Roteiro de estudos 1º trimestre. Geografia. Orientação de estudos

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1 Roteiro de estudos 1º trimestre. Geografia O roteiro foi montado especialmente para reforçar os conceitos dados em aula. Com os exercícios você deve fixar os seus conhecimentos e encontrar dificuldades que devem ser sanadas com seu professor, nos plantões de dúvidas, com a plataforma Anglo e Apprendi Dúvidas. A realização apenas dos exercícios propostos neste roteiro não será suficiente para o seu estudo. Você deve realizar todas as leituras de capítulos propostos nas três etapas deste estudo dirigido e procurar ajuda, caso necessário, para solucionar suas dúvidas. Orientação de estudos - Utilize sempre que possível três tipos de memória: visual ( leitura silenciosa),auditiva ( leitura em voz alta ), mecânica ( escrita, registro do que leu ou estudou ); -Tenha sempre o caderno em ordem e organizado para facilitar seu estudo; -Reveja os conceitos dados em todo seu material; -Refaça os exercícios do caderno e das apostilas. Estes devem estar corrigidos com precisão; - Leia atentamente o enunciado para não fugir do é pedido. - Saiba com clareza o significado das atividades que a questão solicita ( analisar, argumentar, citar, criar, comentar,criticar,descrever,explicar,identificar,justificar,relacionar) Consulte sempre o dicionário, pois se você traduzir mal o que está sendo pedido, pode errar a questão mesmo sabendo a matéria; -Procure usar dicionário para conhecer o significado das palavras; -Procure pensar algumas palavras ou frases no idioma que está estudando; -Leia alto, e, se possível, ouça sua pronúncia; -Esteja atento (a) para: leitura-escrita ortográfica-pronúncia-conversação. Agora mãos a obra! Realize as questões com atenção e capricho. BOM TRABALHO 1

2 Roteiro de Estudos de Recuperação Paralela de Geografia Professor da Disciplina: Gilmar Aluno (a): 7 ano Ensino Fundamental Período: Matutino Nº: 1º TRIMESTRE Orientações específicas: Seguem algumas orientações, dicas e atividades para auxiliá-los antes da prova de recuperação. É fundamental ler com atenção e realizar as atividades. Acredito que você seja capaz de realizar uma boa prova após executar todas as etapas propostas. Bom trabalho!!!!!!!!!!!!!!!!! Prof. Prof. Gilmar Reveja os conceitos dados no caderno e no livro, destacando as ideias principais; Faça um quadro-esquemático das ideias principais; Analise e interprete os textos, as imagens e mapas que aparecem nos capítulos; Relacione as informações de revistas e/ou jornais ao conteúdo dado; Refaça os exercícios feitos em classe. Estes devem estar corrigidos com precisão; Não se limite a memorizar a matéria: reflita, raciocine, compreenda os assuntos; Refaça os exercícios da prova trimestral; Seguem abaixo algumas atividades para auxiliar seus estudos. Conteúdo Cap.1, 2, 3 e 4 Apostila 1 e Cap. 5 e 6 Apostila 2 Pecuária Formação do Solo Agroindústria e Agronegócio Produção Agrícola Brasileira Modernização do Campo Técnicas Agrícolas Fronteiras Agrícolas Problemas das cidades 1. Qual o significado do termo Campo em Repouso e de qual forma isso colabora na conservação do solo? 2. O que são as fronteiras agrícolas? 3. Diferencie a pecuária intensiva da pecuária extensiva. 4. Como se forma o solo fértil e qual a sua utilidade econômica? 5. Cite pelo menos dois problemas comuns das cidades e comente-os separadamente. 2

