> FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA SETEMBRO OUTUBRO FA.ISPA.PT ISPA.FA

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1 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA SETEMBRO OUTUBRO FA.ISPA.PT ISPA.FA

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3 VISITE-NOS EM: FA.ISPA.PT Inscrição online disponível no nosso site SEGUE-NOS EM 03

4 ÍNDICE 05 Quem somos O que fazemos Equipa ISPA - Formação Avançada 06 Certificação da entidade formadora Inscrição e modalidades de pagamento Modo de pagamento Cancelamento Funcionamento Reclamações Assiduidade 07 Certificação Créditos para formação contínua Acreditação Ordem dos Psicólogos Descontos/formação contínua Informações 08 CURSOS Avaliação Psicológica de Condutores, pag 8 Avaliação em Psicologia Forense em Sede de Processo Cível, pag 8 Desenho Infantil, pag 9 Desenvolvimento Transpessoal, pag 9 Dor Crónica, pag 10 NOVO Gestão de Emoções, pag 10 Introdução ao Sociodrama, pag 11 Neuropsicologia Pediátrica, pag 11 Orientação e Aconselhamento de Carreira de Adultos, pag 12 Terapias Comportamentais e Cognitivas, pag 12 Trabalho com Grupos em Acolhimento de Crianças e Jovens, pag 13 Planeamento, Orçamentação e Controlo de Gestão de Recursos Humanos, pag 13 Técnicas de Relaxamento, pag Acesso a Diploma de Pós-Graduação através da formação contínua 16 Pós-Graduações 2018/ Ficha de Inscrição ENTIDADE FORMADORA EQUIPARADA A ENTIDADE CERTIFICADA PELA DGERT 04

5 EQUIPA ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA QUEM SOMOS O ISPA - Formação Avançada tem como missão organizar a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. Desenvolvemos formação contínua com formadores qualificados, que trabalham em função de padrões de qualidade e com preocupação constante de dar resposta efectiva às necessidades dos formandos. O QUE FAZEMOS José A. Carvalho Teixeira Director fa@ispa.pt Ana Paula Sousa Secretária paula@ispa.pt A formação contínua, instrumento da aprendizagem ao longo da vida, facilita o desenvolvimento de novas competências, ajuda a responder a problemas emergentes e contribui para a melhoria da qualidade das práticas profissionais. Temos como público-alvo os psicólogos e outros grupos profissionais nos quais as contribuições da Psicologia são relevantes para as práticas profissionais e para a valori zação dos recursos humanos: professores, médicos, enfermeiros, educadores, formadores, gestores de recursos humanos, assistentes sociais, técnicos de reabilitação e inserção social e técnicos de desenvolvimento comunitário, entre outros. Silvia Ramalho Gestora de Formação silvia_ramalho@ispa.pt Também disponibilizamos formação à medida para organizações e empresas. 05

6 CERTIFICAÇÃO DA ENTIDADE FORMADORA O ISPA está certificado como entidade formadora equiparada a entidade certificada pela DGERT e junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0673/15) INSCRIÇÃO E MODALIDADES DE PAGAMENTO No acto de inscrição é necessário: Preencher todos os campos da Ficha de Inscrição Comprovar habilitações Nº de contribuinte Comprovativo de pagamento MODO DE PAGAMENTO PAGAMENTO NA Pode ser realizado por transferência bancária (IBAN PT ) ou por cheque à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. Se optar por transferência bancária deverá enviar o comprovativo respectivo para este Departamento por carta, mail (fa@ispa.pt) ou via online. PAGAMENTO FRACCIONADO Cheques à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. A inscrição só é considerada efectiva após o respectivo pagamento, envio dos elementos acima mencionados e confirmação da sua recepção pelo ISPA-FA. CANCELAMENTO Aceitamos o cancelamento de inscrições e realizamos a devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos casos em que a comunicação da desistência seja efectuada até 8 dias antes da data de início da acção. ACÇÕES Quando, por motivos imprevistos, houver anulação da acção, a importância paga será reembolsada aos inscritos. FUNCIONAMENTO Os formandos inscritos têm direito a receber a formação de acordo com os objectivos, programa e calendário divulgados para cada acção, bem como a documentação, que é da responsabilidade dos formadores. O ISPA-FA reserva-se o direito de proceder a alteração dos conteúdos, formadores, calendário ou local de realização da acção desde que isso não inviabilize os seus objectivos, comprometendo-se a comunicar as alterações com a antecedência possível. RECLAMAÇÕES No final de cada acção os formandos são convidados a preencher um questionário de satisfação, com finalidade de avaliação da qualidade da formação. Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço deverá ser formalizada por escrito e enviada ao Director do ISPA - Formação Avançada. ASSIDUIDADE A formação tem carácter presencial e todas as acções supõem a frequência de, pelo menos 90% do número total de horas, excepto quando expressamente indicado outro critério. 06

