> FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA JANEIRO FEVEREIRO 2017 FA.ISPA.PT ISPA.IU

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1 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA JANEIRO FEVEREIRO FA.ISPA.PT ISPA.IU

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3 VISITE-NOS EM: FA.ISPA.PT Inscrição online disponível no nosso site SEGUE-NOS EM 03

4 ÍNDICE 05 Quem somos O que fazemos Equipa ISPA-FA 06 Certificação da entidade formadora Inscrição e modalidades de pagamento Modo de pagamento Cancelamento Funcionamento Reclamações Assiduidade 07 Certificação Créditos para formação contínua Acreditação Ordem dos Psicólogos Descontos/formação contínua Informações 08 CURSOS Aconselhamento parental, pag 8 Avaliação em psicologia forense, pag 8 Avaliação psicológica do adulto e do idoso, pag 9 Intervenção terapêutica em unidade de acolhimento prolongado, pag 9 Logoterapia clínica e organizacional, pag 10 NOVO Orientação escolar e profissional, pag 10 Psicopatologia do adolescente, pag 11 Reabilitação cognitiva da pessoa idosa, pag 11 Story Telling, pag 12 NOVO Teatro e psicologia, pag 12 A Influência da linguagem corporal, pag 13 Expressão das emoções, pag 13 NOVO Gestão e avaliação de desempenho, pag Acesso a Diploma de Pós-Graduação através da formação contínua 18 Ficha de Inscrição ENTIDADE FORMADORA EQUIPARADA A ENTIDADE CERTIFICADA PELA DGERT 04

5 EQUIPA ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA QUEM SOMOS O ISPA - Formação Avançada tem como missão organizar a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. Desenvolvemos formação contínua com formadores qualificados, que trabalham em função de padrões de qualidade e com preocupação constante de dar resposta efectiva às necessidades dos formandos. O QUE FAZEMOS José A. Carvalho Teixeira Director fa@ispa.pt Ana Paula Sousa Secretária paula@ispa.pt A formação contínua, instrumento da aprendizagem ao longo da vida, facilita o desenvolvimento de novas competências, ajuda a responder a problemas emergentes e contribui para a melhoria da qualidade das práticas profissionais. Temos como público-alvo os psicólogos e outros grupos profissionais nos quais as contribuições da Psicologia são relevantes para as práticas profissionais e para a valori zação dos recursos humanos: professores, médicos, enfermeiros, educadores, formadores, gestores de recursos humanos, assistentes sociais, técnicos de reabilitação e inserção social e técnicos de desenvolvimento comunitário, entre outros. Silvia Ramalho Gestora de Formação silvia_ramalho@ispa.pt Também disponibilizamos formação à medida para organizações e empresas. 05

6 CERTIFICAÇÃO DA ENTIDADE FORMADORA O ISPA está certificado como entidade formadora equiparada a entidade certificada pela DGERT e junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0673/15) INSCRIÇÃO E MODALIDADES DE PAGAMENTO No acto de inscrição é necessário: Preencher todos os campos da Ficha de Inscrição Comprovar habilitações Nº de contribuinte Comprovativo de pagamento MODO DE PAGAMENTO PAGAMENTO NA Pode ser realizado por transferência bancária (IBAN PT ) ou por cheque à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. Se optar por transferência bancária deverá enviar o comprovativo respectivo para este Departamento por carta, mail (fa@ispa.pt) ou via online. PAGAMENTO FRACCIONADO Cheques à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. A inscrição só é considerada efectiva após o respectivo pagamento, envio dos elementos acima mencionados e confirmação da sua recepção pelo ISPA-FA. CANCELAMENTO Aceitamos o cancelamento de inscrições e realizamos a devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos casos em que a comunicação da desistência seja efectuada até 8 dias antes da data de início da acção. ACÇÕES Quando, por motivos imprevistos, houver anulação da acção, a importância paga será reembolsada aos inscritos. FUNCIONAMENTO Os formandos inscritos têm direito a receber a formação de acordo com os objectivos, programa e calendário divulgados para cada acção, bem como a documentação, que é da responsabilidade dos formadores. O ISPA-FA reserva-se o direito de proceder a alteração dos conteúdos, formadores, calendário ou local de realização da acção desde que isso não inviabilize os seus objectivos, comprometendo-se a comunicar as alterações com a antecedência possível. RECLAMAÇÕES No final de cada acção os formandos são convidados a preencher um questionário de satisfação, com finalidade de avaliação da qualidade da formação. Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço deverá ser formalizada por escrito e enviada ao Director do ISPA - Formação Avançada. ASSIDUIDADE A formação tem carácter presencial e todas as acções supõem a frequência de, pelo menos 90% do número total de horas, excepto quando expressamente indicado outro critério. 06

