ATIVIDADE 1 4- COM LÁPIS DE COR PINTE NO CALENDÁRIO:
|
|
|
- Iasmin Gusmão Mota
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 ATIVIDADE 1 LER O CALENDÁRIO: 1- OBSERVAR OS DIAS DA SEMANA. QUAL É O PRIMEIRO? MARCAR COM UMA 2- MARCAR COM O DIA DA AMIZADE 3- MARCAR COM X O DIA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 4- COM LÁPIS DE COR PINTE NO CALENDÁRIO: DE AZUL O DIA DO MÊS EM QUE ESTAMOS HOJE. DE AMARELO O DIA DA SEMANA EM QUE ESTAMOS HOJE. DE VERDE O ÚLTIMO DIA DO MÊS DE VERMELHO O DIA DA SEMANA DO ÚLTIMO DIA DO MÊS. QUE NÚMERO VEM ANTES DO 2? QUAL NÚMERO ESTÁ ENTRE O 1 E O 3? QUE NÚMERO VEM DEPOIS DO 1? QUAL O MAIOR NÚMERO DESTE CALENDÁRIO? QUAL O MENOR NÚMERO DESTE CALENDÁRIO? 1
2 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 2. LEGENDA: TÍTULO DA POESIA. X NAS PATAS DO BICHINHO - AS LETRAS DO SEU NOME. NAS PATAS DO BICHINHO - NA PRIMEIRA E ÚLTIMA LETRA DO ALFABETO NA POESIA: AS LETRAS DO SEU NOME VERDE NA POESIA: O NOME DO BICHINHO O NOME DO BICHINHO É : 2
3 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 3. CONTINUE A SEQUÊNCIA LÓGICA DAS CORES NO BICHINHO DIFERENTE: 1- ESCREVA O SEU NOME NO BICHINHO DIFERENTE, CADA LETRA DENTRO DE UM CÍRCULO. 2- QUANTAS LETRAS TÊM SEU NOME? PINTE O NUMERAL REPRESENTE ESTA QUANTIDADE COM DESENHOS: 3
4 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO ATIVIDADE 4. OBSERVAR AS FIGURAS E ESCREVER A LETRA INICIAL DO NOME DE CADA UMA DELAS: 4
5 ATIVIDADE 5. 5
6 ESTE ÁLBUM PERTENCE A: 6
7 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 6. CONHECENDO O ALFABETO PINTAR AS LETRAS DO ALFABETO CONFORME A LEGENDA: MEU NOME É: NUMERAL QUANTIDADE QUANTAS LETRAS TÊM? QUANTAS VOGAIS? QUANTAS CONSOANTES? 7
8 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 7. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO QUADRADO AO LADO A QUANTIDADE REFERENTE AO NÚMERO. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA A FORMA DO NÚMERO. 8
9 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 7. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO QUADRADO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO. 9
10 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO.ATIVIDADE 8. ESCRITA DE NUMERAIS 1-1- CIRCULE OS NOMES QUE COMEÇAM COM A LETRA A ANA CARLOS LUCAS JOSÉ ALEXANDRE LEONARDO QUANTOS SÃO? ESCREVA O NUMERAL: DESENHE A QUANTIDADE: NO QUADRO PINTE DE AMARELO O NOME QUE FOR MAIOR E FAÇA UM X NO NOME QUE FOR MENOR. 10
11 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 9. PUNÇÃO E FRANJADO A SAPA NA LAVA A PÁ, NA LAVA PACA NA CÁ. ALA MARA LA NA LAGÁ, NA LAVA A PÁ PACA NA CÁ MAS CA CHALÁ. 11
12 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 10. PINTE O A DE AMARELO RECORTE E COLE LETRAS A a RECORTE E COLE FIGURAS QUE COMECEM COM A RECORTE E COLE PALAVRAS QUE COMECEM COM A 12
13 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 11. A- A - 13
14 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE BOLINHAS DE MASSINHA. QUANTAS SÃO? QUANTAS QUANTAS?? MARQUE COM X A BOLA QUE TEM MAIOR QUANTIDADE BOLAS AMARELAS BOLAS AZUIS 14
15 ATIVIDADE PINTE O NUMERAL QUE REPRESENTA DO DIA DE HOJE: EM QUE DIA DA SEMANA ESTAMOS? 3- EM QUE MÊS ESTAMOS? 15
16 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 2. CONHECENDO NOMES 1- PINTE NO QUADRO ABAIXO AS LETRINHAS DO SEU NOME NA COR AMARELA; AS LETRINHAS DO 1. NOME DA ESCOLA DE AZUL E AS LETRINHAS DO NOME DA PROFESSORA DE VERMELHO: A A A A B B B C C C D D D E E E E F F F G G G H H H I I I I J J J K K K L L L M M M N N N O O O O P P P Q Q Q R R R S S S T T T U U U U V V V W W W X X X Y Y Y Z Z Z AGORA ESCREVA: MEU NOME É: MINHA ESCOLA É: MINHA PROFESSORA É: 16
17 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 3. TODO MUNDO TEM UM NOME DIGA LÁ QUAL É O SEU ANA, LUCAS, JOSÉ OU FABIANA O SEU NOME QUAL É QUE É? PINTE UM QUADRADO PARA CADA LETRA E DESCUBRA ATRAVÉS DO GRÁFICO QUAL É O MAIOR E O MENOR NOME LUIZA RAISSA JOSÉ ESCOLA MUNICIPAL 17
18 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 4. O SAPO NÃO LAVA O PÉ NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER ELE MORA LÁ NA LAGOA NÃO LAVA O PÉ PORQUE NÃO QUER MAS QUE CHULÉ! 1- FAÇA A LEITURA APONTADA DO TEXTO E SIGA A LEGENDA: TÍTULO VERDE SAPO AZUL PÉ 2- PENSE E RESPONDA: SAPO QUANTAS LETRAS? QUANTOS PEDACINHOS (SONS) QUAIS VOGAIS? QUAIS CONSOANTES? PÉ LAGOA 18
19 3- COLORIR COM A COR VERMELHA ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DA FIGURAS: PATO SACO SAPO LAGO LAGOA LAMA FÉ PÉ CAFÉ 4- QUANTOS SAPINHOS HÁ NA LAGOA? 5- SE CHEGAR MAIS UM SAPINHO QUANTOS FICARÃO? DESENHO DA QUANTIDADE NUMERAL 19
20 6- ORGANIZE A MÚSICA DO SAPO, SEUS PEDAÇOS ESTÃO TODOS BAGUNÇADOS, RECORTE E COLE OS PEDAÇOS NA ORDEM CORRETA. 20
21 RECORTE AS PALAVRAS, ORGANIZE-AS NA FOLHA EM BRANCO FORMANDO A MÚSICA O SAPO, DEPOIS COLE. SAPO SAPO LAVA O NÃO NÃO O O QUER NÃO PÉ LAGOA PORQUE LAVA LÁ PÉ MORA LAVA ELE NA NÃO O CHULÉ PORQUE MAS QUER NÃO QUE 21
22 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 5. PENSANDO NA RODA DE CONVERSA QUANTOS MENINOS? QUANTAS MENINAS? MARQUE NO GRÁFICO E DESCOBRIRÁ QUANTOS? QUANTAS?