7 CERTIFICAÇÃO No final de cada acção é emitido e entregue um certificado individual de participação a cada formando. A entrega do certificado é condicionada pela verificação da assiduidade anteriormente referida e, nos casos em que se aplicar, pela avaliação das aprendizagem. CRÉDITOS PARA FORMAÇÃO CONTÍNUA Os formandos que tenham frequentado acções de formação contínua no DFP até 2014 (inclusive) e no ISPA-FA a partir de 2015 beneficiam de um regime de acumulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação. A acumulação de 100 horas (10 créditos) confere direito à frequência gratuita de 1 acção com duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90 horas (9 créditos) no caso dos licenciados, mestres e doutorados pelo ISPA. A frequência gratuita da acção de formação está dependente da existência ou não de vaga disponível para o efeito e deve ser solicitada pelo interessado ao ISPA-FA em comunicação pelo correio, fax ou mail. ACREDITAÇÃO ORDEM DOS PSICÓLOGOS Para além da garantia da qualidade da formação, a principal vantagem das acções acreditadas pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) é que poderão vir a ser valorizadas para obtenção de títulos de especialidade. 10% DESCONTOS/FORMAÇÃO CONTÍNUA 10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psicólogos Sindicato dos Enfermeiros Portugueses Sindicato Nacional de Quadros e Técnicos Bancários Associação de Estudantes do ISPA (AEISPA) Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF) Associação Portuguesa de Psicólogos dos Cuidados de Saúde Primários (APPCSP) Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI) Sindicato dos Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação - Sul e Regiões Autónomas Latitudes - CAPP Associação Portuguesa de Terapeutas Ocupacionais Associação Portuguesa de Psicogerontologia (APP) Associação Portuguesa dos Nutricionistas (APN) Associação Qe, Uma Nova Linguagem para a Incapacidade, IPSS Associação de Professores e Formadores Lusófonos (APROFFLUSO) Portadores do Pessoal Card da Associação Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG) Colaboradores da PMT Serviços Livreiros e Editoriais, Lda 50% / para colaboradores e associados da P.O.W.E.R. Consulting, ISPA Junior Enterprise 20% / para profissionais de saúde dos serviços dependentes da ARSLVT 15% / para Associação dos Antigos Alunos do Colégio Militar A obtenção dos créditos é exclusiva para formandos inscritos na OPP: membros efectivos e estagiários. A obtenção dos créditos é válida apenas para acções frequentadas a partir da data do despacho de acreditação da acção formativa pela OPP. Não tem efeito retroactivo. INFORMAÇÕES fa.ispa.pt fa@ispa.pt 07

