Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação CURSO: Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática Integrado ao Ensino Médio FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Física ANO / SEMESTRE: 2013/1 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1 ano TURNO: Diurno TURMA: 02 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): EMENTA CARGA HORÀRIA: 60 Ana Rita Kraemer da Fontoura Alessandro Callai Bazzan Selso Rabelo Evolução histórica da Física e contribuições para o mundo moderno; Estudo da eletricidade e do magnetismo, suas interações e aplicações tecnológicas; estudo de Circuitos Elétricos e Física Moderna. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: O Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática, Integrado ao Ensino Médio, tem por objetivo a formação de profissionais para atuar no mundo do trabalho nas diversas áreas da informática, com especificidade em manutenção e suporte de computadores e redes, tanto em hardware quanto software. Conforme a proposta educacional da instituição, objetiva-se, também, uma formação humanística e integral para que além de técnicos, os profissionais sejam cidadãos críticos e reflexivos capazes de compreender e atuar em sua realidade, explorando o uso das tecnologias com responsabilidade social. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:

2 Reconhecer a natureza do fenômeno envolvido em cada situação problema. Analisar e posicionar-se em relação às questões apresentadas. Utilizar adequadamente na forma escrita, símbolos de grandezas, unidades de medidas e termos da linguagem científica. Identificar em cada situação problema as informações ou variáveis relevantes e estratégias para resolvê-las. Análise, compreensão, posicionamento, utilização adequada da linguagem e simbologia aplicada na Física e, resolução de situações-problemas. METODOLOGIA Aula expositiva dialogada Demonstrações através de atividades práticas Demonstrações através de recursos informatizados Simulação virtual Apresentações em slides Solução de problemas Resolução de exercícios CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DATA NºAULAS NOÇÕES PREVISTAS Introdução ao estudo da Eletricidade Conceito e tipos de cargas elétricas Eletrização de corpos, tipos e formas Exercícios sobre eletrização Discussão sobre a eletrização no cotidiano e aplicada á informática Princípios da eletrostática Equilíbrio eletrostático Força eletrostática Conceitos de campo elétrico, potencial elétrico e diferença de

3 potencial elétrico Exercícios de revisão para 1ª avaliação ª avaliação individual escrita Introdução à eletrodinâmica conceito de corrente elétrica Conceito de resistência elétrica resistores ª Lei de Ohm ª Lei de Ohm Resistividade Potência Elétrica Energia elétrica conceito Cálculo e consumo de energia elétrica Consumo de energia em máquinas cálculo do custo Revisão para 2ª avaliação Exercícios de revisão ª Avaliação individual escrita Associação de resistores em série Associação de resistores em paralelo Associação mista de resistores Circuitos elétricos elementos Fusíveis e curto circuito Cálculo e dimensionamento de um fusível Proposta de montagem de um circuito elétrico na prática Atividade prática de montagem de um circuito em grupos Finalização da montagem de um circuito Demonstração e funcionamento do circuito montado Elaboração do relatório da prática apresentada Capacitores conceito de capacitância Cálculo da carga elétrica de um capacitor.

4 Energia armazenada em um capacitor Revisão para avaliação final Avaliação final/semestral Correção da avaliação sob forma de recuperação preventiva Associação de capacitores AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Trabalho e execução das atividades em sala de aula e das tarefas solicitadas para casa (valerão como recuperação de notas de testes) Avaliação de atividades ou trabalhos em duplas ou em grupos (1,0 ponto) Avaliação individual escrita teste 1 (0,5 ponto) Avaliação individual escrita teste 2 (0,5 ponto) Avaliação individual escrita prova final (2,0 pontos) Critérios de avaliação: As atividades propostas devem ser realizadas em tempo hábil e pré-definido, respeitando os prazos de entrega. As tarefas propostas devem ser respondidas com clareza e uniformidade. No caso de avaliação individual, a lógica, a clareza e a sequência de raciocínio serão ponderados na correção. RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela será permanente, sendo reservado horário em turno inverso para que o aluno tire suas dúvidas referentes aos conteúdos já ministrados. Também será proporcionada aula específica após cada instrumento avaliativo com o fim de rever os conteúdos nos quais o aluno não demonstrou domínio na avaliação individual e escrita, também em horário diverso ao da aula normal e, pré-agendados, para todos aqueles que ficarem abaixo da média necessária à aprovação no componente curricular. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)

5 O componente curricular prevê PPI: ( x ) Sim ( )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: A PPI será realizada e anexada através de projeto elaborado em conjunto pelos professores Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA: GASPAR, Alberto. Física. São Paulo: Editora Ática vol. 1 e 2 HEWITT, Paul. Física conceitual. Trad. Trieste Ricci e Maria Helena Gravina - 9ª edição. Porto Alegre: Bookmann,2002. MÁXIMO, Angelo e ALVARENGA, Beatriz. Física: de olho no mundo do trabalho.são Paulo: Editora Scipione,2004. Vol único. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: FILHO, Aurélio Gonçalves e TOSCANO, Carlos. Física. São Paulo: Editora Scipione, Vol. Único. PENTEADO, Paulo; TORRES, Carlos. Física Ciência e Tecnologia. São Paulo: Editora Moderna., vol.1 MÁXIMO, Angelo e ALVARENGA, Beatriz. Curso de Física. São Paulo: Scipione,1995. Vol.1. BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO Ferraro, Nicolau Gilberto. Física, volume único. 1 ed. São Paulo: Moderna 2012 (Vereda Digital). OBSERVAÇÃO Revisado em / /2013 Por:

6 Coordenação: Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Coordenação Geral de Ensino: Coordenação Geral de Ensino ASSINATURAS Docente: Docente Supervisão Pedagógica: Pedagoga