23 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 6. PINTE O E DE AZUL RECORTE E COLE LETRAS E e RECORTE E COLE FIGURAS QUE COMECEM COM E RECORTE E COLE PALAVRAS QUE COMECEM COM E 23
24 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 7. E-E - 24
25 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 8. E SEPE NE LEVE E PÉ, NE LEVE PEQUE NE QUÉ. ELE MERE LE NE LEGE, NE LEVE E PÉ PEQUE NE QUÉ MAS QUE CHELÉ 25
26 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 9. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO CÍRCULO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO. 26
27 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 10. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO QUADRADO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO 27
28 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 1. VAMOS CONSTRUIR O CALENDÁRIO DO MÊS. ATENÇÃO ÀS COMANDAS: ESCREVA O NOME DO MÊS E DO ANO EM QUE ESTAMOS. VAMOS CONTAR DE 1 ATÉ 31. VAMOS INICIAR COM O NÚMERO 1, PRIMEIRO DIA DO MÊS, DESCUBRAM EM QUAL DIA DA SEMANA VAMOS COLOCÁ-LO. PREENCHER ATÉ O ÚLTIMO DIA DO MÊS. COM LÁPIS DE COR PINTE NO CALENDÁRIO: DE AZUL O DIA DO MÊS E DA SEMANA EM QUE ESTAMOS DE AMARELO O DIA DA AMIZADE DE VERDE O DIA DO REPÓRTER DE VERMELHO O DIA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE ROXO O DIA INTERNACIONAL DA TERCEIRA IDADE X NO ÚLTIMO DIA DO MÊS DESENHAR UM BOLO NOS DIAS DOS ANIVERSÁRIOS DA SALA DESTE MÊS. QUE DIA FOI ONTEM? QUE DIA DA SEMANA ERA QUE DIA SERÁ AMANHÃ? QUAL DIA DA SEMANA? QUE NÚMERO VEM DEPOIS DO 4? QUE NÚMERO ESTÁ ENTRE O 4 E O 6? QUAL O MAIOR NÚMERO DESTE CALENDÁRIO? 28
29 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO. ATIVIDADE 2 SOU O RETÂNGULO BEM FÁCIL DE DESENHAR E EM TODOS OS LUGARES VOCÊ PODE ME ENCONTRAR CIRCULE AS FIGURAS QUE POSSUEM A FORMA DE RETÂNGULO 29
30 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 3. SOU O TRIÂNGULO SOU MUITO ENGRAÇADO POIS PAREÇO UM CHAPÉU DE PALHAÇO. PINTE OS TRIÂNGULOS QUE ENCONTRAR. 30
31 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 4. SOU GORDINHO, REDONDINHO COMO A BOLA SEI ROLAR O MEU NOME AMIGUINHOS É TÃO FÁCIL ADIVINHAR. SOU O CÍRCULO! 31
32 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 5. QUEM É ESTE QUE CHEGOU? FALE O NOME QUEM PUDER. QUATRO LADOS BEM IGUAIS. ACREDITE SE QUISER! MEU NOME É: 32
33 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 6. ESCREVA O SEU NOME NAS FORMAS GEOMÉTRICAS. 33
34 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 7. Amarelo DESCUBRA O SEGREDO E CONTINUE A SEQUÊNCIA LÓGICA 34
35 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 8. PINTE A LETRA I DE VERDE RECORTE E COLE LETRAS I i RECORTE E COLE FIGURAS QUE COMECEM COM I RECORTE E COLE PALAVRAS QUE COMECEM COM I 35
36 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 8. I SIPI NI LIVI I PÍ, NI LIVI PIQUI NI QUÍ. ILI MIRI LI NI LIGI, NI LIVI I PÍ PIQUI NI QUÍ MIS QUI CHILÍ 36
37 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 9. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO CIRCULO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO. 37
38 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 9. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO QUADRADO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO 38
39 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 10. ANITA MALFATTI PINTAR DE AZUL LETRA: A QUANTAS? PINTAR DE VERDE LETRA: I QUANTAS? ANITA QUANTAS LETRAS? QUANTOS SONS? OBSERVE O ACRÓSTICO ABAIXO: A ANDRÉ N ÁDIA A MANDA COM O NOME DE ANITA, FAÇA UM ACRÓSTICO ESCREVENDO OS NOMES DOS COLEGAS DE SALA: A N I T A 39
40 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 1. OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA: 1- QUANTOS SÁBADOS? NUMERAL QUANTIDADE 2- QUANTOS DOMINGOS? NUMERAL QUANTIDADE 3- FAÇA UM X NO DIA DE HOJE. QUAL DIA DA SEMANA É HOJE?. 40
41 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 2. VAMOS TRABALHAR COM LISTA!!!! LISTA 1 O CORPO HUMANO CABEÇA OLHO ORELHA NARIZ BOCA BARRIGA BRAÇO MÃO PERNA PÉ JOELHO COTOVELO DEDOS DEDOS DO PÉ LISTA 2 O CORPO HUMANO 1- NA LISTA 1 - SIGA A LEGENDA: Título da lista Verde ORELHA-OLHO Vermelho PERNA-PÉ Azul BOCA-BARRIGA-BRAÇO Amarelo CABEÇA-COTOVELO NUMERAR EM ORDEM CRESCENTE 2- NA LISTA 2 - ORGANIZAR A LISTA 1 COPIANDO OS NOMES EM ORDEM ALFABÉTICA E NUMERANDO EM ORDEM CRESCENTE NA LISTA 2. PINTAR NA LISTA O NOME DAS PARTES DO CORPO, CONFORME A LEGENDA: AZUL: VERDE: VERMELHO: AMARELO: 41
42 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 3 DESCUBRA O NOME DE ALGUNS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS E MARQUE A RESPOSTA CERTA: O QUE É, O QUE É... SÃO MINHAS COMPANHEIRAS DUAS IRMÃS GÊMEAS. DESPIDAS OU ENFEITADAS, RECEBEM OS SONS DE DIA, DE NOITE OU DE MADRUGADA. NARIZ LÍNGUA ORELHAS PELE OLHOS O QUE É, O QUE É... SINTO ÁSPERO OU MACIO, SINTO FRIO, SINTO QUENTE. ADIVINHE QUEM SOU? NARIZ LÍNGUA ORELHAS PELE OLHOS 42