8 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DE CONDUTORES 12º CURSO Psicólogos que pretendam desenvolver conhecimentos e competências no domínio da avaliação psicológica de condutores de acordo com a legislação em vigor Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de 2ºos ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Sensibilizar para a importância da avaliação psicológica de condutores e conhecer conceitos e princípios básicos que permitam implementar todas as fases do processo avaliativo Promover a consciencialização sobre o impacto destas medidas na diminuição da sinistralidade automóvel Desenvolver competências teóricas e técnicas inerentes à avaliação psicológica e compreender a sua aplicação em Psicologia do Tráfego PROGRAMA (21h) Conceitos gerais sobre avaliação psicológica Avaliação Psicológica de Condutores; Princípios orientadores e particularidades da Psicologia do Tráfego; Enquadramento legal DL 313/2009 e DL 138/2012; Análise e interpretação dos resultados; Conhecer a informação contida no relatório de cada teste; Compreender o significado das variáveis de teste; Interpretar o resultado à luz da legislação vigente Entrevista individual FORMADORA Paula Rocha Mestre em psicologia social e das organizações, ISCTE, licenciada em psicologia, FPCE, Univ.Lisboa e pós-graduada em gestão de recursos humanos, Univ. Católica. Frequência da especialização em psicoterapia cognitiva e comportamental, APTCC As sessões decorrerão em horário pós-laboral, nos seguintes dias e horas: 12 de Outubro: 18h30 às 22h00 13 de Outubro: 9h30 às 13h30 e das 14h30 às 17h30 19 de Outubro: 18h30 às 22h00 20 de Outubro: 9h30 às 13h30 e das 14h30 às 17h30 Acesso a diploma de pós-graduação em Avaliação Psicológica Consulte pág x 2 Mens AVALIAÇÃO EM PSICOLOGIA FORENSE EM SEDE DE PROCESSO CÍVEL 6º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Caracterizar o enquadramento legal e os princípios éticos aplicáveis à avaliação pericial. Elaborar um processo de avaliação pericial tendo em conta as orientações nacionais e internacionais. Aplicar os regimes de contactos às especificidades de cada situação. Distinguir o exercício das responsabilidades parentais em diversas situações específicas. Identificar as competências técnico-científicas para a elaboração de relatórios periciais forenses. PROGRAMA (24h) Enquadramento geral Processo de avaliação Situações específicas Parecer Elaboração de relatório forense FORMADORA Rute Agulhas Psicóloga e terapeuta familiar. Perita na Delegação do Sul do INMLCF-IP. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL. Investigadora no CIS/ISCTE-IUL e no Centro de Ciências Forenses/FCT/INMLCF-IP. Doutoranda no ISCTE-IUL. Formadora sénior na área Forense As sessões decorrerão aos Sábados, das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias: Outubro: 20 Novembro: 3, 17 e 24 A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação contínua. Acesso a diploma de pós-graduação em Avaliação em Psicologia Forense Consulte pág x 2 Mens 08

9 DESENHO INFANTIL PERSPECTIVA DESENVOLVIMENTISTA 4º CURSO Psicólogos membros efetivos e estagiários da OPP, educadores de infância, professores e agentes educativos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia, dos 2ºs ciclos de Psicologia e finalistas das outras áreas Identificar, definir e descrever as principais fases e características do desenvolvimento do desenho infantil; Identificar e classificar, no desenho infantil, manifestações do desenvolvimento cognitivo (ex.: sincretismo), psicomotor (ex.: lateralidade) e afetivo-emocional (ex.: autorretrato); Descrever e explicitar a natureza e as principais tipologias e temáticas do desenho infantil; Identificar as principais perspetivas de análise do desenho infantil. PROGRAMA (20h) Estudos sobre o desenvolvimento do desenho infantil Modelos teóricos e etapas de desenvolvimento do desenho infantil Psicologia do desenho infantil e suas manifestações Expressividade. Representatividade. Intencionalidade. Esquemas figurativos e operativos Tipologias e temáticas do desenho infantil Perspectivas de análise do desenho infantil FORMADOR Miguel Mata Pereira Psicólogo especialista em Psicologia da Educação, Doutorado em Ciências da Educação e da Formação pela Universidade de Toulouse 2, le Mirail As sessões decorrerão às 2ª feiras das 18h30 às 21h30 nos seguintes dias: Outubro: 8, 15, 22 e 29 Novembro: 5, 12 e 19 * * (18h30-20h30) A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação contínua das aprendizagens. DESENVOLVIMENTO TRANSPESSOAL INTEGRANDO A ESPIRITUALIDADE x 2 Mens 10º CURSO Em colaboração com Associação Luso-Brasileira de Transpessoal (ALUBRAT) Profissionais de qualquer área de actividade com formação superior, interessados em aprofundar a ligação entre espiritualidade e a psicologia, bem como o seu respectivo papel no desenvolvimento da consciência do ser humano Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de 2 os ciclos Enquadrar o conceito de Transpessoal e respectiva psicologia oficializada em 1969 por intermédio de A. Maslow, V. Frankl, S. Grof, J. Fadiman, A. Sutich e Carl Rogers Clarificar a importância da espiritualidade e das suas tradições místicas, como caminho para o desenvolvimento das esferas individuais, colectivas e planetárias Referenciar mudanças paradigmáticas no campo científico que têm vindo a reformular as visões do universo, do Homem e da consciência Sensibilizar para algumas práticas de orientação Transpessoal, nomeadamente para as que utilizam a potencialidade da consciência como meio de produzir efeitos heurísticos e saudáveis para existência individual PROGRAMA (42h) O que é o Transpessoal? Respiração Holotrópica Tensões, Personalidade e Transcendencia Neurociência da Espiritualidade Focusing: Corpo e Espiritualidade Souldrama COORDENAÇÃO João da Fonseca Psicólogo clínico e psicoterapeuta existencial, pela Sociedade Portuguesa de Psicoterapia Existencial. VP da ALUBRAT. Coordenador de Focusing. 09 FORMADORES Mário Resende Presidente da ALUBRAT. Psicoterapeuta pela EUROTAS. Formador emterapias Transpessoais Vítor José Rodrigues Psicólogo clínico, psicoterapeuta, orador e escritor Alexandre Fernandes Psicólogo, Doutorando em Psicologia, Investigador, Docente no ISPA e Psicoterapeuta Rui Bizarro Psicólogo. Facilitador de Respiração Holotrópica pela Grof Transpersonal Training e fundador do Projecto Simplesmente Manuela Maciel Psicóloga social e clínica. Psicoterapeuta didacta da Sociedade Portuguesa de Psicodrama As sessões decorrerão aos Sábados das 9h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias: 2018 Outubro: 13 e 27 Novembro: 10 e 24 Dezembro: Janeiro: 5 Inclui a oferta do livro Hologramas da Consciência. A espiritualidade, a psicologia e o transpessoal de João da Fonseca (Colecção DFP/Competências Humanizadas) x 4 Mens

