTE O NÚMERO (DESENHE)
111 PINTE O QUE VOCÊ PODE USAR QUE SEJA
112 CUBRA O PONTILHADO E CONTINUE
113 NÚMEROS 3 E 4 O TREVO TEM 3 FOLHAS. A CADEIRA TEM 4 PERNAS. COMPLETE, FEIJÃO COM ARROZ., FEIJÃO NO PRATO
114 DISTRIBUA OS DESENHOS ABAIXO NOS CANTEIROS CORRESPONDENTES. PINTE ONDE TEM MAIS. 119
115 ENCONTRE 2 FIGURAS QUE REPRESENTEM O NÚMERO 4 E COLE-AS ABAIXO. (Cadeira / 1 carro aparecendo os 4 pneus / 1 ônibus / 4 pneus) PINTE OS QUADRADINHOS DE 3 EM 3 E DE 4 EM 4, CADA VEZ DE UM MODO DIFERENTE. PARA CADA GRUPO, USE UMA COR. 120
116 PINTE O DESENHO DE ACORDO COM A COR E OS NÚMEROS DO CÓDIGO AZUL VERDE VERMELHO AMARELO
117 CONSTRUA UMA ESCADA UTILIZANDO PALITOS DE FÓSFORO. CADA DEGRAU DEVE TER UM PALITO A MAIS QUE O DEGRAU ANTERIOR. 122
118 DESCUBRA O SEGREDO E CONTINUE. USE UMA COR DIFERENTE PARA PINTAR CADA CAMINHO. 123
119 CUBRA O PONTILHADO E CONTINUE. Editora Ciranda Cultural 3 3 TRÊS QUATRO 5 5 CINCO 124
120 CONTINUE A SEQÜÊNCIA
121 NÚMEROS 5 E 6 DESENHE SUA MÃO. ELA TEM 5 DEDOS. 5 OLHE O DOMINÓ. ELE INDICA
122 USANDO PEÇAS QUE INDICAM NÚMEROS DE 1 A 6, COMPLETE O JOGO. MAMÃE FOI À FEIRA E COMPROU 6 TIPOS DIFERENTES DE FRUTAS. DESENHE O QUE ELA COMPROU DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA. 127
123 PINTE SOMENTE A QUANTIDADE DE FLORES INDICADAS NO QUADRINHO
124 PINTE A QUANTIDADE INDICADA PELO NÚMERO DESENHE DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA
125 NESTA FOLHA, COLE FIGURAS DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA
126 PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA COMPLETE:
127 PINTE OS QUADRADINHOS DAS BARRAS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE BRINQUEDOS. PETECA BOLA BONECA CARRINHO PIÃO 132
128 LIGUE O NÚMERO À QUANTIDADE CORRESPONDENTE DE BOLAS PINTE A QUANTIDADE DE CADA FIGURA REPRESENTADA NA TABELA ABAIXO
129 RECORTE OS QUADRADINHOS ABAIXO E DEPOIS COLE-OS DE ACORDO COM A QUANTIDADE INDICADA NOS NÚMEROS
130 PINTE DE VÁRIAS FORMAS AS QUANTIDADES INDICADAS
131 COLOQUE A QUANTIDADE NOS DOMINÓS. 136
132 AGORA DESENHE AS QUANTIDADES INDICADAS DE ACORDO COM OS NÚMEROS. 2 E 1 4 E 1 1 E 5 2 E 3 3 E 2 1 E 1 2 E 4 1 E 3 137
133 NÚMEROS 7 E 8 ANA JOGOU DOIS DADOS. VEJA QUANTOS PONTOS ELA FEZ. E SE ANA PINTASSE O DOMINÓ, COMO ELA PODERIA COLOCAR 7 BOLINHAS DE MANEIRAS DIFERENTES? A SEMANA TEM 7 DIAS. VAMOS PREENCHER OS DIAS DA SEMANA NO CALENDÁRIO. EM QUAL DIA ELA COMEÇA? USE AS LETRAS PARA INDICAR O DIA DA SEMANA. QUANTOS DIAS TEM A SEMANA? EM QUAL DIA A SEMANA COMEÇA? E QUAL É O PRÓXIMO DIA? 138
134 DESENHE 7 VAGÕES PARA O TRENZINHO. EM CADA VAGÃO, DESENHE O NÚMERO DE OBJETOS CORRESPONDENTES AO NÚMERO DO VAGÃO. OLHE O DESENHO DO PRÉDIO. ELE TEM 8 ANDARES. VAMOS CONFERIR COLOCANDO O NÚMERO EM CADA ANDAR. 139