43 O QUE É, O QUE É... ESTOU NA SUA FRENTE, MAS VOCÊ NÃO ME VÊ. SINTO O CHEIRO DA FUMAÇA, DO PERFUME E ATÉ DA BANANADA. NARIZ LÍNGUA ORELHAS PELE OLHOS O QUE É, O QUE É... PODEMOS SER AZUIS, CASTANHOS E ATÉ ESVERDEADOS. PISCA-PISCA SEM PARAR. QUEM SOMOS? NARIZ LÍNGUA ORELHAS PELE OLHOS 43
44 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 4. O MEU BONECO DE LATA BATEU A NO CHÃO. LEVOU MAIS DE UMA HORA PRA FAZER A ARRUMAÇÃO. DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOM! O MEU BONECO DE LATA BATEU O NO CHÃO, LEVOU MAIS DUAS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO. DESAMASSA AQUI, DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOM! O MEU BONECO DE LATA BATEU A NO CHÃO, LEVOU MAIS DE TRÊS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI, DESAMASSA AQUI, DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOM! NARIZ - ORELHA - MÃO /
45 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 5. FAÇA O CONTORNO DE SUA MÃO E VEJA QUANTOS DEDOS VOCÊ TEM. 45
46 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 6. LIGUE AS PARTES DO CORPO A SEUS NOMES 46
47 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 7. MARQUE COM UM X OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS QUE USAMOS DE ACORDO COM OS DESENHOS. 47
48 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 8. PERCEPÇÃO VISUAL DAS LETRAS 1-COLORIR AS LETRAS QUE ESTÃO NA POSIÇÃO CORRETA: 2-ESCREVA CADA LETRA NA SUA POSIÇÃO CORRETA. 3- PINTAR A LETRA IGUAL A DO MODELO: A B C D E M C A V E D E O B X S C Q O D O H E P F F T L W E 48
49 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 9. É BOM TER UM MONTÃO DE AMIGOS, NÃO É MESMO? MAS, MAIS LEGALAINDA É JUNTAR TODOS PARA PROCURAR AS SETE DIFERENÇAS. VAMOS LÁ? 49
50 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 10. PINTE A LETRA O DE VERMELHO RECORTE E COLE LETRAS O o RECORTE E COLE FIGURAS QUE COMECEM COM O RECORTE E COLE PALAVRAS QUE COMECEM COM O 50
51 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 11. O SOPO NO LOVO O PÓ, NO LOVO POQUO NO QUÓ. OLO MORO LO NO LOGO, NO LOVO P PÓ POQUO NO QUÓ MOS QUO CHOLÓ 51
52 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 12. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO CIRCULO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO. 52
53 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 13. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO QUADRADO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO 53
54 OUTRAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES QUE PODEM SER ADAPTADAS À SUA ROTINA SEMANAL 54
55 55
56 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. COPIE O NÚMERO DO ÓRGÃO DOS SENTIDOS NA FIGURA QUE MAIS ESTÁ A ELE RELACIONADO DESENHE OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS NO ROSTO: 56
57 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. LIGUE CORRETAMENTE OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS COM OS OBJETOS CORRESPONDENTES 1-CIRCULE O SENTIDO QUE A MENINA VAI UTILIZAR PARA SENTIR O GOSTO DO SORVETE. VISÃO OLFATO AUDIÇÃO PALADAR 2- CIRCULE O ÓRGÃO DO SENTIDO UTILIZADO NO PALADAR. BOCA/LÍNGUA OLHOS PELE 57
58 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. 58
59 59
60 SUGESTÃO PARA AULA DE ARTES Como o tema é identidade você professora, pode propor às crianças a criação de um personagem, cada um terá sua identidade própria, cada criança vai plantar as sementes de alpiste em uma garrafa reciclável de água ou de refrigerante 600ml, terão que cuidar e acompanhar o desenvolvimento de sua criação. Enquanto, o cabelo não cresce criar o personagem com colagem nas garrafas, que passam a ser o rosto do personagem criado, em seguida cada um vai dar o nome ao seu personagem, pensar em suas características pessoais (tímido, alegre, profissão, idade, etc). Fazer uma ficha com o nome e colar atrás da garrafa para sua identificação. Quando o cabelo crescer é só inventar, as meninas podem dar lacinhos, os meninos cortar arrepiado, colocar um boné é só deixar a criatividade fluir. Depois cada um vai apresentar o personagem e descrever suas características. Olhe abaixo como fica bacana. As crianças vão adorar esta atividade. E você também! 60
PLANEJAMENTO (Identidade)
Professor (a): Joseane Tolotti PLANEJAMENTO (Identidade) Competências: Objetivos: Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos; Oralidade; Análise Linguística):
1º ANO A 06 07 2015 ATIVIDADE DE FÉRIAS
