PLANEJAMENTO ANUAL DE MATERNAL I

Transcrição

1 COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo PR Fone: PLANEJAMENTO ANUAL DE MATERNAL I SÉRIE: EDUCAÇÃO INFANTIL MATERNAL I PROFESSOR: CRISTIANE, DAIANE KELLEN E LARISSA TOLEDO 2014

2 1. Introdução Os estudantes do Maternal I encontram-se na faixa etária de 1 ano e três meses a 2 anos e meio. Estão no estágio sensório-motor indo para o pré-operatório do desenvolvimento, quando tem início o processo de representação e de comunicação. Nessa faixa etária os estudantes do maternal I aprendem em um contexto imediato (em presença de objetos e interlocutores). Estão em uma fase de expansão de suas estruturas sensório-motoras, vivenciando o tempo da ação, do eu corporal e da identidade. Portanto, ensinar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de maneira integrada que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal. Nesse processo, trabalharemos com eixos/áreas: linguagem oral e escrita, movimento, música, artes visuais, identidade e autonomia, matemática, natureza e sociedade. 2. Conteúdo atitudinal (objetivos) 1º BIMESTRE Adaptação e socialização com brincadeiras livres; Conceitos matemáticos (grande, pequeno, pouco, muito, em baixo e em cima); Reconhecer o próprio corpo e as diferentes sensações; Ter contato com o mundo mágico da literatura; Estabelecer contato com diversos tipos de alimentos. 2º BIMESTRE Explorar o mundo animal, conhecendo-os; Aprimorar progressivamente a linguagem oral; Ter contato com o mundo mágico da literatura; Noções das cores primárias. 3º BIMESTRE Instigar o interesse pela leitura; Aprimorar progressivamente a linguagem oral; Proporcionar noções de algumas formas geométricas; Ter contato com o mundo mágico da literatura; Estabelecer contato com os numerais, distinguindo-os das letras. 4º BIMESTRE Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais; Conceitos matemáticos (grande, pequeno, pouco, muito, em baixo e em cima); Despertar o interesse pela natureza e seus componentes; Ter contato com o mundo mágico da literatura. 3. Conteúdos procedimentais (atividades-estratégias Pedagógicas) 1º BIMESTRE

3 Aulas lúdicas para exposição de conteúdos, através da roda da conversa. Esta estratégia busca, por meio de discussões a estimulação da linguagem oral. Falar e escutar, uso da linguagem, para brincar, comunicar, expressar desejos, necessidades, ideias, opiniões, preferências, sentimentos e relatar vivências nas diversas situações de interação presentes no cotidiano. Práticas de leitura, e interpretação de gravuras e obras de arte. Observação e manuseio de materiais impressos, como livros e revistas. Bem como, explorando o corpo, higiene, sentidos e o hábito da alimentação saudável. Através da Contação e Dramatização de contos e histórias, incentivar a leitura e fazer interligação com os conteúdos trabalhados. 2º BIMESTRE Aulas lúdicas, orais e expositivas. O fazer artístico. Criação de desenhos, colagens, pinturas a partir de seu próprio repertório. Exploração das possibilidades oferecidas pelos diversos materiais. Apreciação das produções individuais e em grupo, por meio da observação e leitura de alguns elementos da linguagem plástica. Através da Contação e Dramatização de contos e histórias, incentivar a leitura e fazer interligação com os conteúdos trabalhados. 3º BIMESTRE Aulas lúdicas, expositivas, utilizando a contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade. Construção das primeiras noções sobre quantidade. Exploração e identificação, letras e números, objetos e figuras, utilizando registros orais (convencionais e não convencionais). Utilizar vocabulário pertinente nas brincadeiras, jogos e nas diversas situações em que se considerem necessárias essa ação. Através da Contação e Dramatização de contos e histórias, incentivar a leitura e fazer interligação com os conteúdos trabalhados. 4º BIMESTRE Aulas lúdicas e expositivas. Exploração e identificação de propriedades geométricas de objetos e figuras, como formas e tamanhos. Trabalhar as diferentes posições utilizando o vocabulário pertinente. Realizar passeios, fotos de paisagem, revistas, desenhos livres e recursos áudio-visuais. Através da Contação e Dramatização de contos e histórias, incentivar a leitura e fazer interligação com os conteúdos trabalhados. 1º BIMESTRE 1. Adaptação: 1.1 brincadeiras livres Fevereiro Dia 14/02: Dia da Amizade 2. Corpo 2.1 Sentidos 11 dias