10 DOR CRÓNICA AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL E INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL NOVO 1º CURSO Solicitada acreditação à Ordem dos Psicólogos na especialidade de Psicologia Clínica e da Saúde Psicólogos que intervenham ou pretendam vir a intervir junto de pessoas com dor crónica Estudantes de mestrado integrado de Psicologia e de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Compreender a dor como experiência subjetiva multidimensional Conhecer os modelos de dor crónica e as suas implicações para a intervenção psicológica Compreender a importância dos fatores psicossociais na experiência de dor e no ajustamento à condição Saber aplicar instrumentos de avaliação multidimensional da dor adaptados e validados em Portugal, segundo as IMMPACT recommendations Saber implementar programas de intervenção psicossocial individual e/ou em grupo dirigida a pessoas com dor crónica PROGRAMA (24h) A dor como experiência multidimensional Avaliação multidimensional da dor Programas de intervenção psicossocial na dor FORMADORA Alexandra Ferreira-Valente PhD, WJCR/ISPA-Instituto Universitário Ana Carvalheira PhD, WJCR/ISPA-Instituto Universitário Filipa Fernandes Pimenta PhD, WJCR/ISPA-Instituto Universitário Patrícia Pinto PhD, ICVS/3B s, Universidade do Minho As sessões decorrerão aos Sábados, das 9h30 às 12h30 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias: Outubro: 20 e 27 Novembro: 10 e 17 A obtenção dos créditos OPP que venham a ser atribuídos supõe a avaliação das aprendizagens, que envolve exercícios práticos, miniteste e estudo de caso x 2 Mens GESTÃO DE EMOÇÕES APLICAÇÃO PRÁTICA ÀS ÁREAS PESSOAL, SOCIAL E PROFISSIONAL 6º CURSO Professores, educadores de infância, médicos, psicólogos, enfermeiros, assistentes sociais, educadores sociais, técnicos de reabilitação e inserção social, terapeutas ocupacionais, técnicos de recursos humanos Finalistas do mestrado integrado em Psicologia, finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia e finalistas das outras áreas Conhecer os conceitos de emoção, inteligência emocional e educação emocional Adquirir um melhor conhecimento das próprias emoções Identificar as emoções nos outros Desenvolver a habilidade para regular as próprias emoções Desenvolver estratégias para prevenir e gerir conflitos Identificar diferentes estilos de comunicação Identificar competências potencializadoras da sensação de bem-estar PROGRAMA (18h) Emoção e fisiologia das emoções Inteligência emocional e educação emocional em contexto de trabalho Competências emocionais FORMADORA Ana Isabel Correia Doutorada em Ciências da Educação (Psicologia e Educação), mestre em Ciências da Educação (Investigação e Intervenção Educativa), professora com experiência com crianças e jovens em risco de exclusão social. Formadora certificada (CCPFC) na área da relação pedagógica e relações humanas. Formadora em Educação Emocional pela Fundação para a Educação Emocional (FEM) de Barcelona e investigadora na PAIDEIA Associação Internacional para o Desenvolvimento da Educação Emocional. Coach internacional. As sessões decorrerão aos sábados das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00: Outubro: 13, 20 e 27 Profissionais x 2 Mens Finalistas x 2 Mens 10