1º ANO A 06 07 2015 VAMOS RELEMBRAR ALGUMAS ATIVIDADES QUE APRENDEMOS DURANTE AS AULAS? LEIA E IDENTIFIQUE CADA SÍLABA DOS QUADROS ABAIXO, DEPOIS RECORTE E COLE UMA FIGURA QUE INICIE COM A SÍLABA E ESCREVA
É possível que cada pacote tenha: ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 ( ) 6 ( ) 7 ( ) 9 ( ) 10. 02- Circule as frações equivalentes: 03- Escreva:
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== 0- Leia e resolva: a) No início do
Português. 1) Marque como quiser, o pedacinho que começa o nome de cada figura. da pa na ca ma
Português 1) Marque como quiser, o pedacinho que começa o nome de cada figura. ca pa na ma da do po co no mo mi pi ni di pe de ne me da pa na ca ma 2) Em cada quadro, pinte a palavra que corresponde ao
EDUCAÇÃO INFANTIL e 1 o ANO
EDUCAÇÃO INFANTIL e 1 o ANO (Materiais Complementares) SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DA BASE ALFABÉTICA 1. Jogo do correio: as crianças escrevem mensagens e as colocam num envelope com o nome
LÍNGUA PORTUGUESA. 2º Ano
LÍNGUA PORTUGUESA 2º Ano ELABORAÇÃO: JOSIANE DE LIMA PIRAQUARA 2015 SALADA DE FRUTA INGREDIENTES 2 MAMÕES PAPAIA PEQUENOS 1 LARANJA MÉDIA 5 BANANAS 2 MAÇÃS 5 MORANGOS MADUROS 1 PÊSSEGO 10 GRÃOS DE UVA
CENTRO EDUCACIONAL SIGMA
1ºano 1.1 HISTÓRIA E GEOGRAFIA 1º período 8 de abril de 2015 1. LEIA O TEXTO COM A AJUDA DA SUA PROFESSORA. LIVRO DA FAMÍLIA ALGUMAS FAMÍLIAS SÃO GRANDES. ALGUMAS FAMÍLIAS SÃO PEQUENAS. EM ALGUMAS FAMÍLIAS,
SUMÁRIO EU E MEUS COLEGAS... 8 A CASA: ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA COM MEUS FAMILIARES... 18 A ESCOLA: ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA COM MEUS COLEGAS...
SUMÁRIO 1 EU E MEUS COLEGAS... 8 FAZENDO AMIGOS... 8 BRINCAR É CONVIVER COM OS AMIGOS... 10 VAMOS CIRANDAR?... 12 O MAPA DA MINHA MÃO... 16 PARA LER... 17 2 A CASA: ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA COM MEUS FAMILIARES...
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA: ALUNO (A): ANO: ATIVIDADE 1. CALENDÁRIO DO MÊS
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA: ALUNO (A): ANO: ATIVIDADE 1. CALENDÁRIO DO MÊS OS MESES SÃO DIVIDIDOS EM SEMANAS. E CADA SEMANA TEM 7 DIAS. SÃO ESTES OS DIAS DA SEMANA: VAMOS CONSTRUIR O CALENDÁRIO DO MÊS.
FACULDADE EÇA DE QUEIROS. Edna Cristina do Nascimento. Marineide Gonçalves. Tâmara de Oliveira PROJETO PEDAGÓGICO JANDIRA
FACULDADE EÇA DE QUEIROS Edna Cristina do Nascimento Marineide Gonçalves Tâmara de Oliveira PROJETO PEDAGÓGICO JANDIRA MARÇO 2012 FACULDADE EÇA DE QUEIROS PROJETO PEDAGÓGICO SOBRE O LIVRO: MENINA BONITA
Insígnia Mundial do Meio Ambiente IMMA
Ficha técnica no. 2.1 Atividade Principal 2.1 SENTINDO A NATUREZA Objetivo da 2 Os escoteiros estão trabalhando por um mundo onde o habitat natural seja suficiente para suportar as espécies nativas. Objetivos
Colégio Visconde de Porto Seguro
Colégio Visconde de Porto Seguro Unidade I 2011 AULA 1 Ensino Fundamental e Ensino Médio Atividade de Recuperação Contínua Nome do (a) Aluno (a): Atividade de Recuperação Contínua de Ciências Nível I Classe:
Planejamento (Música)
Planejamento (Música) Professor (a): Simone Petroli MÚSICA Competências Objetivo Geral Objetivos Específicos Memória, ritmo, concentração, atenção. Promover a partir de músicas infantis, o desenvolvimento
5 Equacionando os problemas
A UA UL LA Equacionando os problemas Introdução Nossa aula começará com um quebra- cabeça de mesa de bar - para você tentar resolver agora. Observe esta figura feita com palitos de fósforo. Mova de lugar
Queridos Pais e educandos!
1 Queridos Pais e educandos! Pensando em sua saúde, e da sua família, ficaremos sem nos ver mais esta semana e para que o semestre não fique prejudicado estamos enviando algumas atividades para serem realizadas
Agora é só com você. Geografia - 131
Geografia - 131 3 Complete: O espaço da sala de aula é um domínio delimitado por um(a)..., que é sua fronteira. Ainda em grupo faça o seguinte: usando objetos como lápis, palitos, folhas e outros, delimite
Sistema de Ensino CNEC
1 SUMÁRIO VOLUME 1 "O homem é um pedaço do Universo cheio de vida." Ralph Waldo Emerson Capítulo 1 O Tempo não para 5 Capítulo 2 Você percebendo-se como sujeito histórico 20 Capítulo 3 O Universo que nos
Lição 3. O Chicote. Coleção ABCD - Lição 3. Uma Atividade Para Cada Dia: 365 Dias do Ano. São Paulo: Vergara Brasil, 2004. p. 86.
Coleção ABCD - Lição 3 Lição 3 O Chicote Para que idade? A partir dos 8 anos. Quantos podem brincar? Desde 5 jogadores. De que precisamos? De nada. Como é que se joga? Tira-se a sorte para ver quem será
SUGESTÃO DE PLANEJAMENTO 1 º BIMESTRE JARDIM II EDUCAÇÃO INFANTIL
[ SUGESTÃO DE PLANEJAMENTO 1 º BIMESTRE JARDIM II EDUCAÇÃO INFANTIL 1ª Semana 2ª Semana 3ª Semana 4ª Semana (novidades/curiosidades sobre as férias / adaptação).. Produção Oral. Falando sobre a Família.