7 CERTIFICAÇÃO No final de cada acção é emitido e entregue um certificado individual de participação a cada formando. A entrega do certificado é condicionada pela verificação da assiduidade anteriormente referida e, nos casos em que se aplicar, pela avaliação das aprendizagem. CRÉDITOS PARA FORMAÇÃO CONTÍNUA Os formandos que tenham frequentado acções de formação contínua no DFP até 2014 (inclusive) e no ISPA-FA a partir de 2015 beneficiam de um regime de acumulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação. A acumulação de 100 horas (10 créditos) confere direito à frequência gratuita de 1 acção com duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90 horas (9 créditos) no caso dos licenciados, mestres e doutorados pelo ISPA. A frequência gratuita da acção de formação está dependente da existência ou não de vaga disponível para o efeito e deve ser solicitada pelo interessado ao ISPA-FA em comunicação pelo correio, fax ou mail. ACREDITAÇÃO ORDEM DOS PSICÓLOGOS 10% DESCONTOS/FORMAÇÃO CONTÍNUA 10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psicólogos Sindicato dos Enfermeiros Portugueses Sindicato Nacional de Quadros e Técnicos Bancários Associação de Estudantes do ISPA (AEISPA) Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF) Associação Portuguesa de Psicólogos dos Cuidados de Saúde Primários (APPCSP) Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI) Sindicato dos Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação - Sul e Regiões Autónomas Associação dos Antigos Alunos do Colégio Militar (AAACM) Latitudes - CAPP Associação Portuguesa de Terapeutas Ocupacionais Associação Portuguesa de Psicogerontologia (APP) Associação Portuguesa dos Nutricionistas (APN) Associação Qe, Uma Nova Linguagem para a Incapacidade, IPSS Associação de Professores e Formadores Lusófonos (APROFFLUSO) 10% / para portadores do Pessoal Card da Associação Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG) 50% / para colaboradores e associados da P.O.W.E.R. Consulting, ISPA Junior Enterprise Para além da garantia da qualidade da formação, a principal vantagem das acções acreditadas pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) é que poderão vir a ser valorizadas para obtenção de títulos de especialidade. A obtenção dos créditos é exclusiva para formandos inscritos na OPP: membros efectivos e estagiários. A obtenção dos créditos é válida apenas para acções frequentadas a partir da data do despacho de acreditação da acção formativa pela OPP. Não tem efeito retroactivo. INFORMAÇÕES fa.ispa.pt fa@ispa.pt 07