11 INTRODUÇÃO AO SOCIODRAMA 3º CURSO Psicólogos, professores, assistentes sociais, gestores, formadores, consultores, profissionais do Teatro e outros profissionais da Saúde, Educação e de intervenção organizacional e comunitária Conhecer principais conceitos da Sociatria, Sociodrama e Socionomia e as suas técnicas PROGRAMA (18h) Conceitos teóricos do Sociodrama e da Sociatria, tal como postulados por J.L.Moreno Aplicações práticas do Sociodrama a nível Clínico, da Educação, das instituições e comunidade As múltiplas técnicas e aplicações do Sociodrama FORMADORA Manuela Maciel Mestre em Psicologia da Saúde, pós graduada em Psicologia Organizacional, psicóloga clínica, psicoterapeuta, psicodramatista, consultora organizacional. Didata da Sociedade Portuguesa de Psicodrama e supervisora. Coordenadora da Secção de Psicodrama da International Association of Group Psychotherapy and Group Processes Em colaboração com Sociedade Portuguesa de Psicodrama Margarida Belchior Doutorada em Educação pelo Instituto de Educação da universidade de Lisboa. Mestre em Educação, Orientação e Supervisão Pedagógica. Directora de Sociodrama pela SPP As sessões decorrerão das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias: Outubro: 13, 20 e 27 Acesso a diploma de pós-graduação em Expressões Criativas Terapêuticas. Drama e Arte Consulte pág. 15 As 18 horas de formação são consideradas dentro das "horas de formação livre" exigidas na formação da SPP x 2 Mens NEUROPSICOLOGIA PEDIÁTRICA 5º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia Finalistas de 2º Ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º Ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Adquirir conhecimentos sobre neurodesenvolvimento, perturbações da comunicação, perturbações psicomotoras e dificuldades de aprendizagem na perspectiva neuropsicológica Desenvolver competências de avaliação e intervenção neuropsicológica de crianças e adolescentes PROGRAMA (60h) Introdução histórica à neuropsicologia da criança e do adolescente Neurodesenvolvimento Alterações do neurodesenvolvimento Perturbações da comunicação Alterações psicomotoras Dificuldades de aprendizagem numa perspectiva neuropsicológica Avaliação neuropsicológica da criança e do adolescente Intervenção neuropsicológica Estudos de caso COORDENAÇÃO Ana Paula Silva Psicóloga clínica, Laboratório de Neuropsicologia do Hospital Prof. Fernando da Fonseca, Amadora-Sintra FORMADORES Góis Horácio Neuropsicólogo, Centro Hospitalar de Lisboa Ocidental, CHLO Isabel Almeida Universidade Nova de Lisboa Vítor da Fonseca Faculdade de Motricidade Humana, UTL Maria João Vaz de Barros Fisiocare Octávio Moura Psicólogo, especialista nas áreas da dislexia, dificuldades de aprendizagem e perturbações do comportamento Pedro Cabral Neurologista pediátrico, Centro Hospitalar Lisboa Ocidental, CHLO Fernando Santos Hospital Beatriz Ângelo As sessões decorrerão aos sábados, das 10:00h às 13:00h e das 14:00h às 17:00h, nos seguintes dias: 2018 Outubro: 13, 20 e 27 Novembro: 3, 9*, 10, 17 e 24 Dezembro: Janeiro: 5 * (18h30-22h30) Acesso a diploma de pós-graduação em Neuropsicologia Clínica Consulte pág x 4 Mens 11