3 6. Analise a estrutura fundiária brasileira e a forma de ocupação da terra, quais conclusões podemos chegar? 7. Qual problema ambiental a pesca predatória pode causar? 8. Apresente um problema causado pela erosão do solo. Justifique. 9. Quais são as consequências da expansão das fronteiras agrícolas? 10. Considerando as condições naturais das áreas de cultivo de soja, explique como foi possível ocorrer a expansão geográfica desse cultivo. TESTES 1. Solo é a camada superior da superfície terrestre, onde se fixam as plantas, que dependem de seu suporte físico, água e nutrientes. Um perfil de solo é representado na figura abaixo. Sobre o perfil apresentado é correto afirmar que: Modelo de perfil do solo a) O horizonte (ou camada) O corresponde ao acúmulo de material orgânico. b) O horizonte A apresenta muitos minerais não alterados da rocha que deu origem ao solo. c) O horizonte C corresponde à transição entre solo e rocha e é a porção mais fértil do solo. d) O horizonte B apresenta baixo desenvolvimento do solo, sendo um dos primeiros horizontes a se formar e o horizonte com a menor fertilidade em relação aos outros horizontes. 2. O processo de formação dos solos é relativamente lento e gradual, de forma que os elementos e as condições naturais envolvidas são fundamentais para a determinação dos tipos e características desse recurso natural. Sobre a formação dos solos, também conhecida como pedogênese, é correto afirmar que: a) acontece, inicialmente, pela formação do material orgânico sobre formações rochosas. b) ocorre com um ritmo de intensidade determinado pelo ritmo de decomposição da rocha. c) depende exclusivamente da atuação dos agentes naturais, tais como a água e os ventos. d) constitui-se de uma camada do relevo sem nenhuma alteração. 3. Segundo a definição fornecida pela Embrapa (empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária), Chamamos agricultura sustentável os sistemas agrícolas que são economicamente viáveis, socialmente aceitáveis e ambientalmente equilibrados. Isso significa que a produção de alimentos, em relação ao meio ambiente: a) deve procurar produzir mais, sem minimizar o prejuízo ao meio ambiente. b) deve liberar substâncias tóxicas ou danosas na atmosfera, nas águas superficiais ou nos aquíferos. c) deve preservar e restaurar a fertilidade do solo, prevenindo a erosão. d) não deve usar a água de modo a permitir que se recarreguem as reservas aquíferas, evitando que elas se esgotem. 3

4 4. "PRODUTORES GANHAM COM PLANTIO DE SOJA TRADICIONAL, MAS QUEREM A TRANSGÊNICA." ("Folha de S. Paulo", 4. ago. 2000). Sobre a biotecnologia na agricultura, podemos considerar: I - A revolução da biotecnologia na agropecuária vai desde adição de hormônio até a criação de lavouras resistentes a pragas. II - A biotecnologia oferece as melhores perspectivas de aumentar a produção geral de alimentos. III- está quase que exclusivamente nas mãos de companhias agroquímicas e biotécnicas dos países ricos. Assinale a alternativa correta: a) Somente I. b) Somente II. c) Somente III. d) Todas. 5. Observe a imagem a seguir e assinale o tipo de técnica agrícola a ela correspondente: a) Agricultura intensiva b) Curvas de nível c) Agricultura de jardinagem d) Rotação de Cultura Campos de rizicultura no Vietnã 6. Seu Gramulino é produtor rural. Como ele está querendo aumentar sua produção, comprou um terreno vizinho ao seu, abandonado há muito tempo. No entanto, o solo desse terreno era sem nutrientes e muito seco. Identifique as técnicas agrícolas que seu Gramulino deve utilizar para cada problema encontrado no seu novo terreno, nessa ordem: a) Rotação de culturas e adubação. b) Drenagem e rotação de cultura. c) Adubação e irrigação. d) Irrigação e drenagem. 7. Não pode ser indicada como característica básica da agricultura moderna: a) a intensa mecanização de suas atividades b) o uso cada vez maior de mão de obra c) o aperfeiçoamento genético e a introdução de melhores sementes d) a aplicação de fertilizantes químicos e a utilização cada vez maior de agrotóxicos 4

5 8. "A erosão acelerada não é uma coisa nova, ela acompanha a agricultura desde o seu início, há ou anos a.c., nos vales do Eufrates, Tigre e Nilo, onde, presume-se, tenha sido o berço da agricultura." Mesmo que a erosão seja um acontecimento antigo, como citado acima, o tema é sempre atual, trazendo muitos transtornos para as zonas rural e urbana. Sobre a erosão, suas causas e consequências, é CORRETO afirmar que: a) é caracterizada pela destruição e transformação de rochas pela ação de agentes que modelam a superfície terrestre, através dos fatores como clima, rios, correntes marítimas, enxurradas e de animais, homens e vulcanismos. b) nas encostas, as águas superficiais escorrem e formam voçorocas. Entretanto só provocam efeitos na superfície dos solos e são facilmente controladas. c) é parte do processo de degradação do solo, provocando a diminuição de nutrientes e ocorre também com a intervenção do homem, tornando-se um dos mais sérios problemas ecológicos do planeta. d) a ação da água como agente de erosão depende da quantidade que cai sobre o solo e da maior ou menor 5