Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO

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1 EIXO TECNOLÓGICO: Produção Alimentícia Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Curso Técnico em Alimentos FORMA/GRAU: ( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( ) Presencial (x) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Matemática ANO / SEMESTRE: 2013/01 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2º ano TURNO: Noite TURMA: 1 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): CARGA HORÀRIA: 80h Ana Rita Kraemer da Fontoura Alessandro Callai Bazzan Cinara Ewerling da Rosa - Geometria Plana e Espacial. - Matemática Financeira. - Noções de estatística. - Progressões. EMENTA OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS Formar profissionais técnicos na habilitação Técnico em Alimentos modalidade PROEJA de acordo com as tendências tecnológicas da região e em consonância com as demandas dos setores produtivos, visando atender ao público que busca a formação profissional na respectiva área. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: - Compreender conceitos de ponto, reta e plano; - Identificar o espaço enquanto conjunto de pontos; - Reconhecer as formas estudadas em objetos, embalagens, construções, entre outros; - Calcular a área e volume das formas estudadas; - Utilizar os conceitos relacionados a poliedros, prismas, pirâmides, troncos de pirâmide, cilindros, cones, troncos de cones e esferas na resolução de problemas; - Compreender conceitos e efetuar cálculos de estatística; - Interpretar e resolver problemas que envolvam conceitos relacionados a medidas de tendência central e medidas de dispersão; - Reconhecer uma sequência numérica e identificar suas regularidades; - Compreender o conceito de PA e PG;

2 - Analisar e calcular o termo geral de uma PA e PG e a soma de seus termos; - Resolver situações-problema envolvendo os conceitos de PA e PG; - Compreender o conceito de proporção numérica; - Aplicar o conceito de porcentagem, acréscimo e desconto na resolução de problemas; - Saber a diferença de juro simples e composto, utilizando adequadamente o conceito em situações envolvendo capital empregado, taxa fixa e período de tempo; - Resolver problemas que envolvam os conceitos de juros simples e composto, análise e estimativas que envolvam o valor atual e o valor futuro; - Incentivar o desenvolvimento de características pessoais como paciência, firmeza, concentração e perseverança durante o processo de resolução de problemas práticos. METODOLOGIA Aulas expositivas, nas quais o aluno será estimulado a desenvolver raciocínios para resolver os problemas apresentados, à medida que novos conceitos forem introduzidos. Utilização bibliografia complementar, para auxiliar as atividades realizadas pelos alunos, em sala de aula, estes trabalhos poderão ser realizados em grupo. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DATA NºAULAS NOÇÕES PREVISTAS 27/02 01 Apresentação da disciplina e ementa. 27/02 01 Revisão de conceitos matemáticos básicos. 06/03 02 Geometria Plana: noções básicas. 13/03 02 Geometria Plana: áreas de superfícies planas 20/03 02 Trabalho avaliativo. 27/03 02 Geometria Espacial: ponto, reta, plano, posições. 03/04 02 Geometria Espacial: posições. 10/04 02 Geometria Espacial: poliedros 17/04 02 Geometria Espacial: prisma, pirâmide, tronco de pirâmide. 24/04 02 Geometria Espacial: corpos redondos. 08/05 02 Trabalho avaliativo. 15/05 02 Matemática Financeira: conceitos; 22/05 02 Matemática Financeira: proporção numérica; 29/05 02 Matemática Financeira: porcentagem; 05/06 02 Matemática Financeira: acréscimo e desconto; 12/06 02 Matemática Financeira: juros;

3 19/06 02 Matemática Financeira: juros e funções; 26/06 02 Trabalho avaliativo. 03/07 02 Revisão para avaliação. 10/07 02 Avaliação. 17/07 02 Recuperação. 31/07 02 Estatística: termos de uma pesquisa estatística. 07/08 02 Estatística: representação gráfica 14/08 02 Estatística: medidas de tendência central. 21/08 02 Estatística: medidas de dispersão. 28/08 02 Estatística: medidas de tendência central e de dispersão agrupados. 04/09 02 Trabalho avaliativo. 11/09 02 Progressão Aritmética: fórmula do termo geral. 18/09 02 Progressão Aritmética: propriedades. 25/09 02 Progressão Aritmética: somas dos termos. 02/10 02 Trabalho avaliativo. 09/10 02 Progressão Geométrica: fórmula do termo geral. 16/10 02 Progressão Geométrica: equivalência de taxas. 23/10 02 Progressão Geométrica: somas dos termos de uma PG. 30/10 02 Problemas envolvendo PA e PG. 06/11 02 Revisão para avaliação. 13/11 02 Avaliação. 20/11 02 Recuperação. 27/11 02 Trabalho de Aplicação em situações cotidianas 04/12 02 Trabalho de Aplicação em situações cotidianas 02 Trabalho de Aplicação em situações cotidianas AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): - Quadro e pincel; - Resolução de Problemas; - Material de apoio com atividades;