12 ORIENTAÇÃO E ACONSELHAMENTO DE CARREIRA DE ADULTOS 4º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia Caracterizar modelos de desenvolvimento vocacional de adultos Identificar factores individuais e situacionais determinantes de desenvolvimento da carreira em adultos Identificar metodologias de intervenção em processos de reinserção/reabilitação profissional, tendo em conta as dificuldades psicossociais da reinserção profissional de adultos Caracterizar a metodologia de balanço de competências Planear uma intervenção em processos de alteração de carreira profissional: mudança, reinserção/reabilitação profissional PROGRAMA (18h) O desenvolvimento vocacional de adultos: factores individuais/ situacionais Factores de satisfação, motivação e desempenho profissional Processos de mudança de carreira em adultos: determinantes intrínsecos e extrínsecos Metodologias de avaliação e desenvolvimento de competências: balanço de competências e programas de intervenção. Procedimentos de avaliação e intervenção individual FORMADOR Jorge Camarate Psicólogo/Conselheiro de Orientação As sessões decorrerão aos Sábados, das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias: Setembro: 29 Outubro: 13 e 27 A obtenção dos créditos OPP, supõe avaliação com exercícios práticos e análise/estudo de casos Acesso a diploma de pós-graduação em Orientação Escolar e Profissional x 2 Mens TERAPIAS COMPORTAMENTAIS E COGNITIVAS INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS 9º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de psicologia Finalistas de 2os ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Caracterizar o modelo de avaliação e intervenção cognitivo-comportamental Analisar e conceptualizar casos práticos Elaborar um plano de avaliação e intervenção ajustado a cada perturbação, tendo em conta as variáveis do cliente, das estratégias e do terapeuta Implementar estratégias de monitorização da intervenção PROGRAMA (54h) Avaliação e conceptualização comportamental Avaliação e conceptualização cognitiva Conhecer as especificidades de avaliação e intervenção com crianças e adolescentes Avaliação e intervenção nas perturbações de eliminação, do sono, alimentares, do comportamento, em medos e fobias, depressão Avaliação e intervenção nas perturbações de ansiedade generalizada, pânico, pós-stress traumático, obsessivacompulsiva e depressão FORMADORA Rute Agulhas Psicóloga e terapeuta familiar. Perita na Delegação do Sul do INMLCF-IP. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL. Investigadora no CIS/ISCTE-IUL e no Centro de Ciências Forenses/FCT/INMLCF-IP. Doutoranda no ISCTE-IUL. Formadora sénior na área Forense As sessões decorrerão às 2as feiras, das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias: Setembro: 24 Outubro: 1, 8, 15, 22 e 29 Novembro: 5, 12 e 19 A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação das aprendizagens x 5 Mens 12

13 TRABALHO COM GRUPOS EM ACOLHIMENTO DE CRIANÇAS E JOVENS 9º CURSO Psicólogos, assistentes sociais, médicos, enfermeiros, educadores sociais e animadores sócio-culturais O acolhimento residencial é um contexto essencialmente de grupo, ideal para o desenvolvimento de competências pessoais e sociais. A dinâmica relacional obriga a que diariamente se questione e ajuste o lugar que cada um ocupa no grupo. Esta acção tem por objectivos específicos: Aprofundar competências de trabalho com grupos em instituições de acolhimento de crianças e jovens Sensibilisar para a importância do grupo enquanto recurso de desenvolvimento infantil PROGRAMA (15h) Dinâmicas relacionais intra e inter grupos Promoção de competências individuais e sociais em grupo Dinâmicas de grupo como forma de construção de relação Participação do grupo de crianças na planificação e na gestão da rotina diária da Casa de Acolhimento Participação do grupo de crianças na solução de problemas e conflitos FORMADORES Pedro Vaz Santos Psicólogo clínico, PIN Progresso Infantil, Labirintos Coloridos Consultores. Consultor de instituições de acolhimento Carla Lima Psicóloga clínica. Diretora Técnica do Lar de Acolhimento de Crianças e Jovens em Perigo da Santa Casa da Misericórdia de Lisboa Diana Estevão Psicóloga clínica. Casa de Acolhimento Menino Jesus, Santa Casa da Misericórdia de Lisboa As sessões decorrerão às 4ªfeiras, das 18h30 às 21h30 e aos Sábados das 10h00 às 13h00, nos seguintes dias: Outubro: 24 e 27 Novembro: 7, 10 e 14 Acesso a diploma de pós-graduação em Acolhimento de Crianças e Jovens Consulte pág x 3 Mens PLANEAMENTO, ORÇAMENTAÇÃO E CONTROLO DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 3º CURSO Gestores, Técnicos de Recursos Humanos e outros profissionais de qualquer setor de atividade que queiram aprofundar os conhecimentos e competências no âmbito do planeamento, orçamentação e controlo de pessoal Recém-Licenciados/Mestrados em Psicologia e Gestão de Recursos Humanos que estejam a iniciar a sua atividade profissional nas organizações e que queiram desenvolver conhecimentos e capacidades e competências de planeamento, orçamentação e controlo de pessoal No final da ação os formandos deverão ser capazes de: Compreender a importância e viabilidade do planeamento de Recursos Humanos Conhecer as técnicas do planeamento, orçamentação e controlo de gestão dos custos e receitas de pessoal para a gestão estratégica de recursos humanos Ser capaz de elaborar um orçamento de pessoal e de monitorar/controlar a sua execução Ser capaz de utilizar a ferramenta Excel no processo de planeamento, orçamentação e controlo de gestão dos custos de pessoal. PROGRAMA (20h) Planeamento de Recursos Humanos Orçamento de pessoal Controlo de gestão Elaboração de um orçamento de pessoal com recurso ao Excel Análise de desvios e ações corretivas FORMADOR Miguel Faro Viana Psicólogo. Pós-Graduado na área da Gestão de Recursos Humanos. Director da Academia REFER, EPE. Assistente convidado no ISPA-Instituto Universitário. As sessões decorrerão das 18h30 às 21h00, nos seguintes dias: Outubro: 9, 16, 23 e 30 Novembro: 6, 13, 20 e 27 Requisitos de Participação Os formandos deverão estar munidos de um PC portátil com Folha de Cálculo instalada e possuir conhecimentos elementares da sua utilização x 2 Mens 13