CONTEÚDOS OBJETIVOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO. Representar as idéias do texto através de desenho, modelagem e dramatização;
PLANO DE TRABALHO DE LÍNGUA PORTUGUESA ELABORAÇÃO: JOSIANE DE LIMA ANO: 1º GÊNERO: PARLENDA PERÍDO APROXIMADAMENTE: CONTEÚDOS OBJETIVOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ideia de representação; (desenho, modelagem
Duração: Aproximadamente um mês. O tempo é flexível diante do perfil de cada turma.
Projeto Nome Próprio http://pixabay.com/pt/cubo-de-madeira-letras-abc-cubo-491720/ Público alvo: Educação Infantil 2 e 3 anos Disciplina: Linguagem oral e escrita Duração: Aproximadamente um mês. O tempo
SERVIÇO PÚBLICO DO ESTADO DE MINAS GERAIS Secretaria de Estado da Educação Superintendência Regional de Ensino de Carangola Diretoria Educacional
SERVIÇO PÚBLICO DO ESTADO DE MINAS GERAIS Secretaria de Estado da Educação Superintendência Regional de Ensino de Carangola Diretoria Educacional Sequencia Didática destinada aos Anos Finais do Ensino
Instrumento de Intervenção
UNIVERSIDADE TÉCNICA DE LISBOA FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA ANEXO Instrumento de Intervenção Ana Isabel Mendes Codeço 2010 Planeamento da Sessão nº. 1 Data: 04/03/2010 Objectivo Geral: Desenvolver a
Meu nome é Rosângela Gera. Sou médica e mãe de uma garotinha de sete anos que é cega.
Prezado Editor, Meu nome é Rosângela Gera. Sou médica e mãe de uma garotinha de sete anos que é cega. Gostaria de compartilhar com os demais leitores desta revista, minha experiência como mãe, vivenciando
MINHA PRIMEIRA BIBLIOTECA
CADERNO DE ATIVIDADES PRÉ-ESCOLA II PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL MINHA PRIMEIRA
OBSERVE O DESENHO DO LÁPIS ABAIXO. DESENHE UM LÁPIS MAIOR DO QUE ESTE.
OBSERVE O DESENHO DO LÁPIS ABAIXO. DESENHE UM LÁPIS MAIOR DO QUE ESTE. 5 VEJA O DESENHO DAS BOLAS. LIGUE AS QUE TÊM O MESMO TAMANHO. 6 NA FIGURA ABAIXO, DESENHE CABELOS COMPRIDOS NA BONECA DA ANA. 7 OBSERVE
José e Maria partem para Belém Lucas 2
José e Maria partem para Belém Lucas 2 Só para você Aprendendo Para decorar Respeitando a maneira que você está acostumado a fazer com sua classe, gostaríamos de apenas dar algumas sugestões com relação
CADERNO DE ATIVIDADES PRÉ-ESCOLA II
FotoHelio Melo FotoHelio Melo EM JI ANÍBAL MACHADO PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO Secretaria Municipal de Educação Subsecretaria de Ensino Coordenadoria de Educação Gerência de Educação Infantil
MINHA PRIMEIRA BIBLIOTECA
CADERNO DE ATIVIDADES PRÉ-ESCOLA I PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL MINHA PRIMEIRA
PEÇA TEATRAL TÍTULO: RETRATO DOS FILHOS DAS FAMILIAS QUE ACOMPANHAM E DAS QUE NÃO ACOMPANHAM A VIDA ESCOLAR
1 MOBILIZAÇÃO SOCIAL PELA EDUCAÇÃO COMITÊ LOCAL DE ICATU Travessa Professor Francisco Castro, Nº 32 - Centro Icatu-MA / Fone (98) 3362-1188 / 88732737 E-mail: lucinhavidal2009@hotmail.com.br PEÇA TEATRAL
LIÇÃO 8 Respeitando as diferenças uns dos outros
LIÇÃO 8 Respeitando as diferenças uns dos outros VERSÍCULO BÍBLICO Filhos, obedeçam a seus pais em tudo, pois isso agrada ao Senhor. Pais, não irritem seus filhos, para que eles não se desanimem. Colossenses
MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0301 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Sete Motivos Importantes Para Usar Áudio Para Melhorar As Suas Habilidades Em Inglês
Sete Motivos Importantes Para Usar Áudio Para Melhorar As Suas Habilidades Em Inglês Oi! Meu nome é David. Atualmente estou em Imperatriz, Maranhão ajudando pessoas como você aprenderem inglês. Já faz
Livro 1. Activity. Tradução para o Português
1 Pag. 5 Pag. 6 Pag. 7 Pag. 8 LIÇÃO 1 Diga as falas das crianças depois de ouvi-las. Estes são os seus novos amigos. Você vai aprender inglês com eles. Uau! Vamos ouvir as crianças. Preste atenção à fisionomia
O nascimento de Jesus Lucas 2
O nascimento de Jesus Lucas 2 Só para você Nesta idade se você puder ter alguns brinquedos que as crianças possam distrair-se enquanto aguardam as outras chegarem será bastante proveitoso. Não se esqueça:
Material: Uma copia do fundo para escrever a cartinha pra mamãe (quebragelo) Uma copia do cartão para cada criança.
Radicais Kids Ministério Boa Semente Igreja em células Célula Especial : Dia Das mães Honrando a Mamãe! Principio da lição: Ensinar as crianças a honrar as suas mães. Base bíblica: Ef. 6:1-2 Texto chave:
COLEÇÃO VEM COMIGO! Isa Mara Lando ilustrações de Mariângela Haddad
COLEÇÃO VEM COMIGO! Isa Mara Lando ilustrações de Mariângela Haddad www.autenticaeditora.com.br Rua Aimorés, 981, 8º andar Bairro Funcionários CEP 30140-071 Belo Horizonte, MG Tel. (31) 3222-6819 Fax:
Exercícios para estabelecer o contato com a nossa criança interior
Exercícios para estabelecer o contato com a nossa criança interior C omo este é o mês das crianças, decidi propor para aqueles que estão em busca de autoconhecimento, alguns exercícios que ajudam a entrar
Trabalhos 2015 1 Ano Profªs Carolina e Pamela 1º BIMESTRE:
Trabalhos 2015 1 Ano Profªs Carolina e Pamela Cronograma de trabalhos 1º ano 1º BIMESTRE: PORTUGUÊS Tema: Livro de contos infantis Proposta: Escolher um conto infantil. Buscar informações sobre o conto,
Sei... Entra, Fredo, vem tomar um copo de suco, comer um biscoito. E você também, Dinho, que está parado aí atrás do muro!