4 2.2 Higiene Dia 08/03: Dia Internacional da Mulher Dia 14/03: Dia da Poesia Dia 21/03: Inicio do outono Dia 22/03: Dia da água Dia 27/03: Dia do circo 2. Corpo 2.1 Sentidos 2.2 Higiene 3. Alimentação 3.1 frutas 3.1.1legumes 4. Campanha da Fraternidade Março 7 dias 10 dias 2º BIMESTRE 5. Páscoa Dia 18/04: Dia nacional do livro Infantil e de Monteiro Lobato Dia 19/04: Dia do Índio 6. Animais 6.1 sons dos animais 6.2 classificação 6.3 textura Dia 22/05: Dia do Abraço 6. Animais 6.1 sons dos animais 6.2 classificação 6.3 textura 7. Semana das Mães 8. Projeto Festa Junina Abril Maio 16 dias 13 dias

5 Dia 21/06: Inicio do Inverno 8. Projeto Festa Junina 22. Copa do Mundo 6. Animais 6.1 sons dos animais 6.2 classificação 6.3 textura 9. Cores (primárias) 9.1. vermelho 9.2 azul 9.3 amarelo Junho 1 dia 1 3º BIMESTRE Dia 15/07: Dia do Homem Dia 26/07: Dia dos avós 10. Psicomotricidade Motricidade, Jogos, Brincadeiras e Músicas. 11. Formas Geométricas 11.1 Círculo 11.2 Quadrado 11.3 Triângulo Julho 7 dias Dia 11/08: Dia do estudante Dia 22/08: Dia do folclore Dia 25/08: Dia do soldado 11. Formas Geométricas 11.1 Círculo 11.2 Quadrado 11.3 Triângulo 12. Semana dos Pais 13. Noções de quantidade até 3 Agosto 8 dias 10 dias

6 Dia 21/09: Dia da árvore Dia 23/09: Inicio da primavera 14.Pátria 15.Letras 15.1 noções de letras Setembro 1 Dia 04/10: Dia mundial dos Animais Feira do Livro 16. Iniciação Literária Outubro 17. Semana das Crianças 18. Contos literários 13 dias 4º BIMESTRE 18. Contos literários Novembro 6 dias 19. Natureza e Sociedade 19.1 Plantas 19.2 Água, terra 19.3 Dias e noites 20. Projeto de Musicalização 21. Psicomotricidade 21. Psicomotricidade Natal Dezembro 5. Instrumentos Os instrumentos utilizados são: Desenhos livres e direcionados, fantasias, fantoches, livros de contos infantis, fotos, d.v.d s, cartazes, sucatas, tintas, revistas, giz de quadro e recursos da informática. Jogos, escada, bolas, alinhavos, cordas, piso da sala, bancos, bambolês, caixas e cadeiras. Passeios, fotos de paisagem,

7 revistas, desenhos livres, giz-de-cera, e recursos áudio-visuais. Massinha, botões, lantejoulas, jornais, revistas, recortes, e.v.a, objetos que fazem parte do ambiente e blocos lógicos. 6. Avaliação A avaliação será permanente modificando, trocando ou acrescentando ás propostas de acordo com os interesses e necessidades de cada grupo. 7. Projetos Páscoa; Campanha da fraternidade; Dia das Mães; Dia dos Pais; Festa Junina; Musicalização; Semana das Crianças; Iniciação Literária.