14 TÉCNICAS DE RELAXAMENTO 11º WORKSHOP Licenciados e estudantes de qualquer área curricular e profissionais da área da saúde, reabilitação e educação que queiram desenvolver competências na área das técnicas relaxamento Dar a conhecer e praticar exercícios de relaxamento Adquirir e desenvolver competências de relaxamento FORMADORA Filipa Pinto Nunes Psicóloga especialista em psicologia clínica e da saúde. Assistente de psicologia clínica no ACES Arrábida. Formadora na área do stresse ocupacional As sessões decorrerão no dia 20 de Outubro das 9h30 às 13h30 e das 14h30 às 17h30 PROGRAMA (7h) Introdução às técnicas de relaxamento: relaxamento por visualização, respiração abdominal ou do diafragma e relaxamento muscular progressivo Benefícios do relaxamento a nível fisiológico e psicológico Onde praticar? Quais as posições corporais mais adequadas Exercícios práticos de relaxamento (trazer roupa confortável) 60 Não sujeito a desconto 14

15 ACESSO A DIPLOMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTÍNUA 4 Sabia que pode obter um Diploma de Pós-Graduação através de formação contínua? 4 Como? Poderá obter Diploma de Pós-Graduação mediante a realização de acções de formação contínua. Se realizar a totalidade das acções duma área for submetido ao processo de avaliação das aprendizagens (com aproveitamento em todas as acções) poderá obter o Diploma de Pós Graduação. Em qualquer caso, poderá frequentar acções dessas áreas sem ser com a finalidade de obter Diploma de Pós-Graduação. 4 Quais as vantagens? Esta modalidade permite que aceda a uma especialização universitária com: - Maior flexibilidade de tempo: não necessita de realizar toda a formação seguida ou apenas num ano - Maior flexibilidade de pagamento: este é realizado à medida da formação que vai realizando 4 Qual a duração? Deverá frequentar todas as acções da área de formação até a um nº de anos igual ao nº de acções + 1 ano. 4 A partir de quando? O acesso ao Diploma de Pós-Graduação é só para acções que sejam frequentadas a partir de Janeiro de Não tem efeito retroactivo. 4 Áreas de formação? Avaliação Psicológica 120h (15 ECTS) - Avaliação Psicológica da Criança (32 h) - Avaliação Psicológica do Adulto e do Idoso (24 h) - Avaliação Psicológica de Condutores (21 h) - WISC III (15 h) - Técnica Rorschach (24 h) Avaliação em Psicologia Forense 72h (8 ECTS) - Avaliação em Psicologia Forense (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Cível (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Penal (28 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco 66h (8 ECTS) - Acolhimento de Emergência Crianças e Jovens em Risco (18 h) - Intervenção Terapêutica e Educativa em Instituições de Acolhimento de Crianças (18 h) - Trabalho com Grupos em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) - Gestão e Liderança em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) Neuropsicologia Clínica 150h (20 ECTS) - Neuropsicologia Clínica do Adulto (60 h) - Neuropsicologia Clínica do Idoso (30 h) - Neuropsicologia Pediátrica (60 h) Orientação Escolar e Profissional 63h (8 ECTS) - Orientação Escolar e Profissional (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Técnicas de Avaliação e Intervenção em Orientação (21 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Orientação e Aconselhamento de Carreira de Adultos (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS Expressões criativas e terapêuticas 93h (10 ECTS) - Introdução ao Psicodrama (42 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE PSICODRAMA - Introdução ao Sociodrama (18 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE PSICODRAMA - Mediações criativas, pedagógicas e terapêuticas (15 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE ARTE-TERAPIA - Arte e jogos em terapia (18 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE ARTE-TERAPIA Linguagem e dificuldades de aprendizagem 72h (8 ECTS) - Linguagem (18 h) - Linguagem escrita (18 h) - Dislexia. Avaliação e intervenção (18 h) - Discalculia. Avaliação e intervenção precoce (18 h) INFORMAÇÕES: fa@ispa.pt 15

