Parceiros / Financiamento Câmara Municipal do Montijo Centro Social de S.Pedro do Afonsoeiro Instituto da Droga e da Toxicodependência

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Rodrigo de Vieira Barateiro
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1 nas Famílias nas Famílias Parceiros / Financiamento Câmara Municipal do Montijo Centro Social de S.Pedro do Afonsoeiro Instituto da Droga e da Toxicodependência Inês Camacho Margarida Gaspar de Matos Equipa de & Saúde Outros colaboradores: Equipa Escola Básica dos 2º e 3º ciclos de Pegões Escola Secundária Jorge Peixinho Escola Secundária Poeta Joaquim Serra nas Famílias Objectivos nas Famílias Amostra Escolas Objectivos: Descrever os comportamentos dos jovens, a relação entre a escola e a família e estudar as Práticas Parentais Educativas no Concelho do Montijo % Alunos Escola EB2,3 Pegões Escola Secundária Poeta Joaquim Serra Escola Secundária Jorge Peixinho nas Famílias Amostra Jovens nas Famílias Amostra Pais 63% 37% Sexo Masculino Sexo Feminino 81% 19% Sexo Masculino Sexo Feminino 1

2 nas Famílias Instrumentos nas Famílias Instrumentos - Jovens Jovens Encarregados de Educação Professores Questionário Jovens Demográficas Nível socioeconómico Ambiente Familiar - agregado familiar - relação com a família - educação - QLP-A (Questionário de Ligação Parental para Adolescentes- Parker, Tupling & Brown, 1979; Traduzido por Baptista, Negrão, Lory & Carvalho, 1997) Consumo de álcool Consumo de tabaco Consumo de drogas Tempos livres nas Famílias Instrumentos Encarregados de Educação nas Famílias Instrumentos Professores Questionário Encarregados de Educação Demográficas Necessidades básicas Ambiente Familiar - PBI (Parental Bonding Instrument- Parker, Tupling & Brown, 1979; Traduzido por Baptista, Negrão, Lory & Carvalho, 1997) - educação - regras Escola Saúde, bem-estar e educação Consumo de álcool, tabaco e drogas Ajuda Questionário Professores Escola Director de turma Conselho executivo Participação dos pais na educação dos filhos nas Famílias Resultados nas Famílias Resultados - diferenças entre os géneros Há diferenças.. Género Idade Associações entre as Práticas Parentais Educativas PBI e QLP-A As raparigas referem mais frequentemente que: fazem coisas em conjunto com a mãe algumas vezes o pai sabe as notas dos testes o pai ajuda algumas vezes nas tarefas escolares e que o pai nunca fala de assuntos do seu interesse têm que fazer a cama todos os dias já experimentaram bebidas alcoólicas já experimentaram tabaco 2

3 nas Famílias Resultados - diferenças entre os géneros nas Famílias Resultados - diferenças entre as idades Os rapazes referem mais frequentemente que: fazem coisas em conjunto com o pai Os mais novos referem mais frequentemente que: poucas vezes o pai sabe a data dos testes mãe sabe sempre a nota dos testes mãe algumas vezes ajuda nas tarefas escolares têm que ser bem-educados consomem cerveja nas Famílias Resultados - diferenças entre as idades nas Famílias Resultados associações entre as Práticas Parentais Educativas Os mais velhos referem mais frequentemente que: o pai nunca sabe a data dos testes o pai nunca ajuda nas tarefas escolares não têm estipulado a quantidade de dinheiro que podem gastar diariamente não têm horários para ir dormir não têm horários para jogar computador já experimentaram bebidas alcoólicas consomem bebidas destiladas já experimentaram tabaco Quando o Encarregado de Educação é o pai: + carinho por parte do pai (PBI) + carinho sentido pelo jovem (QLP-A) + carinho por parte do pai (PBI) + autonomia por parte do pai (PBI) nas Famílias Resultados associações entre as Práticas Parentais Educativas nas Famílias Outros resultados Quando o Encarregado de Educação é a mãe: + carinho sentido pelo jovem (QLP-A) + autonomia sentido pelo jovem (QLP-A) + carinho por parte da mãe (PBI) + autonomia por parte da mãe (PBI) - Protecção por parte da mãe (PBI) + Protecção sentida pelo jovem (QLP-A) Outros resultados importantes: A maioria dos jovens refere que o tabaco e as bebidas alcoólicas são substâncias de fácil acesso. A maioria dos jovens que consome bebidas alcoólicas, refere que os pais têm conhecimento. A maioria dos pais refere que acha que a sua participação na educação dos filhos é boa. Os professores referem que são poucos os pais que participam na educação dos filhos. Quando têm dúvidas sobre saúde, bem - estar e educação, os pais colocam-nas ao médico de família. + Protecção por parte da mãe (PBI) - Autonomia sentida pelo jovem (QLP-A) 3

4 & Saúde Estudo de 2002 Relação com a escola e comportamentos protectores & Saúde Estudo de 2002 Relação com a escola e comportamentos de risco Gostar da escola Colegas gostam de estar juntos Professores ajudam-me quando preciso Não gostar da escola Colegas não gostam de estar juntos Professores não me ajudam quando preciso Comer fruta todos os dias Actividade física 4 ou mais dias nos últimos 7 dias Sintomas de depressão e irritabilidade Comer doces/chocolates todos os dias Experimentar tabaco, bebidas alcoólicas e haxixe Lesões e lutas nos últimos 12 meses Andar com armas nos últimos 30 dias nas Famílias & Saúde Intervenção COMO TRADUZIR ESTES DADOS EM CONHECIMENTOS? E ESTES CONHECIMENTOS Acções de divulgação, sensibilização e formação Comunidade Técnicos de Educação Técnicos de Saúde Pais/Famílias Pares/ Adolescentes EM BOAS PRÁTICAS? & Saúde & Saúde Importância das parecerias entre o poder local e as Universidades na promoção da saúde das crianças e jovens Importância dos pais como educadores e colaboradores no Projecto saúde Como vimos o estilo parental é da maior importância para a saúde dos jovens Passámos muitas vezes de um estilo por vezes autoritário, punitivo, baseado em regras inflexíveis e de dependência ou sobreprotecção para um estilo muitas vezes negligente ou ambivalente Está na hora de tentar educar para a autonomia e para a cidadania, de tentar dar um afecto firme, com regras discutidas, partilhadas mas, firmes e de pedir responsabilização e participação social, em suma responsabilizar mas, deixar crescer. Alguns pais precisarão de apoio na promoção de competências parentais, outros preferirão grupos de entre-ajuda entre pais, para outros será fácil caminhar sem apoio. Nos técnicos precisamos de maior conhecimento, através da extensão de estudos como estes e dos seu aprofundamento em grupos de discussão com as populações alvo. 4

5 & Saúde Estudos de 2006 & Saúde Estudos em curso ( investigações, projectos de Mestrado e Doutoramento Estudo HBSC 2006 Kidscreen Driveclean Aventura social e risco Aventura social na comunidade Conta comigo/ peer mentor support Aventura social e inserçao socio laboral Aventurarte aventurasocial@fmh.utl.pt tel ou tel fax FMH/UTL - Estrada da Costa Cruz Quebrada IHMT/UNL Rua da Junqueira, Lisboa tel fax

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