Capítulo 3 N o meio do caminho tinha uma casa. A casa da Laila, uma menina danada de esperta. Se bem que, de vez em quando, Fredo e Dinho achavam que ela era bastante metida. Essas coisas que acontecem
OS ANOS MAIS IMPORTANTES DA VIDA
Instituto de Educação infantil e juvenil Inverno, 2012. Londrina, de. Nome: Ano: TEMPO Início: Término: Total: Edição XIV MMXII fase 3 Grupo C OS ANOS MAIS IMPORTANTES DA VIDA Questão 1 O balanço é um
Alô, alô. www.bibliotecapedrobandeira.com.br
Alô, alô Quero falar com o Marcelo. Momento. Alô. Quem é? Marcelo. Escuta aqui. Eu só vou falar uma vez. A Adriana é minha. Vê se tira o bico de cima dela. Adriana? Que Adriana? Não se faça de cretino.
Estórias de Iracema. Maria Helena Magalhães. Ilustrações de Veridiana Magalhães
Estórias de Iracema Maria Helena Magalhães Ilustrações de Veridiana Magalhães 2 Era domingo e o céu estava mais azul que o azul mais azul que se pode imaginar. O sol de maio deixava o dia ainda mais bonito
MACAQUINHO CARINHOSO
LÍNGUA PORTUGUESA 3º Ano (2ª Série) do Ensino Fundamental TEXTO MACAQUINHO CARINHOSO Toda noite o macaquinho passava para a cama do pai e ficava mexendo, e pulando, e dando chute, e não deixava o pai dormir.
Agora, dê sua opinião. Os seus novos amigos são legais? Acrescentar aqui: Sim! Muito legais! Não! Nem tanto assim!
Pag. 5 Pag. 6 Pag. 6 Pag. 7 Pag. 7 Pag. 8 Pag. 9 LIÇÃO 1 Vamos conhecer Cindy e Sandy. Que legal! Agora vamos encenar! Ótimo! Vamos conhecer mais amigos! Oba! Vamos agora encenar a fala das crianças! Sensacional!
UMA ESPOSA PARA ISAQUE Lição 12
UMA ESPOSA PARA ISAQUE Lição 12 1 1. Objetivos: Ensinar que Eliézer orou pela direção de Deus a favor de Isaque. Ensinar a importância de pedir diariamente a ajuda de Deus. 2. Lição Bíblica: Gênesis 2
OBJETIVOS: ARTES VISUAIS EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ II DATA: PERÍODO:
ARTES VISUAIS EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ II DATA: PERÍODO: CONTEÚDO: Gênero: Retrato /Fotografia Técnica: Pintura óleo sobre tela Elementos formais: cor e luz Os recursos formais de representação: figuração
Elaboramos algumas atividades referentes a revisão de prérequisitos. Faça as atividades com calma e capricho. Lembre-se de trazer todas
Srs. Pais e alunos, Elaboramos algumas atividades referentes a revisão de prérequisitos para iniciação de novos conteúdos. Faça as atividades com calma e capricho. Lembre-se de trazer todas quando voltarmos,
Vamos contar esta história usando lata e imã? Você irá precisar de: Prontinho, agora é só contar a história!
Você irá precisar de: Lata de leite em pó, ou de panetone, limpa e sem o rótulo Folhas de papel de seda: laranja, bege claro e azul escuro ou cenários disponibilizados Lápis de escrever, caneta marcador
Em duplas os alunos receberão uma folha contendo o material que será desenvolvido em aula.
Série: 5ª série Carga horária: 2 períodos Conteúdo: Frações Objetivo: O aluno ao final da aula deverá verificar por meio de representações concretas, que o resultado de dividir a por b é o mesmo que dividir
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL NTE VARGINHA PROJETO IDENTIDADE
Projeto Identidade Quem sou eu??? NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL NTE VARGINHA PROJETO IDENTIDADE ELABORAÇÃO: Míria Azevedo de Lima Bartelega --------------------------------Agosto / 2010 I A Questão
REGINA APARECIDA DE OLIVEIRA ASSESSORIA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA LONDRINA, SETEMBRO DE 2011.
REGINA APARECIDA DE OLIVEIRA ASSESSORIA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA LONDRINA, SETEMBRO DE 2011. 2 Planejamento de aula abordando alguns conteúdos de Geometria. Sugestão para: Educação Infantil e 1º ano. Tema
Projeto - Mães empreendedoras: Minha mãe, nossas mães
Projeto - Mães empreendedoras: Minha mãe, nossas mães A proposta a seguir refere-se a um Projeto Didático (PD) elaborado para trabalhar com as crianças do 1º e 2º períodos da Educação Infantil (4 e 5 anos
Aula 05 - Compromissos
Aula 05 - Compromissos Objetivos Agendar compromissos, utilizando verbos no infinitivo ou a estrutura (ir) + ter que + verbos no infinitivo; conversar ao telefone, reconhecendo e empregando expressões
Aula 5 Modelo de Roteiro Para Ser Usado nas Suas Entrevistas
Aula 5 Modelo de Roteiro Para Ser Usado nas Suas Entrevistas OBS: Tudo que estiver nessa formatação: [vermelho] são os espaços onde você deve preencher com informações pertinentes ao seu projeto (avatar,
Pesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática
Pesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática Rene Baltazar Introdução Serão abordados, neste trabalho, significados e características de Professor Pesquisador e as conseqüências,
Oficina COMPUTADOR FERRAMENTA Objetivo
Oficina COMPUTADOR FERRAMENTA Objetivo Para o professor, o uso da animação pode ser fonte de investigação e análise da visão de mundo de seu aluno e das diferentes linguagens utilizadas na elaboração da
A CRIAÇÃO DO MUNDO-PARTE II Versículos para decorar:
Meditação Crianças de 7 a 9 anos NOME:DATA: 03/03/2013 PROFESSORA: A CRIAÇÃO DO MUNDO-PARTE II Versículos para decorar: 1 - O Espírito de Deus me fez; o sopro do Todo-poderoso me dá vida. (Jó 33:4) 2-
Apostila de Atividades
Apostila de Atividades IMAX A viagem pelo espaço continua aqui Transforme a sua sala de aula em uma divertida aventura pelo espaço. Assim que sua classe viver a experiência sem limites pelo universo com