8 ACONSELHAMENTO PARENTAL SABER LIDAR COM OS FILHOS 8º CURSO Educadores de infância, professores, psicólogos, enfermeiros, técnicos de reabilitação e inserção social, técnicos de desenvolvimento comunitário, terapeutas ocupacionais e assistentes sociais Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e das outras áreas Finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Desenvolver competências de aconselhamento a pais numa perspectiva de intervenção em situações de crise PROGRAMA (24h) O aconselhamento psicológico (definição, objectivos, habilidades fundamentais) O aconselhamento parental (princípios, objectivos, fases) Estilos educativos, práticas parentais, aliança parental, ligação parental (definição, avaliação) Aconselhamento relativo a problemáticas específicas das crianças e dos adolescentes (birras, luto, divórcio, alimentação, sono, novas tecnologias, controlo dos esfíncteres, mentira, roubo/furto, rivalidade entre irmãos, saídas à noite) FORMADORA Teresa Paula Marques Mestre em psicologia clínica pelo ISPA. Pós-graduada em avaliação psicológica em contexto escolar e doutoranda em Psicologia da Educação na Faculdade de Psicologia de Lisboa. Responsável por sessões temáticas de aconselhamento parental, individuais e grupais. Autora de livros dirigidos a pais: Cada Jovem é um Caso, Guia para Lidar com os Filhos, Como Lidar com os Filhos Hoje, Ninguém me Entende e Clínica da Infância. As sessões decorrerão aos sábados das 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 16h30, nos seguintes dias: Janeiro: 21 Fevereiro: 4 e 18 Março: x 2 Mens AVALIAÇÃO EM PSICOLOGIA FORENSE 5º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Elaborar um processo de avaliação pericial em Psicologia Forense em diversos contextos, recorrendo a uma metodologia estruturada com diversas fontes e instrumentos validados empiricamente. Identificar a legislação específica da actividade pericial e enquadramento legal nas diversas áreas do direito. Identificar as especificidades dos diferentes exames periciais e instrumentos de avaliação psicológica. Elaborar relatórios periciais forenses. PROGRAMA (18h) A Psicologia Forense: características e especificidades. Princípios éticos. Orientação nacionais e internacionais. A Psicologia face ao Direito. Enquadramento legal em sede de Direito Penal e Direito Cível. Legislação específica que suporta a actividade pericial. Especificidades dos vários tipos de exames periciais psicológicos e psiquiátricos em contexto penal, civil e trabalho (avaliação do dano). Metodologias de avaliação (e.g., entrevistas, observação das interacções), e exemplos de alguns instrumentos de avaliação psicológica validados empiricamente (e.g., avaliação cognitiva, de sintomatologia, de personalidade). Relatórios periciais. O papel do perito em tribunal. FORMADORA Alexandra Anciães Psicóloga. Especialista em Psicologia Clínica e da Saúde. Pós-graduada em Medicina Legal e em Comportamentos Desviantes e Ciências Criminais. Perita Fornese na delegação sul do Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses, IP. Investigadora da CENCIFOR - Centro de Ciências Forenses da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT). Formadora sénior em Psicologia Forense no ISPA - Instituto Universitário. As sessões decorrerão aos Sábados, das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias: Janeiro: 21 Fevereiro: 4 e 18 Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação final com teste escrito. Acesso a diploma de pós-graduação em Avaliação em Psicologia Forense Consulte pág x 3 Mens 08