4 - Relatórios de estudo; - Trabalhos, em sala de aula, individuais e em grupo; Critérios de avaliação: A nota do primeiro semestre da disciplina constará de 3 (três) avaliações, sendo elas: - Avaliação 01 (N1): escritas e individuais; -Avaliação 02 (N2): escritas e individuais; -Avaliação 03 (N3): trabalhos realizados no decorrer do semestre, tanto em grupo como individual; A média referente a nota semestral (NS1) pode ser calculada através da média aritmética entre as avaliações acima descritas: N1 N2 N3 NS1 0,4 3 A nota do primeiro semestre é multiplicada por 0,4 devido ao semestre ter peso 4 na avaliação anual do aluno do curso técnico integrado. A nota do segundo semestre da disciplina constará de 3 (três) avaliações, sendo elas: - Avaliação 01 (N1): escritas e individuais; -Avaliação 02 (N2): escritas e individuais; -Avaliação 03 (N3): trabalhos realizados no decorrer do semestre, tanto em grupo como individual; A média referente a nota semestral (NS2) pode ser calculada através da média aritmética entre as avaliações acima descritas: N1 N2 N3 NS2 0,6 3 A nota do segundo semestre é multiplicada por 0,6 devido ao semestre ter peso 6 na avaliação anual do aluno do curso técnico integrado. O resultado final da disciplina, NF corresponde a soma das notas do primeiro e segundo semestre: NF N1 N2 Será Aprovado o aluno que alcançar nota anual (NF) igual ou superior a 7,0 (sete). Caso a nota anual do aluno seja inferior a 7,0 (sete), e sua frequência igual ou superior a 75%, então o aluno poderá realizar o exame final para recuperar a nota da disciplina. Para obter a nota final do aluno após o exame considera-se a nota semestral (NF) com peso 6,0 (seis), e o exame final (E) com peso 4,0 (quatro). A nota final poderá ser calculada pela média ponderada: 6 NF 4 E N 10 O aluno que estiver em exame, será considerado Aprovado quando a sua nota final (N) for igual ou superior a 5,0 (cinco). Caso contrário, se o aluno obtiver nota final (N) inferior a 5,0 (cinco) será considerado Reprovado. RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela será de modo expositivo dialogado em sala de aula através de revisões e

5 exercícios. Para alunos com maiores dificuldades será realizado atendimento em pequenos grupos de tal forma que seja realizado um estudo individual. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim (X)Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais Nada previsto. Caso ocorra será esclarecido no diário de classe. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA BEZERRA, Manoel Jairo. Matemática para o Ensino Médio. Volume Único. São Paulo: Scipione, BIANCHINI, Edwaldo; PACCOLA, Herval. Curso de Matemática. Volume único. 3ª Ed. São Paulo: Moderna, DANTE, Luiz Roberto. Matemática Contexto e Aplicações. Volume Único. 3ª Ed. Editora Ática. Volume único FACCHINI, Walter. Matemática para a escola de hoje. Livro único. São Paulo: FTD, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BARROSO, Juliane Matsubara. Conexões com a Matemática. 1ª Ed. Editora Moderna. Vol. 1,2, DEGENSZAJN, David; IEZZI Gelson; ALMEIDA de, Nilze; DOLCE, Osvaldo; PÉRIGO, Roberto. Matemática: Ciência e Aplicações. 6ª Ed. Vol. 1,2,3. Editora Saraiva, GIOVANNI, José Ruy; BONJORNO, José Roberto e José Ruy GIOVANNI. Matemática Completa Ensino Médio. Volume único, HAZZAN, S. Fundamentos de Matemática Elementar. 8ª Ed. Editora Atual, IEZZI, Gelson e outros. Fundamentos de Matemática Elementar. Editora Atual. Volume 1 ao MORETTIN, L. G. Estatística Básica. Editora Saraiva, NETO, Costa; OLIVEIRA, Pedro Luiz. Estatística. 2ª Edição. Editora Edgard Blucher PAIVA, Manoel. Matemática. Editora Moderna, Vol. 1,2, POMPEO, José Nicolau e Nicolau e HAZZAN, Samuel. Matemática Financeira. 6ª ED. Ed. Saraiva PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática Financeira: Objetiva e Aplicada. 7ª Edição. Editora Saraiva RIBEIRO, Jackson. Matemática Ciência, Linguagem e Tecnologia. Vol. 1,2,3. 1ª Ed. Editora Scipione, 2008.

6 SOUZA, Joamir. Novo Olhar: Matemática. Editora FTD, Vol. 1,2, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO LOPES, L. F., CALLIARI, L. R. Matemática aplicada na educação profissional. Curitiba, PR: Base Editorial, OBSERVAÇÃO O trabalho de aplicação em situações cotidianas, citada no conteúdo programático, será desenvolvido com reportagens relacionando à produção de alimentos com a matemática vista no decorrer do ano. Esse trabalho se desenvolverá em grupo e terá apresentação oral. Revisado em / /2013 Por: Coordenação: Coordenador do Eixo Tecnológico ou Curso Coordenação Geral de Ensino: Coordenação Geral de Ensino ASSINATURAS Docente: Docente Supervisão Pedagógica: Pedagoga