MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA

Transcrição

1 IDENTIFICAÇÃO Plano de Ensino EIXO TECNOLÓGICO: Turismo, Hospitalidade e Lazer CURSO: Técnico em eventos Integrado FORMA/GRAU: ( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Fundamentos do Turismo de Eventos ANO / SEMESTRE: 2014/1º SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2014 TURNO: Diurno TURMA: 10 e 11 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Alexander da Silva Machado DIRETOR (A) DE ENSINO: Maria Teresinha Kaefer DOCENTE(A): Alexandra Begueristain CARGA HORÀRIA 40 horas EMENTA Introdução ao Turismo. Aplicação do Turismo de eventos. Contextualização do turismo de eventos. História de desenvolvimento dos eventos. Dimensionamento econômico do segmento de eventos. Educação ambiental para o turismo e eventos. Ênfase Tecnológica Contextualização do turismo de eventos. Área de Integração Acessibilidade em Eventos - Inclusão e acessibilidade em eventos. Elaboração de Projetos e Logística Aplicada a Eventos - Etapas do planejamento de eventos pré, trans e pós eventos. Projetos de eventos. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS

2 O curso tem como objetivo formar Técnicos em Eventos com condições de exercer a atividade profissional em diferentes setores da área de turismo, hospitalidade e lazer, junto ao mercado turístico e hoteleiro na região das Missões. METODOLOGIA Aula expositiva e dialogada; Contextualização dos temas apresentados com recursos de multimídia; Discussão em sala de aula, buscando a efetiva participação do aluno sobre os temas apresentados; Trabalhos em equipes e individuais tomando como base as temáticas abordadas em sala de aula;. UNIDADE I Conceito de Turismo: Histórico do Turismo; Evolução do Turismo no mundo; Números do Turismo; Conceito de Turismo. UNIDADE II - Classificação de Turismo: Tipos de Turismo; Classificação de Turismo; Tipologias de Turismo. UNIDADE III - Tipos de Turistas: Conceito de Turista; Conceito de Excursionista; Conceito de Residente. UNIDADE IV Sistema Turístico SISTUR: Conceito de SISTUR; Aplicação do SISTUR; Oferta turística; Demanda Turística. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Trabalho individual e em grupo; Exercícios em sala de aula; Seminários; Avaliação em aula. AVALIAÇÃO Critérios de avaliação:

3 Serão considerados como tópicos de avaliação qualitativa a pontualidade, assiduidade, cumprimento de prazos estabelecidos pelo professor, atitudes em sala de aula e participação durante as aulas, com peso de 3,0. Para a avaliação quantitativa, será considerado o desempenho em trabalhos em dupla e individual, em avaliações e exercícios individuais realizados em sala de aula valor de 7,0 pontos. RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela acontecerá com aulas e exercícios individualizados, específicos as dificuldades de aprendizagem dos estudantes que necessitarem de recuperação paralela. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA

4 BAHL, M. Turismo e Eventos. Curitiba: Protexto, BRITTO, J.; FONTES, N. Estratégias para eventos: uma ótica do marketing e do turismo. São Paulo: Aleph, CANTON, M. Os eventos no contexto da hospitalidade - um produto e um serviço diferencial. In: DIAS, Célia Maria de Moraes. (org). Hospitalidade - Reflexões e Perspectivas. Barueri: Manole, p BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: ALLEN, Johnny; OTOOLE, Willian; MACDONNELL, Ian; HARRIS, Rob. Organização e Gestão de Eventos. Rio de Janeiro: Editora Campus, CESCA, Cleuza G. Gimenes. Organização de Eventos: manual para planejamento e execução. 9ª ed. São Paulo: Summus Editorial, MATIAS, M. Organização de eventos: procedimentos e técnicas. 5. ed. Barueri, SP: Manole, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Caso em sala de aula houver algum aluno com necessidades educacionais especiais, considerando as especificidades do estudante, serão proporcionadas a ele atividades adequadas as suas necessidades de aprendizagem. Revisado em / /2014 Por: Coordenação: Camila Nemitz de Oliveira Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Coordenação Geral de Ensino: Taniamara Vizzotto Chaves Coordenação Geral de Ensino ASSINATURAS Docente: Alexandra Begueristain Docente Supervisão Pedagógica: Aparecida Tania Lamberte Pedagoga

5