9 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DO ADULTO E DO IDOSO 22º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia Finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Caracterizar a avaliação como momento fundamental para o diagnóstico psicológico Identificar/planificar as diferentes etapas da avaliação psicológica Escolher adequadamente os instrumentos. Compreender a especificidade e particularidades dos instrumentos passíveis de ser utilizados Caracterizar o ciclo vital e o envelhecimento como processos dinâmicos Adequar as técnicas aos diferentes casos e contextos Integrar os dados obtidos, para a compreensão do funcionamento psicológico Elaborar um relatório Identificar os padrões de ética e deontologia na avaliação psicológica PROGRAMA (24h) Avaliação Psicológica, definições Desenvolvimento humano Etapas da avaliação psicológica Contextos e Metodologias de Aplicação Instrumentos de recolha de dados Critérios e seleção de instrumentos para a avaliação psicológica Esferas de Avaliação Resultados e apresentação Ética e Deontologia em Avaliação Psicológica FORMADORA João Lima Fernandes Psicólogo clínico e Mestre em Psicologia da Saúde, docente universitário, diretor técnico em Lar, formador e coordenador de equipas de prestação de cuidados a idosos As sessões decorrerão às 4ª feiras das 18h30 às 22h30 e aos sábados da 9h30-13h30 nos seguintes dias: Janeiro: 21 e 25 Fevereiro: 4, 8, 18 e 22 Acesso a diploma de pós-graduação em Avaliação Psicológica Consulte pág x 2 Mens INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA E EDUCATIVA EM UNIDADES DE ACOLHIMENTO PROLONGADO 11º CURSO Psicólogos Assistentes Sociais Médicos Enfermeiros Educadores sociais Animadores sócio-culturais Melhorar o conhecimento sobre modelos de comunidades terapêuticas residenciais para crianças Articulação entre os conceitos da psicologia do desenvolvimento e os modelos residenciais Melhorar as competências de trabalho de grupo em instituições de acolhimento prolongado PROGRAMA (18) Acolhimento terapêutico Perturbações emocionais, sociais e do comportamento Intervenção terapêutica a partir da rotina diária Vínculos de referência e reparadores Trabalhar em grupo com crianças e jovens Trabalho de luto FORMADORES Pedro Vaz Santos Terapeuta Familiar, responsável pela Consulta de adoção do PIN - Progresso Infantil, Consultor de instituições de acolhimento Ana Raquel Veríssimo Psicóloga Clínica, Coordenadora Pedagógica da Casa dos Rapazes As sessões decorrerão das 18h30 às 21h30, nos seguintes dias: Fevereiro: 7, 14 e 21 Março: 7, 14 e 21 Acesso a diploma de pós-graduação em Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco Consulte pág x 3 Mens 09

10 LOGOTERAPIA CLÍNICA E ORGANIZACIONAL INTRODUÇÃO BREVE NOVO 1º CURSO Psicólogos, psiquiatras, médicos de medicina geral e familiar, professores, educadores de infância, coachees e outros profissionais com formação em ciências humanas e sociais. Estudantes das áreas respectivas Conhecer pressupostos filosóficos, antropológicos e históricos sobre os quais assenta a Logoterapia Identificar os pressupostos teóricos e a sua relação com técnicas comportamentais PROGRAMA (12h) Biografia e obra de Viktor Frankl Pressupostos teóricos da Logoterapia Relação que permite a mudança e/ou cura O sentido do trabalho FORMADOR Sam Cyrous Psicólogo, mestre em Psicoterapia Relacional (Univ, Sevilha), consultor em StoryTelling (Brasil), fundador e conselheiro da Associação Brasileira de Logoterapia e da Associação Brasileira de Terapia Familiar. Professor universitário na área da Logoterapia e do Comportamento Organizacional no Brasil. Curador de TEDx As sessões decorrerão das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h30 nos seguintes dias: Março: 10 e 11 (até 6 de Fevereiro) x 2 Mens ORIENTAÇÃO ESCOLAR E PROFISSIONAL 27º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Caracterizar as principais etapas da evolução da psicologia vocacional Identificar alguns quadros teóricos aplicados à prática e as suas implicações na orientação vocacional Identificar os determinantes das escolhas vocacionais e dos padrões de carreira Caracterizar a prática de avaliação e intervenção em orientação vocacional assentes nas teorias desenvolvimentistas Identificar metodologias e técnicas de avaliação e intervenção em orientação vocacional Avaliar e intervir em casos de orientação vocacional de jovens PROGRAMA (24h) A evolução da Psicologia Vocacional e principais quadros teóricos Os modelos desenvolvimentistas e suas implicações na intervenção em orientação Desenvolvimento, exploração e decisão vocacional A educação para a careira: metodologias de intervenção Os determinantes da escolha vocacional: interesses, aptidões, valores e autoconceito. Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses Avaliação dos determinantes da escolha vocacional: instrumentos de avaliação Avaliação e intervenção em orientação vocacional de jovens: análise de casos FORMADOR Jorge Camarate Psicólogo/Conselheiro de Orientação As sessões decorrerão aos Sábados das 9h30 às 12h30 e das 14h00 às 17h00, nas seguintes dias: Janeiro: 28 Fevereiro: 4, 11 e 18 A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação com exercícios práticos e análise/estudo de casos. Acesso a diploma de pós-graduação em Orientação escolar e profissional Consulte pág x 3 Mens 10