16 PG PÓS-GRADUAÇÕES O ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA organiza toda a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. PÓS-GRADUAÇÕES 2018/2019 PRESENCIAIS INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA LITERACIA EM SAÚDE PSICOGERONTOLOGIA PSICOLOGIA COMUNITÁRIA NOVA PSICOLOGIA NOS CUIDADOS DE SAÚDE PRIMÁRIOS NOVA SEXOLOGIA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS E-LEARNING PSICOLOGIA DO DESPORTO E DA ACTIVIDADE FÍSICA PSICOLOGIA PARA NÃO PSICÓLOGOS: APLICAÇÕES EM CONTEXTO DE TRABALHO ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT

17 COORDENADAS GPS Lat - 38º N Lon - 9º O 17

18 LIVRARIA TRADUÇÃO REVISÃO BIBLIOGRAFIAS LIVROS USADOS LIVROS IMPORTADOS MUITO MAIS... DESCONTO NA LIVRARIA SABERLER A livraria SaberLer disponibiliza a todos os formandos e formadores associados ao ISPA - Formação Avançada desconto de 10% em livros nacionais disponíveis em livraria e 20% em livros das Edições ISPA. LIVRARIA SABERLER PMT - Serviços Livreiros e Editoriais, Lda Rua do Jardim do Tabaco, 34 Loja Lisboa Tel.: pmt.livraria@gmail.com 18

19 FICHA DE INSCRIÇÃO CAMPOS DE PREENCHIMENTO OBRIGATÓRIO Acção: Nome: Morada: Cód. Postal: Telemóvel: Profissão: Local de trabalho: Cartão do Cidadão: Arq. de Identificação de: Naturalidade (Concelho): No caso do recibo ser em nome da Empresa Empresa: Morada: Cód. Postal: N.º Contribuinte: Modos de pagamento: Cheque(s) Transferência Bancária Localidade: N.º contribuinte: Localidade: Junto se envia cheque(s) no valor de (à ordem de ISPA-Crl) CGD IBAN PT (só para pagamento na totalidade) Data: / / Emitido/Válido até: Data de nascimento: Assinatura: Os dados facultados no presente formulário serão tratados pelo ISPA, enquanto responsável pelo tratamento para efeitos de gestão e administração do curso em que se inscreve, bem como efeitos de facturação. Podem ainda ser utilizados os dados de contacto para divulgação dos cursos ministrados pelo ISPA, sem prejuízo do direito de oposição. Estou informado que tenho o direito de acesso, rectificação, restrição, oposição, apagamento, portabilidade, podendo exercer qualquer um dos referidos direitos através de comunicação escrita dirigida ao ISPA, através do info@ispa.pt, carta registada para a morada Rua Jardim do Tabaco, nº Lisboa, ou presencialmente. Os dados solicitados são de preenchimento obrigatório, necessários para emissão de factura e do certificado de frequências de formação profissional. Oponho-me a que os meus dados sejam tratados para efeitos de comunicações de cursos ministrados pelo ISPA.

20 PASSO A PASSO Depois de preenchida a ficha de inscrição, destaque pelo tracejado, junte cheque à ordem de ISPA-Crl ou comprovativo de transferência bancária e envie pelo correio, fax ou ISPA - Formação Avançada Rua Jardim do Tabaco, Lisboa Tel.: Fax: fa@ispa.pt fa.ispa.pt

21 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO PÓS GRADUAÇÕES FORMAÇÃO CONTÍNUA E-LEARNING ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT ISPA.FA 21