A menina que vendia fósforos

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1 3.º ano Português AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada da Quinta do Conde - Professora Sofia Almeida - Nome: Data: / / A menina que vendia fósforos Fazia tanto frio! A neve não parava de cair, e a gélida noite aproximava-se. Aquela era uma noite de dezembro especial. Era véspera do dia de Natal! Perdida no meio do frio intenso e da escuridão uma pobre menina seguia pela rua afora, a cabeça descoberta e os pés descalços. É certo que ao sair de casa trazia um par de chinelos, mas estes não duraram muito tempo, porque eram uns chinelos que já tinham pertencido à mãe, e ficavam-lhe tão grandes, pesados e encharcados de neve que a menina os perdeu quando teve de atravessar a rua a correr. Um dos chinelos desapareceu no meio da neve, e o outro foi apanhado por um garoto que o levou.. Por isso, a menina seguia com os pés descalços e já roxos de frio; levava no bolso do avental uma quantidade de fósforos, e estendia um maço deles a todos que passavam, oferecendo: Quer comprar fósforos bons e baratos? Mas o dia tinha-lhe corrido mal. Ninguém comprara os fósforos, e, portanto, ela ainda não conseguira ganhar um único cêntimo. Sentia fome e frio, e estava com a cara pálida e as faces encovadas. Pobre criança! Os flocos de neve caíam-lhe sobre os cabelos compridos e loiros, que se encaracolavam graciosamente em volta do pescoço magrinho; mas ela nem pensava nos seus cabelos encaracolados. Através das janelas, as luzes vivas e o cheiro delicioso da carne assada chegavam à rua, porque era véspera de Natal. Nisso, sim, é que ela pensava, o que lhe enchia de água a boca. Sentou-se no chão e encolheu-se no canto de uma varanda. Sentia cada vez mais frio, mas não tinha coragem de voltar para casa, porque não vendera um único maço de fósforos, e não podia apresentar nem uma moeda; e o padrasto, malvado, seria capaz de lhe bater. E afinal, em casa também não havia calor. A família morava numa barraca, e o vento metia-se pelos buracos das telhas, apesar de terem tapado com trapos e palha as fendas maiores. Tinha as mãos quase paralisadas com o frio. Ah, como o calorzinho de um fósforo aceso lhe faria bem! Se tirasse um, um só fósforo, do maço, e o acendesse na parede para aquecer os dedos! Pegou num fósforo e: Fcht!, a chama espirrou e o fósforo começou a queimar! Parecia a chama quente e viva de uma vela, quando a menina a tapou com a mão. Hans Christian Andersen, Os melhores contos de Andersen, Verbo Editora, Lisboa (Adaptado)

2 COMPREENSÃO DA LEITURA 1. Localiza a ação do texto - no espaço: - no tempo: 2. Quem é a personagem principal do texto? menina mãe padrasto 3. O que fazia a menina? 4. Como era o padrasto da menina? 5. Porque é que a menina não voltava para casa? 6. Na tua opinião, o que significa o Natal? GRAMÁTICA 1. Acerca do texto, indica: o tipo de texto. o título. o autor. a obra de onde foi extraído.

3 2. Quantos parágrafos tem o texto? 3. Copia o primeiro parágrafo do texto. 4. Por quantas frases é formado o primeiro parágrafo? 5. Do texto, copia uma fala da: - Menina. 6. Organiza uma área vocabular de: Natal - 7. Organiza uma família de palavras de: Escola Casa 8. Liga os sinónimos. 9. Completa com os antónimos. famosos prendas fracos: presentes estranho perguntou: esquisito conhecidos alegria: 10. Copia do texto palavras para completares as seguintes tabelas. Nomes próprios Nomes comuns 11. Classifica as palavras quanto ao género e ao número. primo - velas -

4 12. Completa o quadro com palavras do texto. Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo 13. Divide as palavras e classifica-as quanto à posição da sílaba tónica. 14. Escreve o plural das seguintes palavras do texto. avental - fósforo - nenhum Copia do texto.. um verbo - um adjetivo Lê as frases e sublinha as palavras homónimas. a) O primo toca viola muito alto. b) O animal está dentro da sua toca. 17. Escreve o significado da palavra que sublinhaste em cada uma das frases. a) b) 18. Lê as palavras. Escreve o respetivo nome coletivo. Ovelhas Abelhas Aviões Pássaros Peixes -

5 19. Identifica os sinais de pontuação e o tipo de frase. Completa. Já chegaram os avós.. O sinal de pontuação é o por isso a frase é de tipo. - Que bonito presépio!. O sinal de pontuação é o de por isso a frase é de tipo. - Que tempo é que vai estar?. O sinal de pontuação é o de por isso a frase é de tipo. ESCRITA - Ajuda a tua mãe a organizar e a escrever uma receita. Não te esqueças do título, dos ingredientes e do modo de preparação gramas de açúcar - 6 ovos -Unta-se a forma com manteiga e farinha. - Misturam-se bem todos os ingredientes. - 2 colheres de sopa de canela. - Leva-se ao forno durante 40 minutos gramas de farinha integral. - Bolo de Canela - 10 colheres de chá de óleo. - 1 colher de chá de fermento.

6 Ingredientes: Modo de preparação: - Elabora agora um pequeno texto sobre o modo como costumas festejar o Natal (quando, com quem, onde, como, presentes ). Não te esqueças de: respeitar o tema; escrever um título para o teu texto; fazer parágrafos; ter cuidado com a ortografia (erros); ter cuidado com a caligrafia (letra bonita!); utilizar adequadamente os sinais de pontuação.

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