11 PSICOPATOLOGIA DO ADOLESCENTE AVALIAÇÃO, DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO 3º CURSO Psicólogos, médicos, enfermeiros, assistentes sociais e professores Desenvolver competências relacionadas com a identificação clínica das diferentes perturbações na adolescência Adquirir aptidão clínica necessária para a relação terapêutica com adolescentes Estabelecer um plano de intervenção adequado e adaptado às necessidades da adolescência Dotar os formandos de capacidade de análise no processo de diagnóstico PROGRAMA (16h) Introdução à adolescência Perturbações da identidade Perturbações do Perturbações do comportamento alimentar Perturbações obsessivo compulsivas Perturbações do humor Avaliação dos formandos FORMADORA Isabel Sequeira Psicóloga clínica; Psicoterapeuta; Directora clínica do Centro de Psicologia e Desenvolvimento de Almada; Membro especialista e supervisora da Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica As sessões decorrerão às aos sábados das 9h30-13h30, nos seguintes dias: Fevereiro: 4, 11 e 18 Março: x 2 Mens REABILITAÇÃO COGNITIVA DA PESSOA IDOSA 7º CURSO Psicólogos, enfermeiros, médicos, terapeutas ocupacionais, terapeutas da fala, fisioterapeutas, assistentes sociais, animadores socioculturais, educadores sociais, técnicos de reabilitação e inserção social, gerontólogos Finalistas de mestrados Integrado de Psicologia e Medicina e das outras áreas mencionadas. Finalistas de 2º ciclos de Psicologia (desde que habilitados com o 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Aprofundar conhecimentos de Neuroanatomia Funcional Identificar as patologias do encéfalo mais prevalentes nos idosos Adquirir técnicas de intervenção nos diferentes quadros clínicos Adquirir técnicas de intervenção em diferentes contextos: ambulatório, institucional e na comunidade. Adquirir técnicas de intervenção individual ou em grupo PROGRAMA (24h) Envelhecimento Activo Introdução à Neuroanatomia Funcional Técnicas de Reabilitação das Funções Cognitivo-Operativas Intervenção na Epilepsia Intervenção na Doença de Parkinson Intervenção nas Demências Intervenção nas Doenças Psiquiátricas Estudos de Caso FORMADORA Gabriela Álvares Pereira Psicóloga clínica e Neuropsicóloga / Centro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa. Irmãs Hospitaleiras. Co-Fundadora da Associação Portuguesa de Psicogerontologia As sessões decorrerão às 5as feiras, das 17h30 às 20h30, nos seguintes dias: Janeiro: 26 Fevereiro: 2, 9, 16 e 23 Março: 2, 9 e x 2 Mens 11

