PLANO DE DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO

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Theodoro Amarante César
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1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE ODONTOLOGIA DISCIPLINA: SAÚDE COLETIVA II PLANO DE DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO Disponível em: > acadêmicos > graduação PUCPR > saúde coletiva 2 > plano de desenvolvimento didático Ou na Sala EUREKA O presente documento descreve a proposta programática que deverá ocorrer ao longo do semestre letivo. As atividades descritas definem as responsabilidades e tarefas a serem desenvolvidas por professores e alunos, bem como as diferentes estratégias de ensino-aprendizagem e critérios de avaliação estabelecidos para o alcance das competências, aptidões, habilidades e valores priorizados. 1. IDENTIFICAÇÃO: Centro: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Curso: Odontologia Disciplina: Saúde Coletiva II Ano: 2010 Período: 5 Semestre: 2 Carga Horária Total: 54 horas N.ºde Créditos: 2 Aulas Teóricas: 1 hora Aulas Práticas: 2 horas Carga Horária Semanal do Aluno: 3 horas 2. PROFESSORES: Ernesto Josué Schmitt (coordenador) Leo Kriger

2 3. EMENTA: A disciplina de Odontologia em Saúde Coletiva II tem por finalidade oferecer os estímulos pedagógicos adequados para que o aluno compreenda a importância da Epidemiologia em Saúde como método e base para o planejamento, gestão e avaliação de ações em saúde voltadas para a Promoção de Saúde Bucal. 4. COMPETÊNCIAS/ APTIDÕES /HABILIDADES/VALORES: Compreender os princípios e fundamentos da epidemiologia em saúde bucal; Reconhecer os índices epidemiológicos e indicadores sócio-ambientais em saúde bucal; Participar do planejamento de um levantamento epidemiológico em saúde bucal; Reconhecer princípios de amostragem; Realizar levantamento epidemiológico (pesquisa de campo) em saúde bucal; Criar banco de dados; Sistematizar informações epidemiológicas; Comparar dados epidemiológicos em saúde bucal; Compreender os princípios da Promoção de Saúde Bucal; Compreender a importância de informações epidemiológicas para o planejamento de ações de Promoção de Saúde Bucal. Compreender a utilização de fluoretos na Saúde Bucal Coletiva.

3 5. CRONOGRAMA DE AULAS - 2ºSem/2010 (SC II): ATIVIDADE Semana DATA HORA PROFESSOR APRESENTAÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO 1 29/07 13:30 Ernesto/Léo Conferência: Epidemiologia: princípios e método 2 05/08 14:00 Ernesto/Léo Conferência: Indicadores sócio-ambientais e sua relação com saúde bucal 3 12/08 14:00 Ernesto/Léo Conferência: Índices epidemiológicos em saúde bucal I 4 19/08 14:00 Ernesto/Léo Conferência: Índices epidemiológicos em saúde bucal II 5 26/08 14:00 Ernesto/Léo Conferência: Sistemas de Informação em Saúde (BASE DE DADOS NACIONAL) 6 02/09 14:00 Ernesto/Léo AVALIAÇÃO 7 09/09 14:00 Ernesto/Léo Devolutiva e comentários da avaliação Conferência: Utilização de fluoretos em Saúde Coletiva Estudo Dirigido 2: Perfil demográfico e epidemiológico em regiões fluoretadas e não fluoretadas 8 16/09 14:00 Ernesto/Léo 9 23/09 14:00 Ernesto/Léo Conferência: Vigilância em Saúde Bucal 10 30/09 14:00 Ernesto/Léo Estudo Dirigido 3: Epidemiologia crítica e social 11 07/10 14:00 Ernesto/Léo Estudo Dirigido 4: Perfil demográfico e epidemiológico dos Distritos Sanitários em Curitiba Estudo dirigido 1: Planejamento de um levantamento epidemiológico em saúde bucal (escolha dos indicadores, processo de coleta dos dados, material necessário em grupos selecionados SB Brasil) 12 14/10 14:00 Ernesto/Léo 13 21/10 14:00 Ernesto/Léo Trabalho Dirigido: Coleta, tabulação e analise de dados /10 14:00 Ernesto/Léo Trabalho Dirigido: Coleta, tabulação e analise de dados /11 14:00 Ernesto/Léo Trabalho Dirigido: Coleta, tabulação e analise de dados /11 14:00 Ernesto/Léo 2ª AVALIAÇÃO BIMESTRAL 17 18/11 14:00 Ernesto/Léo DEVOLUTIVA AVALIAÇÃO 2º BIMESTRE E ENCERRAMENTO 18 25/11 14:00 Ernesto/Léo

4 6. METODOLOGIA: Serão utilizadas as metodologias de aprendizagem por projetos e aprendizagem por problemas. Módulos de aprendizagem incluirão a realização de levantamento epidemiológico em saúde bucal e planejamento de estratégias de promoção de saúde bucal. Conferências, painéis, seminários e dinâmicas de grupo, serão utilizados como técnicas de ensino. 7. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO (de processo e de conteúdo): Avaliação grupal - participação no processo de discussão e construção das respostas às questões formuladas. Comportamental: assiduidade, pontualidade, interesse, postura, participação cooperativa e visão crítica do processo de aprendizagem; De conteúdo: prova escrita, elaboração de trabalhos, participação em seminários, discussões e questionamentos durante trabalhos grupais, desenvolvimento das atividades práticas. 8.a. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: Estudo dirigido: OMS. Organização Mundial da Saúde.Levantamentos básicos em saúde bucal. (4a. ed.) São Paulo: Santos, p. Nome do arquivo no site : (Manual OMS_4a ed.pdf) 8.b. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: ANTUNES, José Leopoldo Ferreira; PERES, Marco Aurélio (editores). Epidemiologia da saúde bucal. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2006.

5 KRIGER, Leo (ed). Promoção de saúde bucal; paradigma, ciência, humanização. São Paulo: Artes Medicas/ABOPREV, a edição. MOYSÉS, S. T.;KRIGER, L. e MOYSÉS, S. J., Eds. Saúde bucal das famílias: trabalhando com evidências. São Paulo: Artes Médicas p. PINTO, Vitor Gomes. Saúde bucal coletiva. São Paulo, Santos, GUIA DE RECOMENDAÇOES PARA O USO DE FLUORETOShttp://dtr2004.saude.gov.br/dab/cnsb/

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