Eu sempre ouço dizer. Que as cores da pele são diferentes. Outros negros e amarelos. Há outras cores na pele dessa gente
De todas as cores Eu sempre ouço dizer Que as cores da pele são diferentes Que uns são brancos Outros negros e amarelos Mas na verdade Há outras cores na pele dessa gente Tem gente que fica branca de susto
2º ano do Ensino Médio
2º ano do Ensino Médio Instruções: 1. Você deve estar recebendo um caderno com dez questões na 1ª parte da prova, duas questões na 2ª parte e duas questões na 3ª parte. Verifique, portanto, se está completo
Aprender brincando e brincar aprendendo: zero a três anos
Aprender brincando e brincar aprendendo: zero a três anos Brincadeiras são peças fundamentais na engrenagem da Educação Infantil. Não se trata de apenas distrair as crianças. Brincar contribui para o desenvolvimento
Trabalhar em Casa. Um Guia para quem quer iniciar um trabalho em casa e não sabe por onde começar. 2015 bastianafutebol.com @bastianafutebol
Trabalhar em Casa Um Guia para quem quer iniciar um trabalho em casa e não sabe por onde começar 2015 bastianafutebol.com @bastianafutebol Como Começar? Primeiro você deve escolher o tipo de trabalho que
Distrito 4570 RELATÓRIO DE INTERCAMBISTA BRASILEIRO NO EXTERIOR (Outbound)
Distrito 4570 RELATÓRIO DE INTERCAMBISTA BRASILEIRO NO EXTERIOR (Outbound) Nome do Intercambista: Julia Albuquerque da Silva Romaguera Louro Data: 16.11.14 Patrocinado no Brasil pelo Rotary Club de: Rotary
Meu pássaro de papel
ALUNO (A): ANO: 3º TURMA: (A) (C) PROFESSOR (A): VALOR DA AVALIAÇÃO: 40 pontos DATA: CENTRO EDUCACIONAL SAGRADA FAMÍLIA 22 / 08 / 2013 TRIMESTRE: 2º NOTA: COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA ENSINO
Educação Financeira com diversão!
Educação Financeira com diversão! Este livro pertence a: Idade: A Icatu Seguros e os personagens do Meu AmigãoZão vão ajudar você a ensinar aos seus filhos os conceitos básicos de Educação Financeira da
ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA MATEMÁTICA 2.º ANO/EF 2015
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE ESTUDO I ETAPA LETIVA MATEMÁTICA 2.º ANO/EF 2015 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na
Uma Conexão Visual entre Trabalhadores da Lavoura de Cana-de-Açúcar, no Brasil, e Suas Famílias
1/35 Pai, Estou Te Esperando Uma Conexão Visual entre Trabalhadores da Lavoura de Cana-de-Açúcar, no Brasil, e Suas Famílias Fotos de Emma Raynes, 2007 2/35 Retratos dos Trabalhadores da Lavoura de Cana-de-Açúcar
MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante
SAEMI SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA 2014 MATEMÁTICA 3º ano do Ensino Fundamental Caderno M0303 Nome do estudante Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante, Você está participando
Saúde é qualidade de vida
Material elaborado pelo Ético Sistema de Ensino Educação infantil Publicado em 2012 Projetos temáticos Educação Infantil Data: / / Nível: Escola: Nome: Saúde é qualidade de vida Justificativa O projeto
Simulado OBM Nível 2
Simulado OBM Nível 2 Gabarito Comentado Questão 1. Quantos são os números inteiros x que satisfazem à inequação? a) 13 b) 26 c) 38 d) 39 e) 40 Entre 9 e 49 temos 39 números inteiros. Questão 2. Hoje é
Sumário. Volta às aulas. Vamos recordar?... 7 1. Grandezas e medidas: tempo e dinheiro... 59. Números... 10. Regiões planas e seus contornos...
Sumário Volta às aulas. Vamos recordar?... Números... 0 Um pouco da história dos números... Como os números são usados?... 2 Números e estatística... 4 Números e possibilidades... 5 Números e probabilidade...
Fabíola Féo Período: Abril, Maio e Junho. NAPNE Núcleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Especiais.
LIBRAS Aula noite I a VI Fabíola Féo Período: Abril, Maio e Junho. NAPNE Núcleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Especiais. LIBRAS HISTÓRIA Gerolamo Cardomo (1501 a 1576), médico e matemático
Tema 2: Mercado. Assunto 4: Conhecendo o mercado fornecedor. Unidade 1: Fornecedor é parceiro
Tema 2: Mercado Assunto 4: Conhecendo o mercado fornecedor Unidade 1: Fornecedor é parceiro Olá, caro(a) aluno(a). Este material destina-se ao seu uso como aluno(a) inscrito(a) no Curso Aprender a Empreender
PROJETO PEDAGÓGICO 1
PROJETO PEDAGÓGICO 1 Projeto Pedagógico Por Beatriz Tavares de Souza* Título: Maricota ri e chora Autor: Mariza Lima Gonçalves Ilustrações: Andréia Resende Formato: 20,5 cm x 22 cm Número de páginas: 32
Afonso levantou-se de um salto, correu para a casa de banho, abriu a tampa da sanita e vomitou mais uma vez. Posso ajudar? perguntou a Maria,
O Afonso levantou-se de um salto, correu para a casa de banho, abriu a tampa da sanita e vomitou mais uma vez. Posso ajudar? perguntou a Maria, preocupada, pois nunca tinha visto o primo assim tão mal
ÁREA DA AUTONOMIA. Objectivos
ÁREA DA AUTONOMIA Ser autónomo ao nível da alimentação Preparar o seu lanche: barrar fatias de pão Descascar fruto: banana Esmagar a banana Comer o iogurte sem apoio ACTIVIDADE 1: Quais são os frutos iguais?
O Coração Sujo. Tuca Estávamos falando sobre... hm, que cheiro é esse? Tuca Parece cheiro de gambá morto afogado no esgoto.
O Coração Sujo Personagens - Tuca - Teco - Tatá - Tia Tuca e Tatá estão conversando. Teco chega. Teco Oi, meninas, sobre o que vocês estão falando? Tuca Estávamos falando sobre... hm, que cheiro é esse?