12 STORY TELLING CONTAR HISTÓRIAS QUE CAUSEM IMPACTO NOVO 1º CURSO Psicólogos, profissionais de marketing e comunicação, profissionais de teatro e cinema, professores, educadores de infância, coachees e outros profissionais com formação em ciências humanas e sociais. Estudantes das áreas respectivas Reconhecer os elementos centrais de todas as histórias Reflectir sobre a criação de novas histórias, capazes de alcançar os objectivos aos quais se propõem PROGRAMA (12h) Noções básicas sobre o poder das narrativas e do StoryTelling Os quatro tipos de personagens de todas as histórias Os três elementos centrais de toda a narrativa Como escolher uma narrativa central para a sua história As duas audiências possíveis para toda a história FORMADOR Sam Cyrous Psicólogo, mestre em Psicoterapia Relacional (Univ, Sevilha), consultor em StoryTelling (Brasil), fundador e conselheiro da Associação Brasileira de Logoterapia e da Associação Brasileira de Terapia Familiar. Professor universitário na área da Logoterapia e do Comportamento Organizacional no Brasil. Curador de TEDx As sessões decorrerão em horário pós-laboral das 18h00 às 22h30 nos seguintes dias: Março: 7, 8 e 9 (até 6 de Fevereiro) x 2 Mens TEATRO E PSICOLOGIA FERRAMENTAS EM COMUNICAÇÃO 3º CURSO Profissionais e estudantes de qualquer em busca de competência na área comunicativa Contactar com técnicas de comunicação diversas Explorar fatores psicológicos e corporais no fenómeno comunicativo Praticar a comunicação em distintos contextos e/ou com distintos públicos-alvo PROGRAMA (18h) Conceitos e práticas psicológicas Pragmática da comunicação humana Comunicação como sistema Momento presente O corpo pensante e a mente criativa Desenvolvimento pessoal e terapeutico através das artes expressivas Conceitos e práticas teatrais Corpo em palco / espontaneidade Teatro do improviso Teatro do oprimido Corpo, imaginação e individualidade criativa FORMADOR Nuno Salema Psicólogo clínico, docente no ISPA-Instituto Universitário, ator e encenador As sessões decorrerão, às 3º feiras das 18h30 às 21h30 nos seguintes dias: Janeiro: 17, 24 e 31 Fevereiro: 7, 14 e 21 Número máximo de formandos: 16 PROFISSIONAIS x 2 Mens ESTUDANTES x 2 Mens 12

13 A INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM CORPORAL COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL 7º WORKSHOP Psicólogos, professores, educadores, médicos, enfermeiros, assistentes sociais, técnicos de reabilitação e profissionais de outras áreas que desejam adquirir e/ ou aperfeiçoar os seus conhecimentos Estudantes de qualquer ano ou área Saber usar as variadas formas de comunicação não-verbal Perceber, exemplificando, a importância da roupa e das cores na apresentação Saber interpretar sinais corporais e faciais do interlocutor Identificar a mentira e a dissimulação através da comunicação não-verbal Adaptar a comunicação não-verbal aos objectivos desejados PROGRAMA (9h) Ler e interpretar as expressões faciais Ler e interpretar as expressões corporais Dar e adaptar o feedback ao interlocutor, ao meio e à situação A importância da roupa na apresentação Interpretar as emoções do interlocutor Como causar uma impressão positiva nos outros Como funcionam as cores na LNV FORMADOR Henrique Ferreira Mestre em Psicologia Clínica As sessões decorrerão das 18h30 às 21h30 nos seguintes dias: Fevereiro: 13, 14 e 15 Em colaboração com PERFIL Psicologia e Trabalho x 2 Mens Não sujeito a descontos EXPRESSÃO DAS EMOÇÕES NOVO 1º WORKSHOP Estudantes e profissionais de saúde, da área artística e de desenvolvimento de relações humanas: psicólogos, psicoterapeutas, enfermeiros, assistentes sociais, fisioterapeutas, animadores socioculturais, atores, bailarinos, consultores, técnicos de recursos humanos, professores e todos os profissionais de educação. Aprender a identificar, a transformar e a expressar as emoções nas suas variadas formas aplicadas a um contexto Reconhecer os padrões emocionais inconscientes Ampliar e aprofundar conhecimentos técnicos na expressão de emoções através de diversos exercícios práticos criativos PROGRAMA (9h) O método do ator na identificação, reconhecimento e domínio das emoções Os padrões emocionais inconscientes que determinam a ação Transformação das emoções por catarse Gestão de conflitos e autodomínio emocional Exercícios práticos de: memória; atenção no corpo e voz; observação interna e externa; improviso e estímulo à criatividade; e criação de um personagem. FORMADORA Paula Luiz Atriz e formadora de Práticas Artísticas em institutos, empresas e auditórios. Autora de Dinâmicas de Grupo: 100 Exercícios de Teatro para Adultos e Crianças, Chiado Editora. As sessões decorrerão aos Sábados das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias: Fevereiro: 11 e 18 Recomenda-se que os(as) participantes tragam roupa e calçado confortáveis x 2 Mens Não sujeito a descontos 13