135 PINTE O DESENHO SEGUINDO AS CORES E NÚMEROS INDICADOS E4 VERDE 2E3 LARANJA E8 AZUL 6E7 AMARELO 6 7 AGORA FAÇA A LEGENDA E2 3E E6 7E8 AGORA DIVIDA EM 4 PARTES E CRIE AS CORES E A LEGENDA. 140
136 ESCREVA NOMES FEMININOS COM O NÚMERO DE LETRAS INDICADO DESCUBRA NOMES DE OBJETOS COM 7 E 8 LETRAS. COLE-OS NO ESPAÇO ABAIXO. DO QUE VOCÊ SE LEMBRA AO VER ESTE DESENHO? QUANTOS ERAM OS ANÕES DA HISTÓRIA? COLOQUE OS NÚMEROS DE 1 A 7 NOS ANÕES. 141
137 DESCUBRA QUANTOS NÚMEROS EXISTEM NO DESENHO
138 COMPLETE SOMANDO OS PONTOS DO DOMINÓ. 143
139 DESCUBRA OS RESULTADOS CONTANDO OS QUADRADINHOS = = = = = = PREENCHA O QUADRO CONFORME É PEDIDO: NÚMERO ESCRITA UM 2 TRÊS QUATRO 5 6 SETE OITO 9 QUANTIDADE (REPRESENTE COM DESENHO) 144
140 VEJA QUANTOS OBJETOS PODEMOS USAR NA MENINA. VOCÊ CONTOU QUANTAS PEÇAS? AGORA DESENHE UMA BONECA E COLOQUE 9 OBJETOS. PODEM SER ROUPAS E ACESSÓRIOS. 145
141 LIGUE OS PONTOS E VEJA A FIGURA QUE APARECE. DEPOIS, PINTE BEM BONITO
142 RECORTE OS CARTÕES COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO ABAIXO. AGORA COLE-OS AO LADO DA QUANTIA QUE CORRESPONDE AO NÚMERO
143 148 LEVE A CRIANÇA ATÉ A ESCOLA, PASSANDO PELOS ALGARISMOS DE 1 A 9. 1 A 2 B O 6 7 U E 5 D 4 C 3 I B 2 A 1 1 A 2 B 3 E H 6
144 COMO EU POSSO ACHAR ESSE VALOR?
145 COLOQUE NÚMEROS NAS CAMISAS QUE ESTÃO NO VARAL. OBEDEÇA A ORDEM DOS NÚMEROS. NÃO SE ESQUEÇA DO ZERO. 150
146 COMPLETE COM NÚMEROS SUBINDO E DESCENDO A ESCADA DESCUBRA O SEGREDO:
147 LIGUE OS NÚMEROS DE 0 A 10 E DEPOIS PINTE AGORA COMPLETE: QUEM VEM ANTES DE:
148 COMPLETE A RETA NUMERADA. e = e = e = e = e = 153
149 O NÚMERO 0 FAZ DE CONTA QUE UMA ESTOUROU. DESENHE O QUE SOBROU. FICARAM 8 BEXIGAS E UMA ESTOUROU. DESENHE. FICARAM 7 BEXIGAS E MAIS UMA ESTOUROU. AGORA TENHO 6 BEXIGAS E OUTRA ESTOUROU. SOBRARAM BEXIGAS. TENHO 5 BEXIGAS E OUTRA ESTOUROU. 154
150 FIQUEI COM 4 E MAIS UMA ESTOROU. FIQUEI COM 3 E OUTRA ESTOUROU. FIQUEI COM 2 E OUTRA ESTOUROU. FIQUEI SÓ COM UMA BEXIGA QUE TAMBÉM ESTOUROU. O QUE ACONTECEU? FIQUEI SEM NENHUMA BEXIGA. 0 0 ZERO 155
151 O NÚMERO ZERO O NÚMERO 0 (ZERO) É MUITO IMPORTANTE, POIS, SE COLOCARMOS 0 DEPOIS DO 1, TEREMOS O NÚMERO 10, QUE CORRESPONDE A 10 UNIDADES. 10 = 1 DEZENA 156
152 10 QUADRADINHOS FORMAM UMA BARRINHA. UMA BARRINHA É IGUAL10 UNIDADES
153 PROCURE EM REVISTAS FIGURAS DE COISAS QUE PODEMOS COMPRAR. COLE-AS ABAIXO OBEDECENDO O QUE SE PEDE. POR QUILO POR LITRO POR METRO POR DÚZIA 158
154 OBSERVE O PREÇO DE OBJETOS NOS JORNAIS. RECORTE E COLE AO LADO DA FIGURA. RESPONDA: O QUE VOCÊ ACHA MAIS CARO? E O MAIS BARATO? 159
155 PINTE OS DESENHOS QUE ESTÃO CORTADOS NA METADE. PINTE A METADE DAS FIGURAS QUE ESTÃO DIVIDIDAS AO MEIO. 160
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