MATERIAL DE APOIO DO INFANTIL I - 2º SEMESTRE
Prefeitura da Estância Balneária de Praia Grande Estado de São Paulo SECRETARIA DE EDUCAÇÃO NOME DO ALUNO: MATERIAL DE APOIO DO INFANTIL I - 2º SEMESTRE ESCOLA MUNICIPAL NOME: INFANTIL I PROFESSOR (A):
DESENGANO CENA 01 - CASA DA GAROTA - INT. QUARTO DIA
DESENGANO FADE IN: CENA 01 - CASA DA GAROTA - INT. QUARTO DIA Celular modelo jovial e colorido, escovas, batons e objetos para prender os cabelos sobre móvel de madeira. A GAROTA tem 19 anos, magra, não
APÊNDICE A - Músicas
APÊNDICE A - Músicas Músicas 1 GUT GUT SEM PARAR Adaptação ao meio líquido Bebeu a água da piscina toda Fui ver quem era, era o João Ele bebia a água da piscina Ele fazia gut gut gut gut gut sem parar
Projeto - Profissões. Público alvo: Educação Infantil / Crianças de 3 a 4 anos. Áreas: Natureza e Sociedade / Identidade e Autonomia
Projeto - Profissões Público alvo: Educação Infantil / Crianças de 3 a 4 anos Áreas: Natureza e Sociedade / Identidade e Autonomia Duração: 5 semanas Justificativa: Este projeto visa apresentar às crianças
Empresário. Você curte moda? Gosta de cozinhar? Não existe sorte nos negócios. Há apenas esforço, determinação, e mais esforço.
Empresário Não existe sorte nos negócios. Há apenas esforço, determinação, e mais esforço. Sophie Kinsella, Jornalista Econômica e autora Você curte moda? Gosta de cozinhar? Ou talvez apenas goste de animais?
Cópia autorizada. II
II Sugestões de avaliação Português Compreensão de texto 3 o ano Unidade 1 5 Unidade 1 Compreensã de texto Nome: Data: A carta é uma forma de comunicação escrita que pode ser endereçada a uma ou a várias
Cópia autorizada. II
II Sugestões de avaliação Português Compreensão de texto 2 o ano Unidade 5 5 Unidade 5 Compreensão de texto Nome: Data: Leia este texto expositivo e responda às questões de 1 a 5. As partes de um vulcão
Respostas dos alunos para perguntas do Ciclo de Debates
Respostas dos alunos para perguntas do Ciclo de Debates 1º ano do Ensino Fundamental I O que você gosta de fazer junto com a sua mã e? - Dançar e jogar um jogo de tabuleiro. - Eu gosto de jogar futebol
1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Língua Portuguesa. Nome: ARTE NA CASA
1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Língua Portuguesa Nome: ARTE NA CASA Certo domingo, meus donos saíram e eu passeava distraidamente no jardim, quando vi que tinham esquecido uma janela aberta.
Então você vai dar uma FESTA. Que legal! Que tal comemorar de uma forma descolada esse ano?
Então você vai dar uma FESTA. Que legal! Que tal comemorar de uma forma descolada esse ano? A gente te AJUDA a fazer seu evento fazer muita gente FELIZ! Como? A Presente Consciente é uma plataforma online
O que você deve saber antes de visitar um ZOOLÓGICO
O que você deve saber antes de visitar um ZOOLÓGICO Em princípio, sou contra a existência dos zoológicos. O melhor lugar para os animais estarem é na natureza, livres e soltos. Mas os Zoos existem e precisamos
Aprendendo a ESTUDAR. Ensino Fundamental II
Aprendendo a ESTUDAR Ensino Fundamental II INTRODUÇÃO Onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender. Paulo Freire DICAS EM AULA Cuide da
A fantástica máquina dos bichos
A fantástica máquina dos bichos Texto: Ruth Rocha Ilustrações: Jean Claude R. Alphen Elaboração Anna Flora Brincadeira 1: Uma máquina fantástica Aviso: O início deste livro faz uma referência aos personagens
EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO
EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA
Sugestões de Rotina. Educação Infantil
Sugestões de Rotina Educação Infantil Pauta: 16/02/2013 Boas Vindas; - Acolhida com música: "Que bom que você veio". > Roda de Conversa- Questionar com as crianças se estão gostando, se já tem algum coleguinha
Três Marias Teatro. Noite (Peça Curta) Autor: Harold Pinter
Distribuição digital, não-comercial. 1 Três Marias Teatro Noite (Peça Curta) Autor: Harold Pinter O uso comercial desta obra está sujeito a direitos autorais. Verifique com os detentores dos direitos da
Lucas Liberato Coaching Coach de Inteligência Emocional lucasliberato.com.br
Script de Terapia de Liberação Emocional (EFT) para desfazer crenças relativas aos clientes que você merece ter. Eu não consigo atrair clientes dispostos a pagar preços altos A Acupuntura Emocional é uma
coleção Conversas #7 - ABRIL 2014 - f o? Respostas que podem estar passando para algumas perguntas pela sua cabeça.
Eu quero não parar coleção Conversas #7 - ABRIL 2014 - de consigo.o usar que eu drogas f o? aç e Respostas para algumas perguntas que podem estar passando pela sua cabeça. A Coleção CONVERSAS da Editora
Nada melhor do que colocar em prática os conhecimentos obtidos em nossas aulas, confeccionando um incrível álbum de vegetais.
Nome: Nº: 2º ano Trabalho Interdisciplinar de Ciências e Informática 3º Bimestre Data: Durante este bimestre aprendemos que as plantas, também chamadas de vegetais, são seres vivos, já que nascem, crescem
Ler em família: viagens partilhadas (com a escola?)
Ler em família: viagens partilhadas (com a escola?) Ação nº41/2012 Formadora: Madalena Moniz Faria Lobo San-Bento Formanda: Rosemary Amaral Cabral de Frias Introdução Para se contar histórias a crianças,
Meu filho, não faça isso
Meu filho, não faça isso Família é ideia de Deus, geradora de personalidade, melhor lugar para a formação do caráter, da ética, da moral e da espiritualidade. O sonho de Deus para a família é que seja