14 GESTÃO E AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO 4º CURSO CORPORATE SOLUTIONS Gestores e técnicos de recursos humanos e outros profissionais de qualquer setor de atividade que queiram aprofundar conhecimentos e competências no âmbito da gestão e avaliação de desempenho Recém-licenciados e mestres em Psicologia e em Gestão de Recursos Humanos que estejam a iniciar a sua actividade profissional nas organizações e queiram desenvolver conhecimentos na área técnica da gestão e avaliação de desempenho Compreender a importância dos sistemas organizacionais de gestão do desempenho para a gestão estratégica do capital humano; Identificar e analisar de forma crítica as várias fases de um processo de gestão de desempenho Compreender o processo de definição de objetivos e alinhamento com a organização Compreender a importância dos mecanismos de planeamento, coaching e feedback do desempenho individual num processo de gestão do desempenho e adquirir capacidades básicas para a sua execução; Analisar e preparar a implementação de sistemas de gestão de desempenho nas organizações PROGRAMA (24h) Enquadramento estratégico das práticas de gestão de desempenho, a sua interdependência com outras áreas da gestão do capital humano e com o negócio da organização Tendências atuais de evolução dos sistemas de gestão e avaliação de desempenho O conceito de performance individual e grupal: teorias, modelos e dimensões; preditores individuais do desempenho; mensuração da performance e o conceito de indicadores chave de perfomance Conceito de objetivos, competências e atitudes relacionados com o desempenho profissional Tipologias de sistemas de gestão do desempenho, processo e fases: diagnóstico, planeamento e definição de objetivos, monitorização, avaliação, comunicação Gestão por objetivos, formulação e mediação de objetivos individuais e de equipa; a avaliação de competências, atitudes e outros indicadores de desempenho individual e de equipa Estratégias de coaching e de feedback no âmbito do processo de gestão do desempenho e o caso particular da entrevista de avaliação de desempenho Metodologias e técnicas de avaliação do desempenho; o caso particular da entrevista de avaliação de desempenho Principais problemas da implementação de sistemas de avaliação de desempenho nas organizações. FORMADORES Miguel Faro Viana Psicólogo. Doutorando em Psicologia Social e da Organizações, ISPA. Pós-graduado na área de Gestão de Recursos Humanos. Training Director at Infraestruturas de Portugal. Assistente convidado no ISPA - Instituto Universitário. Elisabete Chaves Psicóloga. Mestre em Psicologia Social e das Organizações. Diretora de Recursos Humanos numa consultora de Tecnologias de Informação As sessões decorrerão das 19h às 22h das nos seguintes dias: Janeiro: 26 Fevereiro: 2, 9, 16 e 23 Março: 9, 16 e x 3 Mens 14

15 ACESSO A DIPLOMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTÍNUA 4 Sabia que pode obter um Diploma de Pós-Graduação através de formação contínua? 4 Como? Poderá obter Diploma de Pós-Graduação mediante a realização de acções de formação contínua. Se realizar a totalidade das acções duma área for submetido ao processo de avaliação das aprendizagens (com aproveitamento em todas as acções) poderá obter o Diploma de Pós Graduação. Em qualquer caso, poderá frequentar acções dessas áreas sem ser com a finalidade de obter Diploma de Pós-Graduação. 4 Quais as vantagens? Esta modalidade permite que aceda a uma especialização universitária com: - Maior flexibilidade de tempo: não necessita de realizar toda a formação seguida ou apenas num ano - Maior flexibilidade de pagamento: este é realizado à medida da formação que vai realizando A formação com créditos ECTS (european credit transfer system) permite reconhecimento e creditação para prosseguimento de estudos conducentes a graus académicos, a nível nacional e internacional. 4 Qual a duração? Deverá frequentar todas as acções da área de formação até a um nº de anos igual ao nº de acções + 1 ano. Exceptuam-se os casos em que, no período considerado, possam haver acções que não se realizem por motivos alheios ao ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA. 4 Áreas de formação? Avaliação Psicológica 120h (15 ECTS) - Avaliação Psicológica da Criança (32 h) - Avaliação Psicológica do Adulto e do Idoso (24 h) - Avaliação Psicológica de Condutores (21 h) - WISC III (15 h) - Técnica Rorschach (24 h) Avaliação em Psicologia Forense 72h (8 ECTS) - Avaliação em Psicologia Forense (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Cível (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Penal (28 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco 66h (8 ECTS) - Acolhimento de Emergência Crianças e Jovens em Risco (18 h) - Intervenção Terapêutica e Educativa em Instituições de Acolhimento de Crianças (18 h) - Trabalho com Grupos em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) - Gestão e Liderança em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) Neuropsicologia Clínica 150h (20 ECTS) - Neuropsicologia Clínica do Adulto (60 h) - Neuropsicologia Clínica do Idoso (30 h) - Neuropsicologia Pediátrica (60 h) Orientação Escolar e Profissional 63h (8 ECTS) - Orientação Escolar e Profissional (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Técnicas de Avaliação e Intervenção em Orientação (21 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Orientação e Aconselhamento de Carreira de Adultos (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS 4 A partir de quando? O acesso ao Diploma de Pós-Graduação é só para acções que sejam frequentadas a partir de Janeiro de Não tem efeito retroactivo. INFORMAÇÕES: fa@ispa.pt 15

16 PG PÓS-GRADUAÇÕES O ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA organiza toda a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. PÓS-GRADUAÇÕES PREVISTAS PARA O ANO LECTIVO DE 2016/2017 PRESENCIAIS COMPORTAMENTO E BEM-ESTAR ANIMAL INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA NOVA PSICOGERONTOLOGIA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS TREINO DE LIDERANÇA E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPAS VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NOVA E-LEARNING PSICOLOGIA DO DESPORTO E DA ACTIVIDADE FÍSICA PSICOLOGIA PARA NÃO PSICÓLOGOS: APLICAÇÕES EM CONTEXTO DE TRABALHO ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT

17 COORDENADAS GPS Lat - 38º N Lon - 9º O 17

18 FICHA DE INSCRIÇÃO CAMPOS DE PREENCHIMENTO OBRIGATÓRIO Acção: Nome: Morada: Cód. Postal: Telemóvel: Profissão: Local de trabalho: Cartão do Cidadão: Arq. de Identificação de: Naturalidade (Concelho): No caso do recibo ser em nome da Empresa Empresa: Morada: Cód. Postal: N.º Contribuinte: Modos de pagamento: Cheque(s) Transferência Bancária Localidade: N.º contribuinte: Junto se envia cheque(s) no valor de (à ordem de ISPA-Crl) Emissão do recibo em nome do formando Localidade: CGD IBAN PT (só para pagamento na totalidade) ou em nome Empresa Autorizo o ISPA a utilizar os meus dados pessoais, relativos a identificação, endereço e contacto para divulgação de acções de formação e/ou outros eventos relacionados com a sua actividade. Emitido/Válido até: Data de nascimento: Data: / / Assinatura: Autorizo a divulgação dos meus dados pessoais, relativos a identificação e contactos para uma eventual auscultação por parte do sistema de certificação (DGERT). Os dados solicitados são de preenchimento obrigatório, necessários para emissão de factura e do certificado de frequências de formação profissional.

19 PASSO A PASSO Depois de preenchida a ficha de inscrição, destaque pelo tracejado, junte cheque à ordem de ISPA-Crl ou comprovativo de transferência bancária e envie pelo correio, fax ou ISPA - Formação Avançada Rua Jardim do Tabaco, Lisboa Tel.: Fax: fa@ispa.pt fa.ispa.pt

20 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO PÓS GRADUAÇÕES FORMAÇÃO CONTÍNUA E-LEARNING ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT ISPA.FA 20